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Neave, G., B. Stensaker, Jussi Välimaa, and Cláudia Sarrico, eds.. Change, Leverage, Suasion And Intent: An Historical Excursion Across Three Decades Of Change In Higher Education In Western Europe. In Managing Reform In Universities. The Dynamics Of Culture, Identity And Organisational Change, 19-40. Managing Reform In Universities. The Dynamics Of Culture, Identity And Organisational Change. London: Palgrave Macmillan, 2013. doi:10.1057/9781137284297.0006.
Neave, G., B. Stensaker, Jussi Välimaa, and Cláudia Sarrico, eds.. Change, Leverage, Suasion And Intent: An Historical Excursion Across Three Decades Of Change In Higher Education In Western Europe. In Managing Reform In Universities. The Dynamics Of Culture, Identity And Organisational Change, 19-40. Managing Reform In Universities. The Dynamics Of Culture, Identity And Organisational Change. London: Palgrave Macmillan, 2013. doi:10.1057/9781137284297.0006.
Sarrico, Cláudia, and Carthage Smith. Challenges And New Demands On The Academic Research Workforce. In Oecd Science, Technology And Innovation Outlook 2021: Times Of Crisis And Opportunity. Oecd Science, Technology And Innovation Outlook 2021: Times Of Crisis And Opportunity. Paris: OECD Publishing, 2021. doi:https://doi.org/10.1787/72f6f879-en.
Sarrico, Cláudia, and Carthage Smith. Challenges And New Demands On The Academic Research Workforce. In Oecd Science, Technology And Innovation Outlook 2021: Times Of Crisis And Opportunity. Oecd Science, Technology And Innovation Outlook 2021: Times Of Crisis And Opportunity. Paris: OECD Publishing, 2021. doi:https://doi.org/10.1787/72f6f879-en.
Ganga, R., J. T Lopes, R. Gomes, Sílvia Silva, H. Vaz, L. Cerdeira, P. Peixoto, et al.. Cérebros Em Fuga – Retratos Da Emigração Qualificada Portuguesa. In Novas Subjetividades: Retratos De Objetos Emergentes, 67-90. Novas Subjetividades: Retratos De Objetos Emergentes. Viseu: Psicosoma, 2014.
Ganga, R., J. T Lopes, R. Gomes, Sílvia Silva, H. Vaz, L. Cerdeira, P. Peixoto, et al.. Cérebros Em Fuga – Retratos Da Emigração Qualificada Portuguesa. In Novas Subjetividades: Retratos De Objetos Emergentes, 67-90. Novas Subjetividades: Retratos De Objetos Emergentes. Viseu: Psicosoma, 2014.
Ganga, R., J. T Lopes, R. Gomes, Sílvia Silva, H. Vaz, L. Cerdeira, P. Peixoto, et al.. Cérebros Em Fuga – Retratos Da Emigração Qualificada Portuguesa. In Novas Subjetividades: Retratos De Objetos Emergentes, 67-90. Novas Subjetividades: Retratos De Objetos Emergentes. Viseu: Psicosoma, 2014.
Salmi, Jamil, and Orlanda Tavares. The Business Of Cross-Border Higher Education. In Cross-Border Higher Education And Quality Assurance, 51–69. Cross-Border Higher Education And Quality Assurance. London: Palgrave Macmillan, 2016. doi:10.1057/978-1-137-59472-3_3.
Sarrico, Cláudia. Benchmarking Higher-Education System Performance: A Look At Learning And Teaching. In Assessing Quality In Postsecondary Education: International Perspectives. Assessing Quality In Postsecondary Education: International Perspectives. Kingston: McGill-Queen’s University Press, 2018.
Monteiro, Sílvia, Amanda Franco, Diana Soares, A.G. Aracil, and L. Almeida. Beating The Odds In University, Labor Market And Life: The Role Of Higher Education In Times Of Socioeconomic Change. In Factors Affecting Academic Performance, 295-307. Factors Affecting Academic Performance. New York: Nova Science Publishers, 2017.
Ribeiro, Iolanda, Fernanda Leopoldina Viana, Sandra Santos, Irene Cadime, AG Spinillo, Séli Chaves-Sousa, and AP Vale. Bateria De Avaliação Da Leitura. Descrição E Opções De Construção. In Bal – Bateria De Avaliação Da Leitura. Abordagens Teóricas E Opções Metodológicas, 55–62. Bal – Bateria De Avaliação Da Leitura. Abordagens Teóricas E Opções Metodológicas. CEGOC, 2014.
Ribeiro, Iolanda, Fernanda Leopoldina Viana, Sandra Santos, Irene Cadime, AG Spinillo, Séli Chaves-Sousa, and AP Vale. Bateria De Avaliação Da Leitura. Descrição E Opções De Construção. In Bal – Bateria De Avaliação Da Leitura. Abordagens Teóricas E Opções Metodológicas, 55–62. Bal – Bateria De Avaliação Da Leitura. Abordagens Teóricas E Opções Metodológicas. CEGOC, 2014.
Ribeiro, Iolanda, Fernanda Leopoldina Viana, Sandra Santos, and Irene Cadime. Avaliar Leitura. Questões Conceptuais E De Medida.. In Bal – Bateria De Avaliação Da Leitura. Abordagens Teóricas E Opções Metodológicas, 15–28. Bal – Bateria De Avaliação Da Leitura. Abordagens Teóricas E Opções Metodológicas. CEGOC, 2014.
