Salles, M., A.  Magalhães, and A.  Veiga. ?A Emergência Dos Dos Discursos Sobre Inovação Pedagógica No Sistema De Ensino Superior Brasileiro?. Revista Contemprorânea 5, no. 3. Revista Contemprorânea  (2025): 1-22. doi:10.56083/RCV5N3-065 .

Marques, R., A.  Lopes, and António  Magalhães. ?Academic Identities And Higher Education Change: Reviewing The Evidence?. Educational Research. Educational Research  (2024): 1-17. https://doi.org/10.1080/00131881.2024.2334760.

Huang, Futao, Liudvika  Lei?ytie, Aliya  Kuzhabekova, and Sara  Diogo. ?Academics With International Educational And Research Experiences: Differences Across Countries??. In Internationalization And The Academic Profession: Comparative Perspectives, 113?137. Internationalization And The Academic Profession: Comparative Perspectives. Springer, 2023.

Magalhães, António. ?The Anthropological Lens, Higher Education Policy, ?Sites? And ?People??. Learning And Teaching  16. Learning And Teaching   (2023): 103-106.

Magalhães, António. ?The Anthropological Lens, Higher Education Policy, ?Sites? And ?People???. Learning And Teaching 16. Learning And Teaching  (2023): 103-106. https://doi.org/10.3167/latiss.2023.160306.

Oliveira, T., C.  Nada, and António  Magalhães. ?Academic Migration And Epistemological Value: Exploring The Experience Of Migrant Academics In Portugal?. Education Sciences 13. Education Sciences  (2023): 1-19. doi:https://doi.org/10.3390/educsci13070720.

Kaiser, Frans, Ana I. Melo, and Angela Yung Chi Hou. ?Are Quality Assurance And Rankings Useful Tools To Measure 'New' Policy Issues In Higher Education? The Practices In Europe And Asia?.  European Journal Of Higher Education 12, no. 1.  European Journal Of Higher Education  (2022): 391-415.

Magalhães, António, and Amélia  Veiga. ?A Análise Do Discurso Como Teoria E Método Na Investigação Em Educação E Uma Proposta De Operacionalização?. In Temas, Contextos E Desafios Metodológicos Da Investigação Qualitativa Em Educação, 431-457. Temas, Contextos E Desafios Metodológicos Da Investigação Qualitativa Em Educação. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2022. doi:10.14195/978-989-26-2235-4.

Queirós, Anabela, Teresa  Carvalho, Maria João Rosa, Ricardo  Biscaia, Pedro  Videira, Pedro  Teixeira, Sara  Diogo, Ana  Melo, Hugo  Figueiredo, and Rui  Amaral Mendes. ?Academic Engagement In Portugal: The Role Of Institutional Diversity, Individual Characteristics And Modes Of Knowledge Production?. Studies In Higher Education. Studies In Higher Education  (2022): 1-14. doi:https://doi.org/10.1080/03075079.2022.2042241.

Amaral, Alberto. ?The Academics: From Professionals To Employees?. Scuola Democratica 3. Scuola Democratica  (2021): 393-404.

Bakthavatchaalam, Venkat, Mike  Miles, M. L.  Machado-Taylor, and Maria José  Sá. ?Academic Dishonesty And Research Productivity In A Changing Higher Education Environment. The Case Of India?s Engineering Institutions?. Voprosy Obrazovaniya/Educational Studies Moscow 2. Voprosy Obrazovaniya/Educational Studies Moscow  (2021): 84-104. doi:https://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-2-126-151.

Bakthavatchaalam, V. P, Maria José  Sá, E.  Baburaj, and Mike  Miles. ?Are Female Academics More Research Resilient? Evidence From South India?s Engineering Institutions?. In Stem Education For Girls And Women. Breaking Barriers And Exploring Gender Inequality In Asia, 148-188. Stem Education For Girls And Women. Breaking Barriers And Exploring Gender Inequality In Asia. Paris and Bangkok: UNESCO, 2021.

Carvalho, Teresa, Sara  Diogo, and Rui  Santiago. ?A Portuguese Tale On Knowledge-Based Society: Narrowing Bonds Between Higher Education And The Innovation System?. Universities In The Knowledge Society: The Nexus Of National Systems Of Innovation And Higher Education. Universities In The Knowledge Society: The Nexus Of National Systems Of Innovation And Higher Education  (2021): 257?276.

Diogo, Sara, Carina  Jordão, Teresa  Carvalho, Hana  Himi, Maya  Ashkenazi, Veronika  Me?ková, and Zélia  Breda. ?A Comparative Approach On The Relevance Of National Gender Equality Legal Frameworks In Israel, Portugal, And Slovakia To Improve Equality At The Institutional Level?. Journal Of International Women's Studies 22. Journal Of International Women's Studies  (2021): 84?102.

