PT
ENProjetos de Investigação
2013
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O propósito deste projecto foi o de avaliar o desempenho de escolas portuguesas com modelos de valor acrescentado, procurando-se isolar a contribuição da escola nos resultados dos seus alunos de outros factores. Ao contrário de estudos passados, que utilizam a escola como unidad...
2009
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O projeto integrava o CRP–TRUE e os seus principais objetivos eram: 1. identificar e analisar as características dos novos instrumentos de governo/governação que estão a ser utilizados ao nível europeu, nacional e ao nível do sistema; 2. identificar os seus impactos no ensino sup...
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Este projeto teve como objetivo analisar as mudanças na profissão académica por referência às profissões de saúde (médicos e enfermeiros).
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Os docentes juntamente com os alunos constituem um grupo importante que contribui para a cultura institucional. Os acadêmicos são um recurso fundamental dentro das instituições de ensino superior tendo um papel importante na consecução dos objetivos da instituição. A centralidad...
2008
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Embora os sistemas de garantia de qualidade e acreditação do ensino superior estejam em operação há um certo número de anos, não há estudos extensivos quer dos seus efeitos sobre a qualidade do ensino, quer sobre as diferentes reações ligadas à tradição académica e às normas e va...
2007
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O objetivo deste projeto foi realizar uma análise comparativa das diferenças de género na gestão de topo no ensino superior em oito países.
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O objetivo do projeto foi o de analisar, numa perspectiva comparativa internacional, as mudanças na profissão académica.
2005
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- Analisar o processo de fusão das duas escolas superiores de enfermagem de Coimbra numa nova escola.
2004
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Este estudo, de âmbito nacional, visava identificar as perceções dos estudantes sobre a importância e as expectativas respeitantes a dados aspetos da sua experiência com o ensino superior. Foi administrado um questionário a pelo menos 11 000 estudantes do ensino superior portuguê...
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Este projeto teve como objetivo mapear e analisar a multiplicidade de formas através das quais as instituições de ensino superior interpretam e respondem a pressões externas (políticas, sociais e económicas) no advento de uma sociedade pós-industrial global, baseada no conhecimen...
