TY - JOUR T1 - Specialists or All-Rounders: How Best to Select University Students? JF - Journal of Human Capital Y1 - 2024 A1 - Pedro Luís Silva AB -

This paper studies whether universities should select their students only using specialised subject-specific tests or based on a broader set of skills and knowledge. Theoretically, I show that even if broader skills are not improving graduates' outcomes in the labour market, the university optimally chooses to use them as a criterion for selection alongside the mastery of more subject-specific tools. Empirically, I exploit the variation between subject-specific and non-specific entrance exam sets on Portuguese students' large administrative dataset. My central finding is that universities with less specialised admission policies admit a pool of students who obtain a higher final GPA.
 

UR - https://doi.org/10.1086/728086 ER - TY - JOUR T1 - Graduate employment: Does the type of higher education institution matter? JF - Bulletin of Economic Research Y1 - 2023 A1 - Orlanda Tavares A1 - Cristina Sin A1 - Carla Sá A1 - Francisco Pereira A1 - Alberto Amaral UR - https://doi.org/10.1111/boer.12400 ER - TY - JOUR T1 - Metaverse as a learning environment: Some considerations JF - Sustainability Y1 - 2023 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa KW - curriculum KW - ethics KW - future of education KW - learning process KW - metaverse KW - teaching KW - virtual classroom KW - virtual reality VL - 15 IS - 3 ER - TY - JOUR T1 - A multidimensional model of analysis of students’ global experience in higher education JF - Education Sciences Y1 - 2023 A1 - Maria José Sá VL - 13 IS - 3 ER - TY - CHAP T1 - Revisiting market-oriented higher education and academic capitalism T2 - Handbook of higher education management and governance Y1 - 2023 A1 - Carla Sá A1 - Alberto Amaral ED - Alberto Amaral ED - António Magalhães JF - Handbook of higher education management and governance PB - Edward Elgar CY - Cheltenham ER - TY - JOUR T1 - Student academic and social engagement in the life of the academy – A lever for retention and persistence in higher education JF - Education Sciences Y1 - 2023 A1 - Maria José Sá VL - 13 IS - 3 ER - TY - Generic T1 - Bridging the digital gap: Tell us what you need T2 - International Conferences ICT, Society and Human Beings 2022, Web Based Communities and Social Media 2022 and E-Health 2022 Y1 - 2022 A1 - Santos, Sandra A1 - Lucas, Margarida A1 - Bem-haja, Pedro JF - International Conferences ICT, Society and Human Beings 2022, Web Based Communities and Social Media 2022 and E-Health 2022 PB - International Association for Development of the Information Society CY - Lisboa ER - TY - JOUR T1 - Citizen science in the promotion of sustainability: The importance of smart education for smart societies JF - Sustainability Y1 - 2022 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira VL - 14 UR - https://doi.org/10.3390/su14159356 IS - 15 ER - TY - JOUR T1 - COVID-19: Threat or opportunity for the Portuguese higher education’s attractiveness for international students? JF - Journal of Studies in International Education Y1 - 2022 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - J. Aguiar UR - https://doi.org/10.1177/10283153221121396 ER - TY - JOUR T1 - Digital organizational culture: Contributions to a definition and future challenges JF - Academic Journal of Interdisciplinary Studies Y1 - 2022 A1 - Sandro Serpa A1 - Maria José Sá A1 - Carlos Miguel Ferreira VL - 11 UR - https://doi.org/10.36941/ajis-2022-0095 IS - 4 ER - TY - JOUR T1 - Digital proficiency: Sorting real gaps from myths among higher education students JF - British Journal of Educational TechnologyBritish Journal of Educational TechnologyBr J Educ Technol Y1 - 2022 A1 - Lucas, Margarida A1 - Bem-haja, Pedro A1 - Sandra Santos A1 - Figueiredo, Hugo A1 - Ferreira Dias, Marta A1 - Amorim, Marlene KW - assessment KW - digital competence KW - employability KW - fields of education and training AB -

