Publications

Magalhães, A.. “The Anthropological Lens, Higher Education Policy, ‘Sites’ And ‘People…”. Learning And Teaching 16. Learning And Teaching (2023): 103-106.

Magalhães, A.. “The Anthropological Lens, Higher Education Policy, ‘Sites’ And ‘People…’”. Learning And Teaching 16. Learning And Teaching (2023): 103-106. https://doi.org/10.3167/latiss.2023.160306.

Marques, R., A. Lopes, and A. Magalhães. “Academic Identities And Higher Education Change: Reviewing The Evidence”. Educational Research. Educational Research (2024): 1-17. https://doi.org/10.1080/00131881.2024.2334760.

Melo, A.I., and Hugo Figueiredo. “A Abrangência Das Atividades De Investigação E De Criação Cultural Das Instituições De Ensino Superior Politécnico: Definição De Dimensões De Análise E Seleção De Indicadores”. In Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico: Investigação Aplicada, Criação Cultural E O Impacto Regional, 157-171. Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico: Investigação Aplicada, Criação Cultural E O Impacto Regional. Lisboa: Edições Sílabo, Lda., 2017.

Melo, A.I., and Hugo Figueiredo. “A Abrangência Das Atividades De Investigação E Criação Cultural Das Iesp E O Seu Impacto Societal: Dimensões De Análise E Seleção De Indicadores”. In Seminário “Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico Investigação Aplicada, Criação Cultural E Impacto Societal". Seminário “Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico Investigação Aplicada, Criação Cultural E Impacto Societal", 2016.

Melo, A.I. “Águeda: Um Distrito Industrial Marshalliano?”. In 11º Encontro Da Associação Portuguesa Para O Desenvolvimento Regional (Apdr). 11º Encontro Da Associação Portuguesa Para O Desenvolvimento Regional (Apdr). Faro (Portugal), Faculdade de Economia (Universidade do Algarve), September 16-18, 2005.

Oliveira, A., J. Aguiar, E. Silva, B. M Faria, H. Gonçalves, L. Teófilo, J. Gonçalves, V. Carvalho, H. L Cardoso, and L. Reis. “Assessing Daily Activities Using A Ppg Sensor Embedded In A Wristband-Type Activity Tracker”. In Trends And Innovations In Information Systems And Technologies. Advances In Intelligent Systems And Computing. Vol. 1161. Trends And Innovations In Information Systems And Technologies. Advances In Intelligent Systems And Computing. Cham: Springer, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-030-45697-9_11.

Oliveira, T., C. Nada, and A. Magalhães. “Academic Migration And Epistemological Value: Exploring The Experience Of Migrant Academics In Portugal”. Education Sciences 13. Education Sciences (2023): 1-19. doi:https://doi.org/10.3390/educsci13070720.

Pereira, C., Joaquim Filipe Fer Araújo, and M. L. Machado-Taylor. “Acreditação Do Ensino Superior Na Europa E Brasil: Mecanismos De Garantia Da Qualidade”. Revista Políticas Públicas 19. Revista Políticas Públicas (2016): 61. doi:10.18764/2178-2865.v19n1p61-75.

Pereira, C., Joaquim Filipe Fer Araújo, and M. L. Machado-Taylor. “Accreditation Of Higher Education In Practice: Portugal And Brazil”. Conhecimento & Diversidade 13. Conhecimento & Diversidade (2015): 28-39.

Pereira, C., Joaquim Filipe Fer Araújo, and M. L. Machado-Taylor. “Acreditação Do Ensino Superior Na Europa E Brasil: Mecanismos De Garantia Da Qualidade”. In 1º Congresso Da Associação Internacional De Ciências Sociais E Humanas Em Língua Portuguesa. 1º Congresso Da Associação Internacional De Ciências Sociais E Humanas Em Língua Portuguesa, 2015.

Pereira, Margarida. “A Geographic Perspective Of The Impact Of The Economic Crisis On Childhood Obesity”. Universidade de Coimbra Departamento de Geografia e Turismo, 2021. http://hdl.handle.net/10316/95399.

Pereira, Margarida, Helena Nogueira, and Cristina Padez. “Association Between Childhood Obesity And Environmental Characteristics: Testing A Multidimensional Environment Index Using Census Data”. Applied Geography 92. Applied Geography (2018): 104-111.

