Export 1171 results:
[ Author(Desc)] Title Type Year
Filters: Filter is   [Clear All Filters]
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 
S
Santiago, Rui, D. Leite, M.E.H. Genro, C.L. Leite, A.M. Braga, M. Polidori, I. Santos, Cláudia Sarrico, and Sónia Cardoso. Avaliação Institucional Na Melhoria Dos Cursos E Do Ensino Da Universidade: A Visão Dos Estudantes. In Avaliação Participativa E Qualidade. Os Atores Locais Em Foco. Avaliação Participativa E Qualidade. Os Atores Locais Em Foco. Porto Alegre: Sulina; IPAMETODISTA//UFRGS/CNPq, 2009.
Santiago, Rui, and Teresa Carvalho. Mudança No Conhecimento E Na Profissão Académica Em Portugal. Cadernos De Pesquisa 41. Cadernos De Pesquisa (2011): 402–426. doi:10.1590/s0100-15742011000200005.
Santiago, Rui, Teresa Carvalho, Sofia Sousa, D. Dias, and M. L. Machado-Taylor. Academics' Professional Characteristics And Trajectories: The Portuguese Case. In Biographies And Careers Throughout Academic Life, 165–186. Biographies And Careers Throughout Academic Life. Dordrecht: Springer, 2016. doi:10.1007/978-3-319-27493-5_10.
Santiago, Rui, and Teresa Carvalho. Academics In A New Work Environment: The Impact Of New Public Management On Work Conditions. Higher Education Quarterly 62. Higher Education Quarterly (2008): 204-223.
Santiago, Rui, Teresa Carvalho, and Andreia Ferreira. Changing Knowledge And The Academic Profession In Portugal. Higher Education Quarterly 69. Higher Education Quarterly (2015): 79-100.
Santiago, Rui, Teresa Carvalho, and A. Vabø. Personal Characteristics, Career Trajectories And Sense Of Identity Among Male And Female Academics In Norway And Portugal. In Effects Of Higher Education Reforms, 279–303. Effects Of Higher Education Reforms. Rotterdam: Sense Publishers, 2012. doi:10.1007/978-94-6209-016-3_15.
Santos, Ana Isabel, Carlos Miguel Ferreira, Maria José Sá, and Sandro Serpa. Reading On Paper And Scrolling Text On A Screen In Academic Learning. Academic Journal Of Interdisciplinary Studies 8, no. 3. Academic Journal Of Interdisciplinary Studies (2019): 135-143.
Santos, Sandra, Iolanda Ribeiro, F L Viana, Adriana Baptista, Celda Choupina, Sara Brandão, Irene Cadime, et al.. Avaliação E Intervenção Online Nas Dificuldades Na Aprendizagem Da Leitura: A Plataforma Ainda Estou A Aprender. . In 3º Congresso Da Ordem Dos Psicólogos. 3º Congresso Da Ordem Dos Psicólogos. Porto: Centro de Congressos de Alfândega do Porto, 2016.
Santos, Sandra, Margarida Lucas, and Pedro Bem-haja. Bridging The Digital Gap: Tell Us What You Need. International Conferences Ict, Society And Human Beings 2022, Web Based Communities And Social Media 2022 And E-Health 2022. International Conferences Ict, Society And Human Beings 2022, Web Based Communities And Social Media 2022 And E-Health 2022. Lisboa: International Association for Development of the Information Society, 2022.
Santos, Sandra, Iolanda Ribeiro, F L Viana, Irene Cadime, and Séli Chaves-Sousa. Bateria De Avaliação Da Leitura: Estudos De Validade. In 10º Encontro Nacional / 8º Internacional De Investigação Em Leitura, Literatura Infantil E Ilustração. 10º Encontro Nacional / 8º Internacional De Investigação Em Leitura, Literatura Infantil E Ilustração. Braga: Universidade do Minho, 2014.
Santos, Sandra, Irene Cadime, F L Viana, and Iolanda Ribeiro. Cross‐Lagged Relations Among Linguistic Skills In European Portuguese: A Longitudinal Study. Reading Research Quarterly Advance online publication. Reading Research Quarterly (2019). doi:10.1002/rrq.261.
Santos, Gina, and Teresa Carvalho. Género, Profissões E Carreiras: Oportunidades, Constrangimentos E Desafios: Uma Nota Introdutória. Ex Æquo 33. Ex Æquo (2016): 11–15. doi:https://doi.org/10.22355/exaequo.2016.33.01.
Santos, Sandra, F L Viana, Iolanda Ribeiro, G Prieto, Sara Brandão, and Irene Cadime. Development Of Listening Comprehension Tests With Narrative And Expository Texts For Portuguese Students. The Spanish Journal Of Psychology 18, no. E5. The Spanish Journal Of Psychology (2015): 1-7. doi:10.1017/sjp.2015.7.
Santos, Sandra, Iolanda Ribeiro, F L Viana, Irene Cadime, and Séli Chaves-Sousa. Bal – Bateria De Avaliação Da Leitura: Caracterização E Contributos Para A Avaliação Da Leitura. In Ix Congresso Ibero-Americano De Psicologia / 2º Congresso Da Ordem Dos Psicólogos. Ix Congresso Ibero-Americano De Psicologia / 2º Congresso Da Ordem Dos Psicólogos. Lisboa: Centro Cultural de Belém, 2015.
Santos, Sandra, Carla Freire, Iris Barbosa, Hugo Figueiredo, and Manuel João Costa. Assessing Transversal Competencies For The Future Of Graduate Work: An Adaptation Of The Multiple Mini-Interviews Method.. In 13Th Annual International Conference Of Education, Research And Innovation. 13Th Annual International Conference Of Education, Research And Innovation. Seville, Spain: ICERI, 2020.
Santos, Ana Isabel, Carlos Miguel Ferreira, Sandro Serpa, and Maria José Sá. What Is An Internship Report? Contributions To The Construction Of Its Meaning . Journal Of Education And E-Learning Research 7, no. 1. Journal Of Education And E-Learning Research (2020): 1-6. doi:10.20448/journal.509.2020.71.1.6.
Santos, Sandra, Irene Cadime, F L Viana, G Prieto, Séli Chaves-Sousa, AG Spinillo, and Iolanda Ribeiro. An Application Of The Rasch Model To Reading Comprehension Measurement. Psicologia: Reflexão E Crítica 29, no. 38. Psicologia: Reflexão E Crítica (2016): 1-19. doi:10.1186/s41155-016-0044-6.

© CIPES 2019