Abstract Digital competence is among the basic key competences for digital learning and employability. For this reason, its acquisition and development should be on the agenda of higher education institutions (HEIs) who wish to prepare their students to thrive in an ever faster evolving digital labour market. However, the existence of a valid instrument that can help HEIs measuring and further integrating digital competence into pedagogical and organisational practices with sufficient precision is yet to be accomplished. This article provides a valid and reliable instrument to measure higher education students' digital competence on the basis of the European Digital Competence Framework for Citizens, also known as DigComp. The instrument was applied to a sample of 411 students from a mid-large public HEI and the results attest its validity and reliability. In addition, the study explores proficiency differences among students from different fields of education and training, and gender. Results demystify the idea that ICT students are more digitally competent than those in other fields of study, but suggest males score higher than females, which feeds into the ongoing debate of gender differences in relation to digital technologies and the readiness of females for the digital labour market. The results lead to clear implications for research and practice. Practitioner notes What is already known about this topic Digital competence is critical for higher education (HE) students to benefit from digital learning, strive in a digital society and increase employability prospects. There is a lack of valid instruments to measure higher education (HE) students' digital competence and facilitate the identification of digital competence gaps. Few studies focus on the relationship between HE students' digital competence, gender and fields of education and training (FET). What this paper adds A valid and reliable instrument based on a common European framework for digital competence. HE students lack the necessary digital competences to effectively cope with digital environments. Digital proficiency is particularly low regarding ?Safety?, ?Problem solving? and ?Digital content creation? competence areas. ICT students show less proficiency than those from other FET. Male students score higher than females. Implications for practice and/or policy The instrument can be adopted by different stakeholders to assess students/future job seekers' digital competence. HE institutions could benefit from such an instrument as a diagnosis to design specific teaching and learning strategies and target students' proficiency and particular needs. Tackling specific FET and competence areas can better support the development of students' digital competence and facilitate their employability prospects.

VL - n/a SN - 0007-1013 UR - https://doi.org/10.1111/bjet.13220 IS - n/a JO - British Journal of Educational Technology ER - TY - RPRT T1 - Do que se fala quando se fala de educação doutoral? As perspetivas das universidades e dos doutorandos portugueses. Y1 - 2022 A1 - Cardoso, Sónia A1 - Carvalho, Teresa A1 - Soares, Diana A1 - Santos, Sandra A1 - Diogo, Sara A1 - Freires, Thiago PB - EDULOG - Fundação Belmiro de Azevedo CY - Porto ER - TY - BOOK T1 - Equity policies in global higher education. Reducing inequality and increasing participation and attainment Y1 - 2022 A1 - Orlanda Tavares A1 - C. Sá A1 - Cristina Sin A1 - Alberto Amaral PB - Palgrave Macmillan CY - London UR - https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-030-69691-7 ER - TY - JOUR T1 - Gender equality and maternal burnout: A 40-country study JF - Journal of Cross-Cultural Psychology Y1 - 2022 A1 - Isabelle Roskam A1 - Laura Gallée A1 - J. Aguiar A1 - Ege Akgun A1 - Andrew Arena A1 - Gizem Arikan A1 - Kaisa Aunola A1 - Michel Bader A1 - Elizabeth J. Barham A1 - Eliane Besson A1 - Wim Beyers A1 - Emilie Boujut A1 - Maria Elena Brianda A1 - Anna Brytek-Matera A1 - Noémie Carbonneau A1 - Filipa César A1 - Bin-Bin Chen A1 - Géraldine Dorard A1 - Luciana Carla dos Santos Elias A1 - Sandra Dunsmuir A1 - Natalia Egorova A1 - Nicolas Favez A1 - Anne-Marie Fontaine A1 - Heather Foran A1 - Julia Fricke A1 - Kaichiro Furutani A1 - Myrna Gannagé A1 - Maria Gaspar A1 - Lucie Godbout A1 - Amit Goldenberg A1 - James J. Gross A1 - Maria Ancuta Gurza A1 - Muhammad Aamir Hashmi A1 - Mai Helmy A1 - Mai Trang Huynh A1 - Emerence Kaneza A1 - Taishi Kawamoto A1 - Nassima Kellou A1 - Oussama Medjahdi A1 - Goran Knezevic A1 - Ljiljana B. Lazarevic3 A1 - Sarah Le Vigouroux A1 - Astrid Lebert-Charron A1 - Vanessa Leme A1 - Gao-Xian Lin A1 - Carolyn MacCann A1 - Denisse Manrique-Millones A1 - Marisa Matias A1 - María Isabel Miranda-Orrego A1 - Marina Miscioscia A1 - Clara Morgades-Bamba A1 - Seyyedeh Fatemeh Mousavi A1 - Badra Moutassem-Mimouni A1 - Ana Muntean A1 - Hugh Murphy A1 - Alexis Ndayizigiye A1 - Josué Ngnombouowo Tenkue A1 - Sally Olderbak A1 - Sophie Ornawka A1 - Daniela Oyarce-Cadiz A1 - Pablo A. Pérez-Díaz A1 - Konstantinos V. Petrides A1 - Claudia Pineda-Marin A1 - Alena Prikhidko A1 - Fernando Salinas-Quiroz A1 - Raquel Sánchez-Rodríguez A1 - Ainize Sarrionandia A1 - Céline Scola A1 - Alessandra Simonelli A1 - Bart Soenens A1 - Emma Sorbring A1 - Matilda Sorkkila A1 - Charlotte Schrooyen A1 - Elena Stănculescu A1 - Elena Starchenkova A1 - Dorota Szczygiel A1 - Thi Minh Thuy Tri A1 - Mélissa Tremblay A1 - Ayse Meltem Ustundag-Budak A1 - Maday Valdés Pacheco A1 - Hedwig van Bakel A1 - Lesley Verhofstadt A1 - Jaqueline Wendland A1 - Saengduean Yotanyamaneewong A1 - Moïra Mikolajczak VL - 53 UR - https://doi.org/10.1177/00220221211072813 IS - 2 ER - TY - JOUR T1 - Gender (im)balance in the pool of graduate talent: the portuguese case JF - Tertiary Education and Management Y1 - 2022 A1 - Sónia Cardoso A1 - Teresa Carvalho A1 - Maria João Rosa A1 - Diana Soares KW - Doctoral education KW - Gender balance KW - Horizontal segregation KW - Knowledge society KW - Pool of graduate talent KW - Portugal AB -

