Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Ensinar e aprender Português: A digital resource for learning to read and write</style>Drupal-Biblio13<style face="normal" font="default" size="100%">Ensinar e Aprender Português. Recursos tecnológicos para ensinar Português, apoiar e recuperar aprendizagens [EAP - Teaching and Learning Portuguese. Technological resources to teach the Portuguese language, support and promote learning recovery]</style>Drupal-Biblio13<style face="normal" font="default" size="100%">Litteratus. Manual de aplicação e de cotação das provas de rastreio, 3.º ano, versão 2.</style>Drupal-Biblio13<style face="normal" font="default" size="100%">Ainda Estou a Aprender. Prova de Rastreio – 2º ano, Versão 1</style>Drupal-Biblio13<style face="normal" font="default" size="100%">Ainda Estou a Aprender. Manual de aplicação e de cotação das provas de rastreio – 2º ano, Versão 1</style>Drupal-Biblio13<style face="normal" font="default" size="100%">Litteratus. Prova de Rastreio, 3.º ano, Versão 2</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Promoting oracy in kindergarten</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Da conceção à validação de um modelo integrado de intervenção nas dificuldades na aprendizagem da leitura</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Ensinar a ler e a compreender no 1º ano no quadro de uma abordagem multinível</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Rastreio universal: Implicações para a intervenção</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">A utilização da plataforma “Ainda estou a aprender” na avaliação e na intervenção nas dificuldades na aprendizagem da leitura: Um estudo de caso</style>Drupal-Biblio6<style face="normal" font="default" size="100%">Ainda estou a aprender. As tecnologias no apoio à avaliação e à intervenção nas dificuldades na aprendizagem da leitura</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">I’m still learning. A web platform for the intervention in reading disabilities</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Effects of listening comprehension, word recognition, and oral reading fluency on reading comprehension in second-grade students.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Examining the differences between disabled and non-disabled readers in three reading conditions.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">I am still learning. A web platform for the intervention in reading disabilities.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Ainda estou a aprender. Apresentação de um projeto de intervenção nas dificuldades de aprendizagem da leitura.</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Battery of reading assessment: Description and validity studies</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">Avaliar leitura. Questões conceptuais e de medida.</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">Bateria de avaliação da leitura. Descrição e opções de construção</style>Drupal-Biblio6<style face="normal" font="default" size="100%">Teste de compreensão de textos na modalidade de leitura – Informativo. Manual técnico.</style>Drupal-Biblio6<style face="normal" font="default" size="100%">Teste de compreensão de textos na modalidade de leitura – Narrativo. Manual técnico.</style>Drupal-Biblio13<style face="normal" font="default" size="100%">TCTML-n-4: Teste de compreensão de textos na modalidade de leitura - Narrativo 4.º ano</style>Drupal-Biblio13<style face="normal" font="default" size="100%">TCTML-i-2: Teste de compreensão de textos na modalidade de leitura - Informativo 2.º ano</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Oral comprehension of narrative texts: Construction of an assessment test</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Oral comprehension of informative texts: construction of an assessment test with vertically scaled forms</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Evaluación de la comprension de textos: Opciones teóricas y metodológicas.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Ensinar (e aprender) a compreender: Apresentação de dois programas de intervenção</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">A avaliação da leitura: Apresentação de instrumentos. </style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">Consulta psicológica de aprendizagem e rendimento escolar: Modelos conceptuais e práticas de intervenção e investigação.</style>