Götze, Nicolai, Teresa  Carvalho, and Timo  Aarrevaara. ?Academic?s Societal Engagement In Binary Higher Education Systems. A Study On The Effects Of Higher Education Type On The Performance Of Societal Engagement In Finland, Germany And Portugal?. Higher Education Policy 34, no. 1. Higher Education Policy  (2021): 88-109. doi:https://doi.org/10.1057/s41307-020-00222-w.

Sá, Maria José, and Sandro  Serpa. ?The Academic Supervisor Of Higher Education Students? Final Projects: A Gatekeeper Of Quality??. Academic Journal Of Interdisciplinary Studies 10, no. 1. Academic Journal Of Interdisciplinary Studies  (2021): 152-160. doi:10.36941/ajis-2021-0013.

Schneijderberg, Christian, Anders  Broström, Teresa  Carvalho, Lars  Geschwind, Monica  Marquina, Lars  Müller, and Nicolas  Reznik. ?Academics? Societal Engagement In The Humanities And Social Sciences: A Generational Perspective From Argentina, Germany, Portugal, And Sweden?. Higher Education Policy 34. Higher Education Policy  (2021): 42?65. doi:https://doi.org/10.1057/s41307-020-00218-6.

Oliveira, A., J.  Aguiar, E.  Silva, B. M Faria, H.  Gonçalves, L.  Teófilo, J.  Gonçalves, V.  Carvalho, H. L Cardoso, and L. P Reis. ?Assessing Daily Activities Using A Ppg Sensor Embedded In A Wristband-Type Activity Tracker?. In Trends And Innovations In Information Systems And Technologies. Advances In Intelligent Systems And Computing. Vol. 1161. Trends And Innovations In Information Systems And Technologies. Advances In Intelligent Systems And Computing. Cham: Springer, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-030-45697-9_11.

Queirós, Anabela, Teresa  Carvalho, and Maria João Rosa. ?Academic Engagement In Portugal: Different Types Of Engagement, Different Scientific Areas?. In 14Th International Technology, Education And Development Conference. 14Th International Technology, Education And Development Conference. Valencia, Spain: IATED Academy, 2020. doi:https://doi.org/10.21125/inted.2020.2424.

Santos, Sandra, Carla  Freire, Iris  Barbosa, Hugo  Figueiredo, and Manuel João Costa. ?Assessing Transversal Competencies For The Future Of Graduate Work: An Adaptation Of The Multiple Mini-Interviews Method.?. In 13Th Annual International Conference Of Education, Research And Innovation. 13Th Annual International Conference Of Education, Research And Innovation. Seville, Spain: ICERI, 2020.

Sin, Cristina, Orlanda  Tavares, and Sónia  Cardoso. ?Atração E Recrutamento De Estudantes Internacionais Em Portugal: Políticas Nacionais E Institucionais?. Revista Lusófona De Educação 47 , no. 47. Revista Lusófona De Educação  (2020): 69-83.

Diogo, Sara, Milka  Barbosa, and Teresa  Carvalho. ?An International Comparative Perspective On Higher Education Institutions? Governance And Management?Portugal, Finland, And Brazil?. In Intercultural Studies In Higher Education: Policy And Practice.. Intercultural Studies In Higher Education: Policy And Practice. Basingstoke: Palgrave MacMillan., 2019.

Rosa, Maria João e Ma, Sónia  Cardoso, and Pedro  Videira. ? Is Accreditation ?On The Right Track?? The Views Of Portuguese Academics?. Tertiary Education And Management. Tertiary Education And Management  (2019): 1-13.

Silva, E., J.  Aguiar, A.  Oliveira, B. M Faria, L. P Reis, V.  Carvalho, J.  Gonçalves, and Oliveira e J. Sá. ?An Approach To Assess Quality Of Life Through Biometric Monitoring In Cancer Patients?. In New Knowledge In Information Systems And Technologies. Advances In Intelligent Systems And Computing. Vol. 931. New Knowledge In Information Systems And Technologies. Advances In Intelligent Systems And Computing. Cham: Springer, 2019.  https://doi.org/10.1007/978-3-030-16184-2_58.

Sin, Cristina, Dominik  Antonowicz, and Jannecke  Wiers-Jenssen. ?Attracting International Students To Semi-Peripheral Countries: A Comparative Study Of Norway, Poland And Portugal?. Higher Education Policy. Higher Education Policy  (2019). doi:10.1057/s41307-019-00135-3.

Sin, Cristina, Orlanda  Tavares, and Sónia  Cardoso. ?Assessing The Quality Of Third Mission Activities In Portuguese Universities?. Revista Espaço Pedagógico (Avaliação Da Educação Superior) JAN./ABR. 2019. Revista Espaço Pedagógico (Avaliação Da Educação Superior)  (2019).

