Export 1381 results:
[ Autor(Asc)] Título Tipo Ano
Filters: Filter is   [Clear All Filters]
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 
F
J. Ferreira, Brites. La Evaluación Institucional En La Enseñanza Obligatoria En Portugal. In Sistema De Evaluación Institucional En Enseñanza Obligatoria En Iberoamérica. Sistema De Evaluación Institucional En Enseñanza Obligatoria En Iberoamérica. Santiago de Chile: Santillana & Red Age, 2016. http://www.redage.org/publicaciones/sistema-de-evaluacion-institucional-en-ensenanza-obligatoria-en-iberoamerica.
J. Ferreira, Brites, and Clarinda Barata. Ensino Básico: 3.º Ciclo. In Organização Curricular Portuguesa, 191-220. Organização Curricular Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2008.
Ferreira, I., José António Sarsfield Cabral, and P Saraiva. An Integrated Framework Based On The Ecsi Approach To Link Mould Customers' Satisfaction And Product Design. Total Quality Management And Business Excellence 21. Total Quality Management And Business Excellence (2010): 1383-1401.
J. Ferreira, Brites, and M. L. Machado-Taylor. Os Académicos No Ensino Superior: Entre O Que Fazem E O Que Gostariam De Fazer. In Trabalho Docente E Formação: Políticas, Práticas E Investigação: Pontes Para A Mudança, 3217-3228. Trabalho Docente E Formação: Políticas, Práticas E Investigação: Pontes Para A Mudança. Porto: CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas janeiro, 2014. https://www.fpce.up.pt/trabalhodocenteformacao/.
Ferreira, Carlos Miguel, Maria José Sá, Ana Isabel Santos, and Sandro Serpa. Introduction. In Scientific Research And Dissemination, 4-11. Scientific Research And Dissemination, 2020. doi:https://doi.org/10.14738/eb.11.2020.
J. Ferreira, Brites. O Ensino Básico: (Des)Continuadades E Conflitualidades Curriculares. In Desafios Contemporêneos Sobre Currículo E Escola Básica, 63-76. Desafios Contemporêneos Sobre Currículo E Escola Básica. Curitiba: Editora CRV, 2012. doi:10.24824/978858042454.6.
J. Ferreira, Brites, and Clarinda Barata. Ensino Básico: 2.º Ciclo. In Organização Curricular Portuguesa, 129-189. Organização Curricular Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2008.
Ferreira, I., José António Sarsfield Cabral, and P Saraiva. An Integrated Quantitative Framework For Supporting Product Design In The Mold Sector. In Injection Molding: Process, Design, And Applications, 243-266. Injection Molding: Process, Design, And Applications, 2011.
J. Ferreira, Brites, M. L. Machado-Taylor, and O. Gouveia. A (In)Satisfação Dos Académicos No Ensino Superior. Educação, Sociedade & Culturas 37. Educação, Sociedade & Culturas (2012): 129-139.
J. Ferreira, Brites. Ensino Básico: Continuidades E Descontinuidades. In Currículo, Situações Educativas E Formação De Professores: Estudos Em Homenagem A Albano Estrela. Currículo, Situações Educativas E Formação De Professores: Estudos Em Homenagem A Albano Estrela. Lisboa: Educa, 2004.
Farhangmehr, M., and M. L. Machado-Taylor. Aproximação À Reconceptualização Da Gestão Das Instituições De Ensino Superior. In Homenagem A António S. C. Vale E Vasconcellos, 111-124. Homenagem A António S. C. Vale E Vasconcellos. Braga: Escola de Economia e Gestão, Universidade do Minho, 1996.
D
Diogo, Sara. Implementing The Bologna Process In Portugal And In Finland: National And Institutional Realities In Perspective. Journal Of The European Higher Education Area no. 1. Journal Of The European Higher Education Area (2014): 35-54.
Diogo, Sara, Ricardo Biscaia, and Teresa Carvalho. Does Taking A Phd Abroad Increase The Number Of International Publications? Reflections From The Best Self-Reported Publications In Portuguese Academia. In 14Th International Technology, Education And Development Conference. 14Th International Technology, Education And Development Conference. Valencia, Spain: IATED Academy, 2020. doi:https://doi.org/10.21125/inted.2020.0975.
Diogo, Sara, Milka Barbosa, and Teresa Carvalho. An International Comparative Perspective On Higher Education Institutions’ Governance And Management – Portugal, Finland, And Brazil. In Intercultural Studies In Higher Education, 109–133. A. Moreira, P. Jen-Jacques, N. Bagnall . Intercultural Studies In Higher Education. Palgrave Macmillan, Cham., 2019. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-030-15758-6_5.
Diogo, Sara, Andreia Gonçalves, Sónia Cardoso, and Teresa Carvalho. Tales Of Doctoral Students: Motivations And Expectations On The Route To The Unknown. Education Sciences 12, no. 4. Education Sciences (2022): 286. doi:https://doi.org/10.3390/educsci12040286.

© CIPES 2019