Publicações

Export 41 results:
[ Autor(Asc)] Título Tipo Ano
Filters: First Letter Of Last Name is B  [Clear All Filters]
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 
B
Buhai, I.S., Miguel Portela, C.N. Teulings, and A. van Vuuren. Returns To Tenure Or Seniority?. Econometrica 82. Econometrica (2014): 705-730.
Bruckmann, Sofia, and Teresa Carvalho. The Reform Process Of Portuguese Higher Education Institutions: From Collegial To Managerial Governance. Tertiary Education And Management 20, no. 3. Tertiary Education And Management (2014): 193-206.
Bruckmann, Sofia. Shifting Boundaries In Universities’ Governance Models: The Case Of External Stakeholders. In The Transformation Of University Institutional And Organizational Boundaries. The Transformation Of University Institutional And Organizational Boundaries. Rotterdam: Sense Publishers, 2015.
Bruckmann, Sofia, and Teresa Carvalho. Reforming The Portuguese Public Sector: A Route From Health To Higher Education. In Reforming Higher Education. Public Policy Design And Implementation. Reforming Higher Education. Public Policy Design And Implementation. Dordrecht: Springer, 2014.
Bruckmann, Sofia, and Teresa Carvalho. Understanding Change In Higher Education: An Archetypal Approach. Higher Education. Higher Education (2018). doi:10.1007/s10734-018-0229-2.
Brandão, Sara, Irene Cadime, Sandra Santos, Séli Chaves-Sousa, Fernanda Leopoldina Viana, and Iolanda Ribeiro. Is Listening Comprehension In Preschool A Significant Predictor Of Reading Abilities In The First Grade?. In Learning And Development In Early Childhood” (Sig5) Of The European Association For Research On Learning And Instructions. Learning And Development In Early Childhood” (Sig5) Of The European Association For Research On Learning And Instructions. Porto: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, 2016.
Brandão, Sara, Iolanda Ribeiro, Sandra Santos, Irene Cadime, and Fernanda Leopoldina Viana. O Que Compreendem As Crianças Em Idade Pré-Escolar: Avaliação Dinâmica Da Compreensão Oral. In Ii Seminário Luso-Brasileiro De Educação De Infância. Ii Seminário Luso-Brasileiro De Educação De Infância. Braga: Instituto de Educação da Universidade do Minho, 2016.
Braddock, R., and G. Neave. Research Management In Higher Education: Overview And Conclusion Of A Debate. Higher Education Policy 15. Higher Education Policy (2002): 313-330.
Borralho, C., Isabel Machado, Paula Rocha, Isabel Machado, and I. Féria. Consensualização E Validação De Indicadores De Avaliação De Desempenho. In Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico Investigação Aplicada, Criação Cultural E Impacto Regional. Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico Investigação Aplicada, Criação Cultural E Impacto Regional. Lisboa: Edições Sílabo, 2017.
Blückert, K., G. Neave, and Thorsten Nybom, eds.. The European Research University. An Historical Parenthesis. New York: Palgrave Macmillan, 2006. doi:10.1007/978-1-137-10079-5.
Bleiklie, Ivar, Christine Musselin, and A. Amaral. Introduction. In From Governance To Identity, 1-4. From Governance To Identity. Dordrecht: Springer, 2008.
Bizerril, Marcelo, M. Rosa, Teresa Carvalho, and Júlio Pedrosa. A Sustentabilidade Socioambiental No Ensino Superior: Um Tema Integrador Para Os Países De Língua Portuguesa?. Revista Forges – Fórum De Gestão Do Ensino Superior Nos Países E Regiões De Língua Portuguesa 2, no. 2. Revista Forges – Fórum De Gestão Do Ensino Superior Nos Países E Regiões De Língua Portuguesa (2015): 99–115. https://www.revistaforges.pt/index.php/revista/article/view/19.
Bizerril, Marcelo, M. Rosa, and Teresa Carvalho. Construindo Uma Universidade Sustentável: Uma Discussão Baseada No Caso De Uma Universidade Portuguesa. Avaliação: Revista Da Avaliação Da Educação Superior 23, no. 2. Avaliação: Revista Da Avaliação Da Educação Superior (2018): 424–447. doi:https://doi.org/10.1590/S1414-40772018000200009.
Biswas, S, K Mazuz, and Rui Amaral Mendes. E-Healthcare Disparities Across Cultures: Infrastructure, Readiness And The Digital Divide. International Journal Of User-Driven Healthcare. International Journal Of User-Driven Healthcare (2015). doi:10.4018/IJUDH.2014100101.
Biscaia, Ana Rita, Pedro Teixeira, V. Rocha, and M.F. Cardoso. Higher Education, Human Capital, And Regional Dynamics In Southern Europe. Advances In Spatial Science. Advances In Spatial Science (2017): 323-344. doi:10.1007/978-3-319-49818-8_14.
Biscaia, Ana Rita, Hugo Figueiredo, I. Féria, C. Borralho, and M. Rosa. A Especificidade Da Avaliação De Desempenho Do Ensino Superior Politécnico: Proposta De Um Sistema De Posicionamento Das Iesp. In Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico Investigação Aplicada, Criação Cultural E Impacto Regional. Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico Investigação Aplicada, Criação Cultural E Impacto Regional. Lisboa: Edições Sílabo, 2017.
Biscaia, Ana Rita, M. Rosa, Patrícia Moura e Sá, and Cláudia Sarrico. Assessing Customer Satisfaction And Loyalty In The Retail Sector. International Journal Of Quality & Reliability Management 34. International Journal Of Quality & Reliability Management (2017): 1508–1529. doi:10.1108/ijqrm-03-2015-0039.
Biscaia, R., and I. Mota. Models Of Spatial Competition: A Critical Review. Papers In Regional Science 92. Papers In Regional Science (2013): 851–871. doi:10.1111/j.1435-5957.2012.00441.x.
Bianchetti, Lucídio, and A. Magalhães. Declaração De Bolonha E Internacionalização Da Educação Superior: Protagonismo Dos Reitores E Autonomia Universitária Em Questão. Avaliação: Revista Da Avaliação Da Educação Superior (Campinas) 20. Avaliação: Revista Da Avaliação Da Educação Superior (Campinas) (2015): 225-249.

© CIPES 2019