Doctoral education has grown substantially, resulting in a larger and diverse pool of graduates for research. Simultaneously, gender balance in research has become a growing concern, particularly in Europe. Based on the Portuguese case, this paper discusses whether the increase in the pool of graduate talent, considered to be comprised of doctoral graduates, has resulted in a gender balance across different disciplines. The analysis of the evolution of doctoral theses completed by men and women from 1970 to 2016 suggests that, while gender balance has been achieved in terms of participation in doctoral education, horizontal segregation in disciplines persists. A more gender-balanced pool of graduate talent for research across disciplines seems to require more action from Portuguese policymakers and universities, particularly in terms of the implementation of gender equality measures. This is also true for countries where gender equality in doctoral education is a challenge.

VL - 28 UR - https://link.springer.com/article/10.1007/s11233-022-09093-9 ER - TY - JOUR T1 - Higher education as a promoter of soft skills in a sustainable society 5.0 JF - Journal of Curriculum and Teaching Y1 - 2022 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa VL - 11 UR - https://doi.org/10.5430/jct.v11n4p1 IS - 4 ER - TY - JOUR T1 - Hybridity in Nordic Higher Education JF - International Journal of Public Administration Y1 - 2022 A1 - Elias Pekkola A1 - Rómulo Pinheiro A1 - Lars Geschwind A1 - Taru Siekkinen A1 - Kirsi Pulkkinen A1 - Teresa Carvalho KW - higher education KW - Hybridity KW - Nordic KW - steering AB -

This article builds on the concept of nested hybridity. It emphasizes professional practices and organizational design in studying hybridity of steering and management of professional public service organization. The article compares public sector dynamics in higher education in Finland, Norway, and Sweden. The data consists of surveys and interviews on performance management in Nordic universities. Previous studies on hybridity of professional work and public organizations define hybridity as a multidimensional concept that occurs at different levels of social practices. While the multifaceted nature of hybridity is clear, demarcating between levels of hybridity and theoretical approaches remains complex. Based on our empirical findings, no clear top-down or bottom-up causality chains are identified. We question whether hybridity is nested as the levels of hybridity are intervened and connected, but not all levels have implications for all other levels.

VL - 45 UR - https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01900692.2021.2012190 IS - 2 ER - TY - BOOK T1 - The importance of Sociology of Education for a sustainable future Y1 - 2022 A1 - Sandro Serpa A1 - Maria José Sá PB - MDPI CY - Basel ER - TY - JOUR T1 - An Intervention in Reading Disabilities Using a Digital Tool During the COVID-19 Pandemic JF - Frontiers in Psychology Y1 - 2022 A1 - Irene Cadime A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Joana Cruz A1 - Maria do Céu Cosme A1 - Diana Meira A1 - Fernanda Leopoldina Viana A1 - Sandra Santos KW - COVID-19; Tier 2 intervention; digital tool; reading disabilities; remote intervention AB -

In the last decade, ICT-based interventions for developing reading skills in children with reading disabilities have become increasingly popular. This study had three goals: (a) to assess the existence of gains in word reading, oral reading fluency and listening comprehension after a Tier 2 intervention using the digital tool "I'm still learning," which was delivered partially in a remote modality during the COVID-19 pandemic; (b) to investigate whether the gains depended on the students' gender, the number of sessions attended and the interventionist; and (c) to investigate parents' perceptions about the suitability and perceived effects of the intervention. A single group design with pre-test and post-test was used. The intervention was delivered to second graders (N = 81) flagged as being at-risk for reading disabilities in a universal screening. The analyses showed significant gains in all three outcome variables after the intervention. The gains did not depend on students' gender, number of intervention sessions attended or interventionist. Parents' perceptions of the remote intervention were positive. The study findings highlight the potentialities of using technology-based interventions to foster reading skills and suggest that these may be especially useful during lockdowns.

