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. “Ascribing Meaning To Quality Cultures In The Portuguese Context”. Quality Assurance In Education 22. Quality Assurance In Education (2014): 255-272.
. “Assessment Of Word Reading, Listening And Reading Comprehension In Elementary Students”. In Ii World Dyslexia Forum. Ii World Dyslexia Forum. Belo Horizonte, Brasil: Universidade Federal de Minas Gerais, 2014.
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. “Associations Between Medical Student Empathy And Personality: A Multi-Institutional Study”. Plos One 9. Plos One (2014).
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. “Avaliar Leitura. Questões Conceptuais E De Medida.”. In Bal – Bateria De Avaliação Da Leitura. Abordagens Teóricas E Opções Metodológicas, 15–28. Bal – Bateria De Avaliação Da Leitura. Abordagens Teóricas E Opções Metodológicas. CEGOC, 2014.
. “Bateria De Avaliação Da Leitura. Descrição E Opções De Construção”. In Bal – Bateria De Avaliação Da Leitura. Abordagens Teóricas E Opções Metodológicas, 55–62. Bal – Bateria De Avaliação Da Leitura. Abordagens Teóricas E Opções Metodológicas. CEGOC, 2014.
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. “Bateria De Avaliação Da Leitura: Estudos De Validade”. In 10º Encontro Nacional / 8º Internacional De Investigação Em Leitura, Literatura Infantil E Ilustração. 10º Encontro Nacional / 8º Internacional De Investigação Em Leitura, Literatura Infantil E Ilustração. Braga: Universidade do Minho, 2014.
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. “Brain Drain And The (Dis)Enchantment Of Being A Student Of Higher Education In Portugal”. Inted2014 Proceedings – 8Th International Technology, Education And Development Conference. Inted2014 Proceedings – 8Th International Technology, Education And Development Conference. Valencia, Spain, 2014. https://library.iated.org/publications/INTED2014/start/850.
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. “The Brain Drain In Portugal: Some Explanatory Reasons”. Investigaciones De Economía De La Educación 9. Investigaciones De Economía De La Educación (2014): 831-846.
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. “Cérebros Em Fuga – Retratos Da Emigração Qualificada Portuguesa”. In Novas Subjetividades: Retratos De Objetos Emergentes, 67-90. Novas Subjetividades: Retratos De Objetos Emergentes. Viseu: Psicosoma, 2014.
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. “Changing Connections Between Professionalism And Managerialism: A Case Study Of Nursing In Portugal”. Journal Of Professions And Organization 1, no. 2. Journal Of Professions And Organization (2014): 176–190. doi:https://doi.org/10.1093/jpo/jou004 .
. Custos De Educação Dos Estudantes Do Ensino Superior Português. Educa. Educa. Lisboa: Educa, 2014.
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. “Different Or Similar: Constructions Of Leadership By Senior Managers In Irish And Portuguese Universities”. Studies In Higher Education 40, no. 9. Studies In Higher Education (2014): 1679-1693. doi:https://doi.org/10.1080/03075079.2014.914909 .