Sin, Cristina, Orlanda  Tavares, and Alberto  Amaral. ?Accepting Employability As A Purpose Of Higher Education? Academics? Perceptions And Practices?. Studies In Higher Education 44, no. 6. Studies In Higher Education  (2019): 920-931. doi:10.1080/03075079.2017.1402174.

Tavares, Orlanda, Cristina  Sin, Sónia  Cardoso, and Diana  Soares. ?Are Industrial Doctorates Capable Of Overcoming Skills Mismatch??. 11Th Annual International Conference On Education And New Learning Technologies. 11Th Annual International Conference On Education And New Learning Technologies. Palma de Mallorca (Spain): EDUlearn, 2019.

Cardoso, Sónia, Maria João e Ma Rosa, and Pedro  Videira. ?Academics' Participation In Quality Assurance: Does It Reflect Ownership??. Quality In Higher Education. Quality In Higher Education  (2018): 1-16.

Fitsgerald, Brynn, Najla El Jurdi, Nina  Dambrosio, Ali  Filali-Mouhim, Iman  Salem, Jude  Khatib, Paolo  Caimi, Rui  Amaral Mendes, Mahmoud  Ghannoum, and Marcos  Lima. ?Assessing The Severity And Impact Of Oral Mucositis After Autologous Transplantation For Myeloma: A Prospective Pilot Study Comparing The Patient-Reported Quality Of Life And Objective Evaluation By A Healthcare Professional?. Biology Of Blood And Marrow Transplantation. Biology Of Blood And Marrow Transplantation. Elsevier , 2018. doi:10.1016/j.bbmt.2017.12.203.

Gomes, R., J. T Lopes, L.  Cerdeira, H.  Vaz, P.  Peixoto, B. G Cabrito, M. L.  Machado-Taylor, et al.. ?Asymmetric Mobility And Emigration Of Highly Skilled Workers In Europe: The Portuguese Case?. Studia Migracyjne ? Przegl?d Polonijny 3, no. 169. Studia Migracyjne ? Przegl?d Polonijny  (2018): 143?164.

Ribeiro, Iolanda, F L Viana, Irene  Cadime, Sandra  Santos, Adriana  Baptista, and Celda  Morgado. ?Ainda Estou A Aprender. Prova De Rastreio ? 2º Ano, Versão 1?, 2018.

Ribeiro, Iolanda, F L Viana, Irene  Cadime, Sandra  Santos, Adriana  Baptista, and Celda  Morgado. ?Ainda Estou A Aprender. Manual De Aplicação E De Cotação Das Provas De Rastreio ? 2º Ano, Versão 1?, 2018.

Sousa, Sofia, and António  Magalhães. ?Analiza Dyskursu W Badaniach Nad Szkolnictwem Wy?szym?. In Analiza Dyskursu W Badaniach Szkolnictwa Wy?szego, 121-140. Analiza Dyskursu W Badaniach Szkolnictwa Wy?szego. Warsaw: Sedno Wydawnictwo Akademickie., 2018.

Viana, F L, Iolanda  Ribeiro, Sandra  Santos, Irene  Cadime, Bruna  Rodrigues, Maria do Céu Cosme, Helena  Costa, and Lurdes  Costa. ?Alunos Do 1.º Ano Em Risco De Insucesso Na Aprendizagem Da Leitura. Da Avaliação À Intervenção No Quadro De Um Modelo Multinível?. In Ix Encontro Língua Portuguesa Nos Primeiros Anos De Escolaridade: Investigação E Boas Práticas | Iii Jornadas Internacionais De Leitura, Educação E Sucesso Escolar | Iv Jornadas Internacionais De Alfabetização. Ix Encontro Língua Portuguesa Nos Primeiros Anos De Escolaridade: Investigação E Boas Práticas | Iii Jornadas Internacionais De Leitura, Educação E Sucesso Escolar | Iv Jornadas Internacionais De Alfabetização. Lisboa: Escola Superior de Educação, 2018.

Aguiar, J., V.  Abreu, Marisa  Matias, and Anne Marie Fontaine. ?Avaliação Da Experiência De Estar Em Desemprego: Pontos Positivos E Negativos?. Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade 10, no. 1. Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade  (2017): 28-39.

Biscaia, Ana Rita, Maria João e Ma Rosa, Patrícia Moura e Sá, and Cláudia  Sarrico. ?Assessing Customer Satisfaction And Loyalty In The Retail Sector?. International Journal Of Quality & Reliability Management 34. International Journal Of Quality & Reliability Management  (2017): 1508?1529. doi:10.1108/ijqrm-03-2015-0039.

Diogo, Sara. ?Avaliação Externa À Reforma Do Ensino Secundário Em São Tomé E Príncipe (2009-2016). (Relatório Final)?. Universidade De Aveiro. Universidade De Aveiro, 2017.