Pereira, Margarida, Helena Nogueira, and P. Nossa. “A Relação Entre A Urbanização E A Epidemia Da Obesidade A Nível Mundial E Em Portugal”. Revista Geonorte 9, no. 32. Revista Geonorte (2018): 6-23. https://www.researchgate.net/publication/326094325_A_RELACAO_ENTRE_A_URBANIZACAO_E_A_EPIDEMIA_DA_OBESIDADE_A_NIVEL_MUNDIAL_E_EM_PORTUGAL.

Pereira, Margarida, Helena Nogueira, and Cristina Padez. “Association Between Childhood Obesity And Environmental Characteristics: Testing A Multidimensional Environment Index Using Census Data”. Applied Geography 92. Applied Geography (2018): 104-111. https://doi.org/10.1016/j.apgeog.2018.01.005.

Pinheiro, Margarida M, Isabel Machado, and C. M Santos. “Academics’ Profile In Portuguese Higher Education Institutions”. Iceri 2017, 10Th Annual International Conference Of Education, Research And Innovation. Iceri 2017, 10Th Annual International Conference Of Education, Research And Innovation, 2017.

Queirós, Anabela, Teresa Carvalho, M. Rosa, R. Biscaia, Pedro Videira, Pedro Teixeira, S Diogo, A.I. Melo, Hugo Figueiredo, and Rui Amaral Mendes. “Academic Engagement In Portugal: The Role Of Institutional Diversity, Individual Characteristics And Modes Of Knowledge Production”. Studies In Higher Education. Studies In Higher Education (2022): 1-14. doi:https://doi.org/10.1080/03075079.2022.2042241.

Queirós, Anabela, Teresa Carvalho, and M. Rosa. “Academic Engagement In Portugal: Different Types Of Engagement, Different Scientific Areas”. In 14Th International Technology, Education And Development Conference. 14Th International Technology, Education And Development Conference. Valencia, Spain: IATED Academy, 2020. doi:https://doi.org/10.21125/inted.2020.2424.

Rego, Arménio, and Teresa Carvalho. “The Achievement, Affiliation And Power Motives: A Confirmatory Study Of The Three Factor Model. ”. Journal Of Applied Psychology (Angewandte Psychologie) 3, no. 4. Journal Of Applied Psychology (Angewandte Psychologie) (2001): 89–104.

Ribeiro, Iolanda, Fernanda Leopoldina Viana, Adriana Baptista, Celda Choupina, Helena Azevedo, Sandra Santos, Irene Cadime, Tânia Freitas, and Joana Cruz. “Ainda Estou A Aprender. Apresentação De Um Projeto De Intervenção Nas Dificuldades De Aprendizagem Da Leitura.”. In 2º Congresso Internacional De Psicologia, Educação E Cultura. 2º Congresso Internacional De Psicologia, Educação E Cultura. Gaia: Instituto Superior Politécnico de Gaya, 2015.

Ribeiro, Iolanda, Irene Cadime, Fernanda Leopoldina Viana, and Sandra Santos. “A Avaliação Da Leitura: Apresentação De Instrumentos. ”. In Encontro Leitura: Investigação E Ensino. Encontro Leitura: Investigação E Ensino. Lisboa: Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 2010.

Ribeiro, Iolanda, Fernanda Leopoldina Viana, Irene Cadime, Sandra Santos, Adriana Baptista, and Celda Morgado. “Ainda Estou A Aprender. Manual De Aplicação E De Cotação Das Provas De Rastreio – 2º Ano, Versão 1”, 2018.

Ribeiro, Iolanda, Fernanda Leopoldina Viana, Irene Cadime, Sandra Santos, Adriana Baptista, and Celda Morgado. “Ainda Estou A Aprender. Prova De Rastreio – 2º Ano, Versão 1”, 2018.

Rosa, M., Cláudia Sarrico, and A. Amaral. “Academics' Perceptions On The Purposes Of Quality Assessment”. Quality In Higher Education 18. Quality In Higher Education (2012): 349-366.

Rosa, M., S. Cardoso, and Pedro Videira. “ Is Accreditation ‘On The Right Track’? The Views Of Portuguese Academics”. Tertiary Education And Management. Tertiary Education And Management (2019): 1-13.