Santiago, Rui, D. Leite, M.E.H. Genro, C.L. Leite, A.M. Braga, M. Polidori, I. Santos, Cláudia Sarrico, and S. Cardoso. Avaliação Institucional Na Melhoria Dos Cursos E Do Ensino Da Universidade: A Visão Dos Estudantes. In Avaliação Participativa E Qualidade. Os Atores Locais Em Foco. Avaliação Participativa E Qualidade. Os Atores Locais Em Foco. Porto Alegre: Sulina; IPAMETODISTA//UFRGS/CNPq, 2009.
Santiago, Rui, D. Leite, M.E.H. Genro, C.L. Leite, A.M. Braga, M. Polidori, I. Santos, Cláudia Sarrico, and S. Cardoso. Avaliação Institucional Na Melhoria Dos Cursos E Do Ensino Da Universidade: A Visão Dos Estudantes. In Avaliação Participativa E Qualidade. Os Atores Locais Em Foco. Avaliação Participativa E Qualidade. Os Atores Locais Em Foco. Porto Alegre: Sulina; IPAMETODISTA//UFRGS/CNPq, 2009.
Santiago, Rui, D. Leite, M.E.H. Genro, C.L. Leite, A.M. Braga, M. Polidori, I. Santos, Cláudia Sarrico, and S. Cardoso. Avaliação Institucional Na Melhoria Dos Cursos E Do Ensino Da Universidade: A Visão Dos Estudantes. In Avaliação Participativa E Qualidade. Os Atores Locais Em Foco. Avaliação Participativa E Qualidade. Os Atores Locais Em Foco. Porto Alegre: Sulina; IPAMETODISTA//UFRGS/CNPq, 2009.
Sin, Cristina, L.G. Veiga, and A. Amaral. Attractiveness And Internationalisation. In European Policy Implementation And Higher Education. Analysing The Bologna Process, 177-195. European Policy Implementation And Higher Education. Analysing The Bologna Process. London: Palgrave Macmillan, 2016. doi:10.1057/978-1-137-50462-3_9.
Sin, Cristina, L.G. Veiga, and A. Amaral. Attractiveness And Internationalisation. In European Policy Implementation And Higher Education. Analysing The Bologna Process, 177-195. European Policy Implementation And Higher Education. Analysing The Bologna Process. London: Palgrave Macmillan, 2016. doi:10.1057/978-1-137-50462-3_9.
Oliveira, A., J. Aguiar, E. Silva, B. M Faria, H. Gonçalves, L. Teófilo, J. Gonçalves, V. Carvalho, H. L Cardoso, and L. Reis. Assessing Daily Activities Using A Ppg Sensor Embedded In A Wristband-Type Activity Tracker. In Trends And Innovations In Information Systems And Technologies. Advances In Intelligent Systems And Computing. Vol. 1161. Trends And Innovations In Information Systems And Technologies. Advances In Intelligent Systems And Computing. Cham: Springer, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-030-45697-9_11.
Tavares, Orlanda, and Carla Sá. As Escolhas Dos Estudantes No Acesso Ao Ensino Superior: Preferências, Mobilidade Geográfica E Consistência. In Estado Da Educação 2014, 346-355. Estado Da Educação 2014. Lisboa: CNE - Conselho Nacional de Educação, 2015.
Bakthavatchaalam, V. P, Maria José Sá, E. Baburaj, and Mike Miles. Are Female Academics More Research Resilient? Evidence From South India’s Engineering Institutions. In Stem Education For Girls And Women. Breaking Barriers And Exploring Gender Inequality In Asia, 148-188. Stem Education For Girls And Women. Breaking Barriers And Exploring Gender Inequality In Asia. Paris and Bangkok: UNESCO, 2021.
Silva, E., J. Aguiar, A. Oliveira, B. M Faria, L. Reis, V. Carvalho, J. Gonçalves, and Oliveira e J. Sá. An Approach To Assess Quality Of Life Through Biometric Monitoring In Cancer Patients. In New Knowledge In Information Systems And Technologies. Advances In Intelligent Systems And Computing. Vol. 931. New Knowledge In Information Systems And Technologies. Advances In Intelligent Systems And Computing. Cham: Springer, 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-030-16184-2_58.
Silva, E., J. Aguiar, A. Oliveira, B. M Faria, L. Reis, V. Carvalho, J. Gonçalves, and Oliveira e J. Sá. An Approach To Assess Quality Of Life Through Biometric Monitoring In Cancer Patients. In New Knowledge In Information Systems And Technologies. Advances In Intelligent Systems And Computing. Vol. 931. New Knowledge In Information Systems And Technologies. Advances In Intelligent Systems And Computing. Cham: Springer, 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-030-16184-2_58.
Sousa, Sofia, and A. Magalhães. Analiza Dyskursu W Badaniach Nad Szkolnictwem Wyższym. In Analiza Dyskursu W Badaniach Szkolnictwa Wyższego, 121-140. Analiza Dyskursu W Badaniach Szkolnictwa Wyższego. Warsaw: Sedno Wydawnictwo Akademickie., 2018.

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