Freitas, Tânia, Iolanda  Ribeiro, Irene  Cadime, F L Viana, Sandra  Santos, Adriana  Baptista, and Celda  Choupina. ?Avaliar Fluência Da Leitura?. In Ii Jornadas Internacionais De Leitura, Educação E Sucesso Escolar/Iii Jornadas Internacionais De Alfabetização. Ii Jornadas Internacionais De Leitura, Educação E Sucesso Escolar/Iii Jornadas Internacionais De Alfabetização. Braga: Instituto de Educação da Universidade do Minho, 2017.

Lucas, A., and D.  Dias. ?Academic Qualifications On The Certified Public Accountant Profession?. In Iceri2017 Proceedings - 10Th Annual International Conference Of Education, Research And Innovation. Iceri2017 Proceedings - 10Th Annual International Conference Of Education, Research And Innovation. Seville, Spain. 16-18 November: IATED, 2017. doi:10.21125/iceri.2017.1640.

Machado-Taylor, M. L., and M.W.  Peterson. ?Academic Strategy In The Emerging University ? A Transformational Perspective?. In Challenges And Options: The Academic Profession In Europe, 49?66. Challenges And Options: The Academic Profession In Europe. Dordrecht: Springer International Publishing, 2017. doi:10.1007/978-3-319-45844-1_4.

Machado-Taylor, M. L., Virgílio Meira  Soares, R.  Brites, Brites  J. Ferreira, M.  Farhangmehr, O.  Gouveia, and M.W.  Peterson. ?Academic Job Satisfaction And Motivation: Perspectives From A Nation-Wide Study In Public Higher Education Institutions In Portugal?. In Challenges And Options: The Academic Profession In Europe, 69-139. Challenges And Options: The Academic Profession In Europe. Dordrecht: Springer International Publishing, 2017. doi:10.1007/978-3-319-45844-1_5.

Melo, Ana Sofia, and Hugo  Figueiredo. ?A Abrangência Das Atividades De Investigação E De Criação Cultural Das Instituições De Ensino Superior Politécnico: Definição De Dimensões De Análise E Seleção De Indicadores?. In Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico: Investigação Aplicada, Criação Cultural E O Impacto Regional, 157-171. Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico: Investigação Aplicada, Criação Cultural E O Impacto Regional. Lisboa: Edições Sílabo, Lda., 2017.

Pinheiro, Margarida M, Isabel  Machado, and C. M Santos. ?Academics? Profile In Portuguese Higher Education Institutions?. Iceri 2017, 10Th Annual International Conference Of Education, Research And Innovation. Iceri 2017, 10Th Annual International Conference Of Education, Research And Innovation, 2017.

Santos, Sandra, Irene  Cadime, F L Viana, Séli  Chaves-Sousa, Elena  Gayo, José  Maia, and Iolanda  Ribeiro. ?Assessing Reading Comprehension With Narrative And Expository Texts: Dimensionality And Relationship With Fluency, Vocabulary And Memory. ?. Scandinavian Journal Of Psychology  58, no. 1. Scandinavian Journal Of Psychology  (2017): 1-8. doi:doi: 10.1111/sjop.12335.

Sin, Cristina, and Alberto  Amaral. ?Academics' And Employers' Perceptions About Responsibilities For Employability And Their Initiatives Towards Its Development?. Higher Education 73, no. 1. Higher Education  (2017): 97-111.

Sin, Cristina, Orlanda  Tavares, and Alberto  Amaral. ?Accepting Employability As A Purpose Of Higher Education? Academics' Perceptions And Practices?. Studies In Higher Education. Studies In Higher Education  (2017): 1?12. doi:10.1080/03075079.2017.1402174.

Tavares, Orlanda, Cristina  Sin, Pedro  Videira, and Alberto  Amaral. ?Academics' Perceptions Of The Impact Of Internal Quality Assurance On Teaching And Learning?. Assessment & Valuation In Higher Education 42. Assessment & Valuation In Higher Education  (2017): 1293?1305. doi:10.1080/02602938.2016.1262326.

Tavares, Orlanda, Vasco  Lança, and Alberto  Amaral. ?Academic Inbreeding In Portugal: Does Insularity Play A Role??. Higher Education Policy 30. Higher Education Policy  (2017): 381-399.

Tavares, Orlanda, Cristina  Sin, and Pedro  Videira. ?Actors And Factors Behind The Development Of Internal Quality Assurance Systems?. Edulearn17 Proceedings - 9Th International Conference On Education And New Learning Technologies. Edulearn17 Proceedings - 9Th International Conference On Education And New Learning Technologies. Barcelona, Spain. 3-5 July: IATED, 2017. doi:10.21125/edulearn.2017.0559.

