Publicações

Export 68 results:
[ Autor(Asc)] Título Tipo Ano
Filters: First Letter Of Last Name is V  [Clear All Filters]
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 
V
Viana, F L, Iolanda Ribeiro, Helena Costa, Sara Brandão, and Sandra Santos. Avaliação Dos Efeitos De Um Programa De Promoção De Competências De Literacia Emergente.. In, 300–347. Escola Superior de Educação de Santarém e Universidade Federal Uberlândia., 2013.
Viana, F L, Iolanda Ribeiro, and Sandra Santos. Avaliação Da Leitura No 1.º Ciclo: Construção De Inventários De Avaliação De Leitura. In 8º Encontro Nacional/6º Internacional De Investigação Em Leitura, Literatura Infantil E Ilustração. 8º Encontro Nacional/6º Internacional De Investigação Em Leitura, Literatura Infantil E Ilustração. Braga: Universidade do Minho, 2010.
Viana, F L, Iolanda Ribeiro, Sandra Santos, Irene Cadime, and Séli Chaves-Sousa. Assessment Of Word Reading, Listening And Reading Comprehension In Elementary Students. In Ii World Dyslexia Forum. Ii World Dyslexia Forum. Belo Horizonte, Brasil: Universidade Federal de Minas Gerais, 2014.
Viana, F L, Iolanda Ribeiro, Adriana Baptista, Sara Brandão, Irene Cadime, and Sandra Santos. Falar, Ler E Escrever No Jardim De Infância. Como A Investigação Suporta A Ação (Edição Revista). In Falar, Ler E Escrever. Propostas Integradoras Para Jardim De Infância, 44–73. Falar, Ler E Escrever. Propostas Integradoras Para Jardim De Infância. Lusoinfo Multimédia, 2017.
Viana, F L, Iolanda Ribeiro, Sandra Santos, AP Vale, and Pedro Albuquerque. Inventário De Reconhecimento De Palavras: Opções Metodológicas E Dados Psicométricos. In Xi Congresso Internacional Galego-Português De Psicopedagoxía. Xi Congresso Internacional Galego-Português De Psicopedagoxía. Corunha, Espanha: Universidade da Coruña, Faculdade de Ciencias da Educación, 2011.
Veiga, L.G. Researching The Bologna Process Through The Lens Of The Policy Cycle. European And Latin American Higher Education Between Mirrors. European And Latin American Higher Education Between Mirrors (2014): 91-108.
Veiga, L.G., and Teix. Multi-Level Governance, Higher Education. In, 2018. doi:10.1007/978-94-017-9553-1_133-1.
Veiga, L.G., and Alberto Amaral. How Does The Bologna Process Challenge The National Traditions Of Higher Education Institutions?. In Cultural Perspectives On Higher Education, 245-263. Cultural Perspectives On Higher Education. Dordrecht: Springer, 2008.
Veiga, L.G., Maria João e Ma Rosa, and Alberto Amaral. L'internationalisation De L'enseignement Supérieur Portugais. Politiques Et Gestion De L'enseignement Supérieur 1, no. 18. Politiques Et Gestion De L'enseignement Supérieur (2007): 127-144 . doi:10.1787/hemp-v18-art6-fr.
Veiga, L.G., Cristina Sin, and Alberto Amaral. Programmes Outside Bologna Models: Integrated Masters In The Portuguese Context. Journal Of The European Higher Education Area 3. Journal Of The European Higher Education Area (2012): 2-16.
Veiga, L.G., A. M Magalhães, and Alberto Amaral. From Collegial Governance To Boardism: Reconfiguring Governance In Higher Education. In The Palgrave International Handbook Of Higher Education Policy And Governance, 398–416. The Palgrave International Handbook Of Higher Education Policy And Governance. London: Palgrave Macmillan, 2015. doi:https://doi.org/10.1007/978-1-137-45617-5_22.
Veiga, L.G. Higher Education Systems And Institutions, Portugal. In Encyclopedia Of International Higher Education Systems And Institutions. Encyclopedia Of International Higher Education Systems And Institutions, 2018. doi:10.1007/978-94-017-9553-1_376-1.
Veiga, L.G., and Alberto Amaral. Policy Implementation Tools And European Governance. In European Integration And The Governance Of Higher Education And Research, 26:133-157. European Integration And The Governance Of Higher Education And Research. Dordrecht: Springer, 2009.
Veiga, L.G., and Alberto Amaral. Uma Interpretação Do Olhar Da História Sobre Bolonha. História, Revista Da Flup IV série, no. 1. História, Revista Da Flup (2011): 29–40.
Veiga, L.G., A. M Magalhães, Sofia Sousa, F. Ribeiro, and Alberto Amaral. A Reconfiguração Da Gestão Universitária Em Portugal. Educação, Sociedade E Culturas 41. Educação, Sociedade E Culturas (2014): 7-23.
Veiga, L.G., A. M Magalhães, and Alberto Amaral. Differentiated Integration And The Bologna Process. Journal Of Contemporary European Research 11. Journal Of Contemporary European Research (2015): 84-102.

© CIPES 2019