VL - 13 ER - TY - CHAP T1 - Inventário de Luto Traumático – ILT/BR T2 - Medidas de saúde mental em pandemias Y1 - 2022 A1 - Queluz, F. N. F A1 - Santis, L. A1 - J. Aguiar ED - P. A. Cortez ED - M. C. Antunes JF - Medidas de saúde mental em pandemias PB - Juruá Editora CY - Vila Nova de Gaia ER - TY - JOUR T1 - More students and more diverse: New trends in international mobility to Portugal JF - Tertiary Education and Management Y1 - 2022 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - J. Aguiar A1 - Alberto Amaral VL - 28 UR - https://doi.org/10.1007/s11233-022-09090-y IS - 1 ER - TY - Generic T1 - Social effects of the Covid-19 pandemic: A reflection on the municipality of Aveiro T2 - Humanismo, Direitos Humanos e Cidadania Global - II Congresso Internacional 2021 Y1 - 2022 A1 - Guerra, F. ED - Jacinto Serrão ED - Maria Neves ED - Hélia Bracons ED - José Brás ED - Arlinda Cabral JF - Humanismo, Direitos Humanos e Cidadania Global - II Congresso Internacional 2021 PB - Edições Universitárias Lusófonas CY - Lisboa ER - TY - JOUR T1 - Social sciences and inequalities in the new post-COVID-19 “normal” JF - Journal of Educational and Social Research Y1 - 2022 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa VL - 12 UR - https://doi.org/10.36941/jesr-2022-0001 IS - 1 ER - TY - CHAP T1 - Sociology of Education for a sustainable future T2 - The importance of Sociology of Education for a sustainable future Y1 - 2022 A1 - Sandro Serpa A1 - Maria José Sá ED - Sandro Serpa ED - Maria José Sá JF - The importance of Sociology of Education for a sustainable future PB - MDPI CY - Basel UR - https://doi.org/10.3390/books978-3-0365-3911-9 ER - TY - JOUR T1 - The transformation of doctoral education: a systematic literature review JF - Higher Education Y1 - 2022 A1 - Cardoso, Sónia A1 - Sandra Santos A1 - Diogo, Sara A1 - Soares, Diana A1 - Teresa Carvalho AB -

Framed by a wide range of factors, doctoral education has undergone a deep transformation, especially in the last two decades. The aim of this systematic literature review was to ascertain the dimensions in which the transformation of doctoral education has been revealed. The ultimate purpose was to understand how this transformation is related to and reflects the idea or concept of doctoral education, i.e., what this is or should be. The systematic review process involved the collection, systematisation and analysis of scientific texts on doctoral education to achieve a comprehensive picture. The analysis suggests the multidimensionality of the transformation in doctoral education, evidenced in aspects related to its foundations, objectives, methods, expertise, organisation and process. This seems, in turn, to indicate the coexistence of different ideas or concepts of doctoral education.

UR - https://doi.org/10.1007/s10734-021-00805-5 ER - TY - JOUR T1 - Trust in higher education management and organizational culture JF - Journal of Educational and Social Research Y1 - 2022 A1 - Sandro Serpa A1 - Maria José Sá VL - 12 UR - https://doi.org/10.36941/jesr-2022-0002 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - Academic dishonesty and research productivity in a changing higher education environment. The case of India’s engineering institutions JF - Voprosy Obrazovaniya/Educational Studies Moscow Y1 - 2021 A1 - Venkat Bakthavatchaalam A1 - Mike Miles A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Maria José Sá VL - 2 ER - TY - JOUR T1 - The academic supervisor of higher education students’ final projects: A gatekeeper of quality? JF - Academic Journal of Interdisciplinary Studies Y1 - 2021 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa VL - 10 UR - https://doi.org/10.36941/ajis-2021-0013 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - Academics’ Societal Engagement in the Humanities and Social Sciences: A Generational Perspective from Argentina, Germany, Portugal, and Sweden JF - Higher Education Policy Y1 - 2021 A1 - Christian Schneijderberg A1 - Anders Broström A1 - Teresa Carvalho A1 - Lars Geschwind A1 - Monica Marquina A1 - Lars Müller A1 - Nicolas Reznik KW - academic generations KW - academics’ societal engagement KW - humanities KW - Knowledge economy KW - social sciences AB -