Dias, D., and Maria José  Sá. ?Academic Promises And Family (Dis)Enchantments: Clues For Guidance And Counselling In Higher Education?. British Journal Of Guidance And Counselling 44. British Journal Of Guidance And Counselling  (2016): 42-56. doi:10.1080/03069885.2015.1007442.

J. Ferreira, Brites. ?Avaliação Externa De Escolas: O Caso De Portugal?. In Perspectivas Interdisciplinares Em Avaliação Educacional, 23-36. Perspectivas Interdisciplinares Em Avaliação Educacional. Florianopolis: UFSC/EGC, 2016.

Melo, Ana Sofia, and Hugo  Figueiredo. ?A Abrangência Das Atividades De Investigação E Criação Cultural Das Iesp E O Seu Impacto Societal: Dimensões De Análise E Seleção De Indicadores?. In Seminário ?Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico Investigação Aplicada, Criação Cultural E Impacto Societal". Seminário ?Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico Investigação Aplicada, Criação Cultural E Impacto Societal", 2016.

Pereira, C., Joaquim Filipe Fer Araújo, and M. L.  Machado-Taylor. ?Acreditação Do Ensino Superior Na Europa E Brasil: Mecanismos De Garantia Da Qualidade?. Revista Políticas Públicas 19. Revista Políticas Públicas  (2016): 61. doi:10.18764/2178-2865.v19n1p61-75.

Santiago, Rui, Teresa  Carvalho, Sofia  Sousa, D.  Dias, and M. L.  Machado-Taylor. ?Academics' Professional Characteristics And Trajectories: The Portuguese Case?. In Biographies And Careers Throughout Academic Life, 165?186. Biographies And Careers Throughout Academic Life. Dordrecht: Springer, 2016. doi:10.1007/978-3-319-27493-5_10.

Santos, Sandra, Iolanda  Ribeiro, F L Viana, Adriana  Baptista, Celda  Choupina, Sara  Brandão, Irene  Cadime, et al.. ?Avaliação E Intervenção Online Nas Dificuldades Na Aprendizagem Da Leitura: A Plataforma Ainda Estou A Aprender. ?. In 3º Congresso Da Ordem Dos Psicólogos. 3º Congresso Da Ordem Dos Psicólogos. Porto: Centro de Congressos de Alfândega do Porto, 2016.

Santos, Sandra, Irene  Cadime, F L Viana, G  Prieto, Séli  Chaves-Sousa, AG  Spinillo, and Iolanda  Ribeiro. ?An Application Of The Rasch Model To Reading Comprehension Measurement?.  Psicologia: Reflexão E Crítica 29, no. 38.  Psicologia: Reflexão E Crítica  (2016): 1-19. doi:10.1186/s41155-016-0044-6.

Sarrico, Cláudia, and A.A.  Alves. ?Academic Staff Quality In Higher Education: An Empirical Analysis Of Portuguese Public Administration Education?. Higher Education 71. Higher Education  (2016): 143-162.

Sin, Cristina, and Alberto  Amaral. ?Academics? And Employers? Perceptions About Responsibilities For Employability And Initiatives Towards Its Development?. Higher Education 73, no. 1. Higher Education  (2016): 97-111. doi:10.1007/s10734-016-0007-y.

Sin, Cristina, L.G.  Veiga, and Alberto  Amaral. ?Attractiveness And Internationalisation?. In European Policy Implementation And Higher Education. Analysing The Bologna Process, 177-195. European Policy Implementation And Higher Education. Analysing The Bologna Process. London: Palgrave Macmillan, 2016. doi:10.1057/978-1-137-50462-3_9.

Veiga, L.G., Cristina  Sin, and Alberto  Amaral. Analysing European Policy Implementation: The Bologna Process. London & New York: Palgrave Macmillan, 2016.

Correia, Ma, and D.  Dias. ?As Potencialidades Da Implementação De Atividades Práticas De Caráter Investigativo E Interdisciplinar Em Ciências No 1.º Ciclo?. Saber & Educar. Saber & Educar  (2015): 202. doi:10.17346/se.vol20.163.

Pereira, C., Joaquim Filipe Fer Araújo, and M. L.  Machado-Taylor. ?Acreditação Do Ensino Superior Na Europa E Brasil: Mecanismos De Garantia Da Qualidade?. In 1º Congresso Da Associação Internacional De Ciências Sociais E Humanas Em Língua Portuguesa. 1º Congresso Da Associação Internacional De Ciências Sociais E Humanas Em Língua Portuguesa, 2015.

Pereira, C., Joaquim Filipe Fer Araújo, and M. L.  Machado-Taylor. ?Accreditation Of Higher Education In Practice: Portugal And Brazil?. Conhecimento & Diversidade 13. Conhecimento & Diversidade  (2015): 28-39.

