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2013
Cadime, Irene, F L Viana, Iolanda Ribeiro, Sandra Santos, and Elena Gayo. Reading Comprehension Assessment. Construction And Validation Of The Tcl Test. In Congreso Internacional Sobre Tendencias Actuales En El Estudio De La Lectura. Congreso Internacional Sobre Tendencias Actuales En El Estudio De La Lectura. Madrid, Espanha: Facultad de Humanidades UNED, 2013.
Viana, F L, Iolanda Ribeiro, Sara Brandão, Sandra Santos, and Irene Cadime. Speaking, Reading And Writing: Integrative Proposals For Kindergarten.. In Congreso Internacional Sobre Tendencias Actuales En El Estudio De La Lectura. Congreso Internacional Sobre Tendencias Actuales En El Estudio De La Lectura. Madrid, Espanha: Facultad de Humanidades UNED., 2013.
Cadime, Irene, Iolanda Ribeiro, F L Viana, Sandra Santos, G Prieto, and José Maia. Validity Of A Reading Comprehension Test For Portuguese Students. Psicothema 25, no. 3. Psicothema (2013): 384-389. doi:10.7334/psicothema2012.288.
2012
Chaves-Sousa, Séli, Iolanda Ribeiro, F L Viana, Sílvia Almeida, Sandra Santos, Irene Cadime, and AP Vale. Alunos Com E Sem Dificuldades De Aprendizagem Da Leitura: Análise Diferencial Do Desempenho No Inventário De Reconhecimento De Palavras. In Seminário Internacional Contributos Da Psicologia Em Contextos Educativos. Seminário Internacional Contributos Da Psicologia Em Contextos Educativos. Braga: Universidade do Minho. , 2012.
Viana, F L, Iolanda Ribeiro, Irene Cadime, Sandra Santos, and AG Spinillo. Assessment Of Narrative Texts Comprehension: Development Of A Reading Comprehension Test With Three Equated Forms. In 21St Annual World Congress On Learning Disabilities. 21St Annual World Congress On Learning Disabilities. Oviedo, Espanha: Universidad de Oviedo., 2012.
Viana, F L, Iolanda Ribeiro, Irene Cadime, Sandra Santos, and AG Spinillo. Development Of A Reading Comprehension Test With Equated Forms For The Assessment Of Informative Texts Comprehension.. In 21St Annual World Congress On Learning Disabilities. 21St Annual World Congress On Learning Disabilities. Oviedo, Espanha: Universidad de Oviedo, 2012.

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