Political discourse and policy reforms worldwide have highlighted the importance of promoting the knowledge economy by stimulating academics’ societal engagement (ASE). Such narratives partly aim at influencing academics’ attitudes and behaviors. Earlier work that has investigated such influence has tended to overlook the development in humanities and social science, and focused on science, technology, engineering, and mathematics fields. This paper contributes to filling this gap. Based on the assumption that academics’ views are, to a significant extent, shaped during their early years in academia, we investigate whether there are generational differences in attitudes to ASE. Four different higher education systems, including both Napoleonic and Humboldtian models, are investigated: Germany, Sweden, Portugal, and Argentina. Our analysis of the results of the international Academic Profession in the Knowledge Society survey reveals marked country-level differences in the way academics perceive the importance of ASE activities. Overall, there is no strong evidence that the current generation of HSS academics has very different attitudes to ASE than previous generations. We do, however, find indications that post-2006 academics are more likely to consider ASE activities from an instrumental perspective.

VL - 34 UR - https://link.springer.com/article/10.1057/s41307-020-00218-6 ER - TY - CHAP T1 - Are female academics more research resilient? Evidence from South India’s engineering institutions T2 - STEM Education for Girls and Women. Breaking barriers and exploring gender inequality in Asia Y1 - 2021 A1 - V. P. Bakthavatchaalam A1 - Maria José Sá A1 - E. Baburaj A1 - Mike Miles JF - STEM Education for Girls and Women. Breaking barriers and exploring gender inequality in Asia PB - UNESCO CY - Paris and Bangkok ER - TY - CHAP T1 - Challenges and new demands on the academic research workforce T2 - OECD Science, Technology and Innovation Outlook 2021: Times of Crisis and Opportunity Y1 - 2021 A1 - Cláudia Sarrico A1 - Carthage Smith JF - OECD Science, Technology and Innovation Outlook 2021: Times of Crisis and Opportunity PB - OECD Publishing CY - Paris ER - TY - JOUR T1 - Coursework in industrial doctorates: a worthwhile contribution to students’ training? JF - Higher Education Research and Development Y1 - 2021 A1 - Cristina Sin A1 - Diana Soares A1 - Orlanda Tavares VL - 40(6) ER - TY - JOUR T1 - COVID-19 and scientific literacy JF - Journal of Educational and Social Research Y1 - 2021 A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - Ana Isabel Santos VL - 11 UR - https://doi.org/10.36941/jesr-2021-0024 IS - 2 ER - TY - CHAP T1 - Desigualdades & equidade. Desafios, respostas e lições no âmbito do ensino superior [Inequalities & equity. Challenges, answers and lessons in higher education] T2 - Efeitos da pandemia COVID-19 na educação: Desigualdades e medidas de equidade [Effects of the COVID-19 pandemic on education: Inequalities and equity measures]] Y1 - 2021 A1 - P. Teixeira A1 - Maria José Sá ED - Conselho Nacional de Educação JF - Efeitos da pandemia COVID-19 na educação: Desigualdades e medidas de equidade [Effects of the COVID-19 pandemic on education: Inequalities and equity measures]] PB - CNE CY - Lisboa SN - 978-989-8841-38-4 ER - TY - RPRT T1 - Desigualdades & equidade. Desafios, respostas e lições no âmbito do ensino superior Y1 - 2021 A1 - P. Teixeira A1 - Maria José Sá ED - Conselho Nacional de Educação PB - CNE CY - Lisboa ER - TY - JOUR T1 - Digitainability – Digital competences post-COVID-19 for a sustainable society JF - Sustainability Y1 - 2021 A1 - Maria José Sá A1 - Ana Isabel Santos A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira VL - 13 IS - 17 ER - TY - JOUR T1 - Digital literacy in digital society 5.0: Some challenges JF - Academic Journal of Interdisciplinary Studies Y1 - 2021 A1 - Maria José Sá A1 - Ana Isabel Santos A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira VL - 10 UR - https://doi.org/10.36941/ajis-2021-0033 IS - 2 ER - TY - Generic T1 - Ensinar e aprender Português: A digital resource for learning to read and write T2 - EDULEARN21 Conference Y1 - 2021 A1 - Ribeiro, Iolanda A1 - Viana, Fernanda Leopoldina A1 - Ramos, Rui A1 - Cadime, Irene A1 - Santos, Sandra JF - EDULEARN21 Conference PB - IATED SN - 978-84-09-31267-2 ER - TY - CHAP T1 - Equity in higher education: Evidences, policies and practices. Setting the scene T2 - Equity policies in global higher education. Reducing inequality and increasing participation and attainment Y1 - 2021 A1 - Alberto Amaral ED - Orlanda Tavares ED - C. Sá ED - Cristina Sin ED - Alberto Amaral JF - Equity policies in global higher education. Reducing inequality and increasing participation and attainment PB - Palgrave Macmillan CY - London ER - TY - CHAP T1 - A formação em competências transversais e a empregabilidade [Training in soft skills and employability] T2 - UAciência. Ciências da Engenharia, Exatas, Saúde e Biotecnologia, e Sociais e Humanas 2012-2019 [UAciência. Engineering, Exact, Health and Biotechnology, and Social and Human Sciences 2012-2019] Y1 - 2021 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa JF - UAciência. Ciências da Engenharia, Exatas, Saúde e Biotecnologia, e Sociais e Humanas 2012-2019 [UAciência. Engineering, Exact, Health and Biotechnology, and Social and Human Sciences 2012-2019] PB - Universidade dos Açores CY - Ponta Delgada ER - TY - JOUR T1 - Future of scholarly publishing: A perspective JF - Science Insights Y1 - 2021 A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Ana Isabel Santos A1 - Xiaoqiao Cheng A1 - Alan C.K. Cheung A1 - Longjun Zhou A1 - Maria José Sá A1 - Marta Pellegrini A1 - Fuzhou Wang VL - 19 IS - 3 ER - TY - JOUR T1 - Inbreeding and research collaborations in Portuguese higher education JF - Higher Education Quarterly Y1 - 2021 A1 - Orlanda Tavares A1 - Cristina Sin A1 - C. Sá A1 - S. Bugla A1 - Alberto Amaral UR - https://doi.org/10.1111/hequ.12301 ER - TY - JOUR T1 - International students in Portuguese higher education: Who are they and what are their choices? JF - Studies in Higher Education Y1 - 2021 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - J. Aguiar A1 - Ricardo Biscaia A1 - Alberto Amaral UR - https://doi.org/10.1080/03075079.2021.1916907 ER - TY - CHAP T1 - Introduction T2 - Equity policies in global higher education. Reducing inequality and increasing participation and attainment Y1 - 2021 A1 - Alberto Amaral ED - Orlanda Tavares ED - C. Sá ED - Cristina Sin ED - Alberto Amaral JF - Equity policies in global higher education. Reducing inequality and increasing participation and attainment PB - Palgrave Macmillan CY - London ER - TY - JOUR T1 - New perspectives and analytical approaches to better understand academic inbreeding. Editorial JF - Higher Education Quarterly Y1 - 2021 A1 - Hugo Horta A1 - Orlanda Tavares A1 - Alberto Amaral A1 - Cristina Sin VL - 76 UR - https://doi.org/10.1111/hequ.12375 IS - 1 ER - TY - BOOK T1 - O Que Se Diz Que Se Aprende: Resultados de Aprendizagem do Ensino Superior em Portugal Y1 - 2021 A1 - Dias A1 - Marinho-Araujo A1 - Almeida A1 - Ferreira A1 - Soares PB - A3ES CY - Lisboa UR - https://www.a3es.pt/sites/default/files/LO_Livro.pdf ER - TY - CHAP T1 - Os efeitos da pandemia no ensino superior: Um balanço provisório [The effects of the pandemic on higher education: A provisional assessment]] T2 - Estado da educação 2020. Edição 2021 [Status of Education 2020. 2021 Edition] Y1 - 2021 A1 - P. Teixeira A1 - Maria José Sá JF - Estado da educação 2020. Edição 2021 [Status of Education 2020. 2021 Edition] PB - Conselho Nacional de Educação CY - Lisboa ER - TY - JOUR T1 - Profiling Public Sector Choice: Perceptions and Motivational Determinants at the Pre-Entry Level JF - Sustainability Y1 - 2021 A1 - Gonçalo Santinha A1 - Teresa Carvalho A1 - Teresa Forte A1 - Alexandre Fernandes A1 - Jéssica Tavares AB -

The 2030 Agenda for Sustainable Development now guides public administrations in conveying all their functions. The 17 Sustainable Development Goals (SDG), directly or indirectly, need effective public services and officials for successful implementation. Although working in public entities has been related to ‘a sense of duty and morality’, literature reports that motivation and sense of self-worth among public officials have been declining for many years, which in turn can endanger their performance, diminish their willingness to attend to civic affairs, and become committed to their organisation. Public officials’ motivation has been widely addressed through the lens of public service motivation and public sector motivation. Fewer studies, however, have focused on the factors of choice at a pre-level entry. This paper intends to address this gap by pondering on what influences student’s intention to work in the public sector. Understanding what drives potential future public officials’ motivation is crucial for public service sector effectiveness. Following a case study approach with a sample of 2251 undergraduate and post-graduate students of a Portuguese university, findings show an attribution of similar strengths and shortcomings to public and nonprofit sectors, a more positive perception of the private sector and job stability as the strongest motivation.