Ribeiro, Iolanda, F L Viana, Adriana  Baptista, Celda  Choupina, Helena  Azevedo, Sandra  Santos, Irene  Cadime, Tânia  Freitas, and Joana  Cruz. ?Ainda Estou A Aprender. Apresentação De Um Projeto De Intervenção Nas Dificuldades De Aprendizagem Da Leitura.?. In 2º Congresso Internacional De Psicologia, Educação E Cultura. 2º Congresso Internacional De Psicologia, Educação E Cultura.  Gaia: Instituto Superior Politécnico de Gaya, 2015.

Tavares, Orlanda, and C.  Sá. ?As Escolhas Dos Estudantes No Acesso Ao Ensino Superior: Preferências, Mobilidade Geográfica E Consistência?. In Estado Da Educação 2014, 346-355. Estado Da Educação 2014. Lisboa: CNE - Conselho Nacional de Educação, 2015.

Tavares, Orlanda. ?Acesso Ao Ensino Superior: As Preferências E A Consistência Das Escolhas Dos Estudantes?. Seminários E Colóquios Cne. Seminários E Colóquios Cne, 2015.

Tavares, Orlanda, Sónia  Cardoso, Teresa  Carvalho, Sofia  Sousa, and Rui  Santiago. ?Academic Inbreeding In The Portuguese Academia?. Higher Education 69. Higher Education  (2015): 991-1006.

Cardoso, Sónia, Teresa  Carvalho, Rui  Santiago, Sofia  Sousa, and Orlanda  Tavares. Académicos No Sistema De Ensino Superior Português. A3Es Readings. Vol. 12. A3Es Readings. Lisbon: A3ES Readings, 2014.

Dias, D., and Alberto  Amaral. ?Assessment Of Higher Education Learning Outcomes (Ahelo): An Oecd Feasibility Study?. In Quality Assurance In Higher Education. Contemporary Debates, 66-87. Quality Assurance In Higher Education. Contemporary Debates. London & New York: Palgrave Macmillan, 2014.

J. Ferreira, Brites, and M. L.  Machado-Taylor. ?A Agenda De Trabalho Dos Académicos: (In)Satisfações?. In Investigaciones En El Contexto Universitario Actual, 209-213. Investigaciones En El Contexto Universitario Actual. Ourense: Educación Editora, 2014.

Machado-Taylor, M. L., Virgílio Meira  Soares, R.  Brites, Brites  J. Ferreira, M.  Farhangmehr, O.  Gouveia, and M.W.  Peterson. ?Academic Job Satisfaction And Motivation: Findings From A Nationwide Study In Portuguese Higher Education?. Studies In Higher Education 41. Studies In Higher Education  (2014): 541?559. doi:10.1080/03075079.2014.942265.

Veiga, L.G., Maria João e Ma Rosa, Sónia  Cardoso, and Alberto  Amaral. ?Ascribing Meaning To Quality Cultures In The Portuguese Context?. Quality Assurance In Education 22. Quality Assurance In Education  (2014): 255-272.

Santiago, Rui, Teresa  Carvalho, and Andreia  Ferreira. ?As Universidades Portuguesas Na Senda Da Investigação Empreendedora: Onde Estão As Diferenças? ?. Análise Social XLVIII, no. 208. Análise Social  (2013): 594?620. http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/AS_208_d01.pdf.

Teixeira, P. ?Albert O. Hirschman (1915-2012): The Passions And Interests Of An Engagiert Economist?. History Of Economic Ideas 21. History Of Economic Ideas  (2013): 9-21. https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84881443058&partnerID=40&md5=d9d8583677566fd61f8630417262f2a3.

Cerdeira, L., Tomás  Patrocínio, B. G Cabrito, M. L.  Machado-Taylor, and R.  Brites. ?As Condições De Vida Dos Estudantes Portugueses?. Iii Congresso Ibero-Americano De Política E Administração Em Educação. Iii Congresso Ibero-Americano De Política E Administração Em Educação. Zaragoza, Spain, 2012. http://www.feae.es/docs/201211_ponencias_comunicaciones_iii_congreso.pdf.

Dias, D., E.  Sá, and Maria José  Sá. ?Academic Entrepeneurship: Diferente Realities, Diverse Motivations?. Atas Do Réseau Pgv ? Conférence Internationale De Lisbonne. Atas Do Réseau Pgv ? Conférence Internationale De Lisbonne. Lisboa, Laureate International Universities ? ISLA, 13-14 de setembro, 2012.

Machado-Taylor, M. L., Meira  V. Soares, R.  Brites, Brites  J. Ferreira, M.  Farhangmehr, and O.  Gouveia. ?Academic Job Satisfaction And Motivation: Perspectives From A Nation-Wide Study In Portugal?. Cipes Seminar "Challenges And Options: The Academic Profession In Europe". Cipes Seminar "Challenges And Options: The Academic Profession In Europe". Porto, 2012.