VL - 13 UR - https://www.mdpi.com/2071-1050/13/3/1272 IS - 3 ER - TY - JOUR T1 - The relationship between basic education and higher education in a pandemic context: The Portuguese situation JF - Science Insights Education Frontiers Y1 - 2021 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa VL - 8 IS - 2 ER - TY - CHAP T1 - The relationship between the impact of COVID-19 and the social skills of caregivers of dependent older adults T2 - Social skills: Influencing factors, gender differences and impact of COVID-19 Y1 - 2021 A1 - Queluz, F. N. F. A1 - Santis, L. A1 - Kirchner, L. F. A1 - J. Aguiar A1 - Henklain, M. H. O. ED - In F. N. F. Queluz ED - L. Santis ED - V. Moran JF - Social skills: Influencing factors, gender differences and impact of COVID-19 PB - Nova Science Publishers UR - https://doi.org/10.52305/HBRT8912 ER - TY - Generic T1 - Students from Portuguese speaking African countries in Portuguese higher education T2 - 7th International Conference on Higher Education Advances Y1 - 2021 A1 - J. Aguiar A1 - Cristina Sin JF - 7th International Conference on Higher Education Advances UR - http://dx.doi.org/10.4995/HEAd21.2021.12953 ER - TY - JOUR T1 - ‘Welcome to Wonderland’. Integration rituals and ceremonies for higher education first-year students, and lessons for institutions JF - European Journal of Higher Education Y1 - 2021 A1 - Maria José Sá UR - https://doi.org/10.1080/21568235.2021.2000881 ER - TY - CHAP T1 - Assessing daily activities using a PPG sensor embedded in a wristband-type activity tracker T2 - Trends and Innovations in Information Systems and Technologies. Advances in Intelligent Systems and Computing Y1 - 2020 A1 - Oliveira, A. A1 - J. Aguiar A1 - Silva, E. A1 - Faria, B. M. A1 - Gonçalves, H. A1 - Teófilo, L. A1 - Gonçalves, J. A1 - Carvalho, V. A1 - Cardoso, H. L. A1 - Reis, L. P. ED - A. Rocha ED - H. Adeli ED - L. Reis ED - S. Costanzo ED - I. Orovic ED - F. Moreira JF - Trends and Innovations in Information Systems and Technologies. Advances in Intelligent Systems and Computing PB - Springer CY - Cham VL - 1161 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-030-45697-9_11 ER - TY - JOUR T1 - Atração e recrutamento de estudantes internacionais em Portugal: políticas nacionais e institucionais JF - Revista Lusófona de Educação Y1 - 2020 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - Sónia Cardoso VL - 47 IS - 47 ER - TY - JOUR T1 - Biometrics and quality of life of lymphoma patients: A longitudinal mixed-model approach JF - Experts Systems Journal Y1 - 2020 A1 - Alexandra Oliveira A1 - Eliana Silva A1 - J. Aguiar A1 - Brígida Mónica Faria A1 - Luís Paulo Reis A1 - Henrique Cardoso A1 - Joaquim Gonçalves A1 - Jorge Oliveira e Sá A1 - Victor Carvalho A1 - Herlander Marques VL - 38 UR - https://doi.org/10.1111/exsy.12640 IS - 4 ER - TY - JOUR T1 - COVID-19 and the promotion of digital competences in education JF - Universal Journal of Educational Research Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa VL - 8 IS - 10 ER - TY - JOUR T1 - The COVID-19 contagion–pandemic dyad: A view from social sciences JF - Societies Y1 - 2020 A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - J. G. Martins A1 - Sandro Serpa VL - 10 UR - https://doi.org/ 10.3390/soc10040077 IS - 4 ER - TY - JOUR T1 - The COVID-19 pandemic as an opportunity to foster the sustainable development of teaching in higher education JF - Sustainability Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa VL - 12 IS - 20 ER - TY - JOUR T1 - The cultural dimension in internationalization of the curriculum in higher education JF - Education Sciences Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa VL - 10 ER - TY - JOUR T1 - The cultural dimension in internationalization of the curriculum in higher education JF - Education Sciences Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa VL - 10 UR - https://doi.org/10.3390/ educsci10120375 ER - TY - BOOK T1 - Digital society and social dynamics Y1 - 2020 A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - Ana Isabel Santos PB - Services for Science and Education CY - Stockport, Cheshire ER - TY - CHAP T1 - Dissemination of knowledge in the digital society T2 - Digital society and social dynamics Y1 - 2020 A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - Ana Isabel Santos JF - Digital society and social dynamics PB - Services for Science and Education CY - Stockport, Cheshire ER - TY - Generic T1 - Doctoral education in Portugal: mapping the landscape. T2 - 13th annual International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI Y1 - 2020 A1 - Thiago Freires A1 - Sandra Santos A1 - Sónia Cardoso JF - 13th annual International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI PB - IATED Academy ER - TY - BOOK T1 - Educational processes and social analysis Y1 - 2020 A1 - Sandro Serpa A1 - Ana Isabel Santos A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá PB - Avid Science CY - Telangana, India SN - 978-93-88170-78-9 UR - https://avidscience.com/wp-content/uploads/2017/10/Educational-Processes-and-Social-Analysis.pdf ER - TY - Generic T1 - Ensinar e Aprender Português. Recursos tecnológicos para ensinar Português, apoiar e recuperar aprendizagens [EAP - Teaching and Learning Portuguese. Technological resources to teach the Portuguese language, support and promote learning recovery] Y1 - 2020 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Rui Ramos A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - Celda Morgado A1 - Odília Machado AB -