Machado-Taylor, M. L., Virgílio Meira  Soares, and O.  Gouveia. ?Academic Job Satisfaction And Motivation: Findings And Discussions?. Global Business & Economics Anthology (Gbea) I. Global Business & Economics Anthology (Gbea)  (2012): 248-258.

Rosa, Maria João e Ma, Cláudia  Sarrico, and Alberto  Amaral. ?Academics' Perceptions On The Purposes Of Quality Assessment?. Quality In Higher Education 18. Quality In Higher Education  (2012): 349-366.

Sin, Cristina. ?Academic Understandings Of And Responses To Bologna: A Three-Country Perspective?. European Journal Of Education 47. European Journal Of Education  (2012): 392-404.

Teixeira, P., and G.  Neave, eds.. Alberto Amaral, A Scientist Between The Academia And The Agora ? Selected Writings On Higher Education. Porto:  University of Porto Press, 2012.

Machado-Taylor, M. L., Virgílio Meira  Soares, R.  Brites, Brites  J. Ferreira, M.  Farhangmehr, and O.  Gouveia. ?Analysis Of Satisfaction And Motivation Of Academic Staff In Portuguese Higher Education | Uma Análise Da Satisfação E Da Motivação Dos Docentes No Ensino Superior Português?. Revista Lusofona De Educacao. Revista Lusofona De Educacao  (2011): 167-181. doi:10.24140 .

Machado-Taylor, M. L., and O.  Gouveia. ?Academic Satisfaction As An Amplifier Of The Organizational Intellectual Capital?. Problems Of Education In The 21St Century 32. Problems Of Education In The 21St Century  (2011): 58-71.

Machado-Taylor, M. L., and O.  Gouveia. ?Academic Satisfaction As An Amplifier Of The Organizational Intellectual Capital?. 3Rd European Conference On Intellectual Capital. 3Rd European Conference On Intellectual Capital. Nicosia: Academic Publishing International Limited, 2011. https://books.google.pt/books?id=L6guNg_TeAcC&pg=PP2&lpg=PP2&dq=97-1-906638-95-5&source=bl&ots=tvcd5fU4Bo&sig=cJSTGSmSpqd1ouVF6U3FXR9yFFI&hl=pt-PT&sa=X&ved=2ahUKEwiN1qfg7Z7eAhVGsqQKHWqNAhAQ6AEwAnoECAgQAQ#v=onepage&q=machado&f=false.

Cardoso, Sónia, Rui  Santiago, and Cláudia  Sarrico. ?As Atitudes Dos Estudantes Face À Avaliação Das Instituições De Ensino Superior?. Avaliação: Revista Da Avaliação Da Educação Superior (Campinas) 15. Avaliação: Revista Da Avaliação Da Educação Superior (Campinas)  (2010): 29?58. doi:10.1590/s1414-40772010000300003.

Ribeiro, Iolanda, Irene  Cadime, F L Viana, and Sandra  Santos. ?A Avaliação Da Leitura: Apresentação De Instrumentos. ?. In Encontro Leitura: Investigação E Ensino. Encontro Leitura: Investigação E Ensino. Lisboa: Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 2010.

Sarrico, Cláudia, V.  Rocha, P.  Teixeira, and M.F.  Cardoso. ?Assessing Quality And Evaluating Performance In Higher Education: Worlds Apart Or Complementary Views??. Minerva 48. Minerva  (2010): 35-54. doi:10.1007/s11024-010-9142-2.

Amaral, Alberto. ?Avaliação E Qualidade No Ensino Superior: As Muitas Razões Para A Qualidade?. In Avaliação Participativa E Qualidade: Os Actores Locais Em Foco. Avaliação Participativa E Qualidade: Os Actores Locais Em Foco. Porto Alegre: Editora Sulina, 2009.

Amaral, Alberto, and António  Magalhães. ?Access Policies: Between Institutional Policies And The Search For The Equality Of Opportunities?. The Journal Of Adult And Continuing Education 15, no. 2. The Journal Of Adult And Continuing Education  (2009): 155?169.

Amaral Mendes, Rui, R.  Nogueira, J. F.  Carvalho, and I.  van der Waal. ?The Aggressive Behaviour Of The Keratocystic Odontogenic Tumor ? New Biological Insights?. Oral Oncology [Supplement]. Oral Oncology [Supplement]. Elsevier , 2009. doi:10.1016/j.oos.2009.06.319.

J. Ferreira, Brites. ?Avaliação Externa Das Escolas?. Arquipélago ? Ciências Da Educação, Universidade Dos Açores 10. Arquipélago ? Ciências Da Educação, Universidade Dos Açore  (2009): 85-100.

Santiago, Rui, D.  Leite, M.E.H.  Genro, C.L.  Leite, A.M.  Braga, M.  Polidori, I.  Santos, Cláudia  Sarrico, and Sónia  Cardoso. ?Avaliação Institucional Na Melhoria Dos Cursos E Do Ensino Da Universidade: A Visão Dos Estudantes?. In Avaliação Participativa E Qualidade. Os Atores Locais Em Foco. Avaliação Participativa E Qualidade. Os Atores Locais Em Foco. Porto Alegre: Sulina; IPAMETODISTA//UFRGS/CNPq, 2009.

Almodovar, António, and P.  Teixeira. ?The Ascent And Decline Of Catholic Economic Thought, 1830-1950S?. History Of Political Economy 40. History Of Political Economy  (2008): 62-87. doi:10.1215/00182702-2007-060.

J. Ferreira, Brites. ?Articulação Entre Níveis E Ciclos De Ensino: Desarticulações No Ensino Básico De 1986 A 2007?. In Educação Para O Sucesso: Políticas E Atores, 228-236. Educação Para O Sucesso: Políticas E Atores. Universidade da Madeira/ SPCE, 2008.

Rovio-Johansson, A., Alberto  Amaral, and D.F.  Westerheijden. ?Audits As Supportive Peer Review?. In Essays On Supportive Peer Review, 47?60. Essays On Supportive Peer Review. New York: Nova Science Publishers, 2008.

Santiago, Rui, and Teresa  Carvalho. ?Academics In A New Work Environment: The Impact Of New Public Management On Work Conditions?. Higher Education Quarterly 62. Higher Education Quarterly  (2008): 204-223.

Dias, D., Alberto  Amaral, Maria João e Ma Rosa, and A.  Tavares. ?Assessment As A Tool For Different Kinds Of Action: From Quality Management To Compliance And Control?. In Quality Assessment For Higher Education In Europe, 43-53. Quality Assessment For Higher Education In Europe. London: Portland Press, 2007.

Cardoso, Sónia. Anorexia E Bulimia Nervosas: Representações Sociais, 2005.

Melo, Ana Sofia. ?Águeda: Um Distrito Industrial Marshalliano??. In 11º Encontro Da Associação Portuguesa Para O Desenvolvimento Regional (Apdr). 11º Encontro Da Associação Portuguesa Para O Desenvolvimento Regional (Apdr). Faro (Portugal), Faculdade de Economia (Universidade do Algarve), September 16-18, 2005.

Amaral, Alberto, and Teresa  Carvalho. ?Autonomy And Change In Portuguese Higher Education?. In Academic Freedom And University Institutional Responsibility In Portugal. Academic Freedom And University Institutional Responsibility In Portugal. Bologna: Bolonia University Press, 2004.

Amaral, Alberto. Avaliação, Revisão E Consolidação Da Legislação Do Ensino Superior. Matosinhos: CIPES, 2003.

Saraiva, P, Maria João e Ma Rosa, and J.L.  D'Orey. ?Applying An Excellence Model To Schools?. Quality Progress 36. Quality Progress  (2003): 46-51.

Amaral, Alberto. ?As Políticas Neoliberais Em Análise. Gestão Universitária Sob Pressão?. Seara Nova 76. Seara Nova  (2002): 22-24.

Rego, Arménio, and Teresa  Carvalho. ?The Achievement, Affiliation And Power Motives: A Confirmatory Study Of The Three Factor Model. ?. Journal Of Applied Psychology (Angewandte Psychologie) 3, no. 4. Journal Of Applied Psychology (Angewandte Psychologie)  (2001): 89?104.

Amaral, Alberto. ?Autonomia Universitária - Prerrogativas, Compromissos E Limites?. Actas Do Seminário Internacional Educação Superior E Suas Tendências Para O Século Xxi. Actas Do Seminário Internacional Educação Superior E Suas Tendências Para O Século Xxi. Campo Grande, Brasil, 2000.

Farhangmehr, M., and M. L.  Machado-Taylor. Avaliação E Prática De Planeamento Em Empresas/Organizações Governamentais Do Vale Do Cavado/Ave (Minho). Universidade Do Minho E Stride (Eu). Universidade Do Minho E Stride (Eu), 1996.

Farhangmehr, M., and M. L.  Machado-Taylor. ?Aproximação À Reconceptualização Da Gestão Das Instituições De Ensino Superior?. In Homenagem A António S. C. Vale E Vasconcellos, 111-124. Homenagem A António S. C. Vale E Vasconcellos. Braga: Escola de Economia e Gestão, Universidade do Minho, 1996.

Amaral, Alberto. ?A Aplicação De Métodos Semi-Empíricos Ao Cálculo Do Espectro Electrónico De Alguns Compostos Orgânicos Insaturados?. Universidade do Porto, 1970.