The platform Ensinar e Aprender Português is a structured resource supported by the information and communication technologies and underpinned in scientific evidences on the process of teaching and learning to foster reading and writing in elementary school.

ER - TY - CHAP T1 - From the medieval disputation to the graduate school T2 - Structural and institutional transformations in doctoral education. Social, political and student expectations Y1 - 2020 A1 - Alberto Amaral A1 - Teresa Carvalho ED - Sónia Cardoso ED - Orlanda Tavares ED - Cristina Sin ED - Teresa Carvalho JF - Structural and institutional transformations in doctoral education. Social, political and student expectations PB - Palgrave Macmillan CY - London ER - TY - JOUR T1 - Gender and perception of justice in housework division between unemployed spouses JF - Journal of Family Issues Y1 - 2020 A1 - J. Aguiar A1 - Claudia Filipa Sequeira A1 - Marisa Matias A1 - Susana Coimbra A1 - Anne Marie Fontaine VL - 42 UR - https://doi.org/10.1177/0192513X20942823 IS - 6 ER - TY - JOUR T1 - The global crisis brought about by SARS-CoV-2 and its impacts on education: An overview of the Portuguese panorama JF - Science Insights Education Frontiers Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa VL - 7 IS - 1 ER - TY - BOOK T1 - Higher education in times of change Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa PB - Services for Science and Education CY - Stockport, Cheshire UR - https://doi.org/10.14738/eb.55.2020 ER - TY - BOOK T1 - The International Encyclopedia of Higher Education Systems and Institutions Y1 - 2020 ED - P. Teixeira ED - J. C. Shin ED - Alberto Amaral ED - Bernasconi, A. ED - António Magalhães ED - B.M. Kehm ED - B. Stensaker ED - Choi, E. ED - Balbachevsky, E. ED - Hunter, F. ED - Goastellec, G. ED - Mohamedbhai, G. ED - de Wit, H. ED - Välimaa, J. ED - Rumbley, L. ED - Unangst, L. ED - Klemencic, M. ED - Langa, P. ED - Yang, R. ED - Nokkala, T. PB - Springer CY - Dordrecht ER - TY - CHAP T1 - Introduction T2 - Scientific research and dissemination Y1 - 2020 A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - Ana Isabel Santos A1 - Sandro Serpa ED - Carlos Miguel Ferreira ED - Maria José Sá ED - Ana Isabel Santos ED - Sandro Serpa JF - Scientific research and dissemination ER - TY - CHAP T1 - Introduction T2 - Educational processes and social analysis Y1 - 2020 A1 - Sandro Serpa A1 - Ana Isabel Santos A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá JF - Educational processes and social analysis PB - Avid Science CY - Hyderabad, Telangana ER - TY - Generic T1 - The last decade of international student enrolments in Portugal: A mapping of who, where and what T2 - 13th annual International Conference of Education, Research and Innovation Y1 - 2020 A1 - J. Aguiar A1 - Cristina Sin JF - 13th annual International Conference of Education, Research and Innovation UR - http://dx.doi.org/10.21125/iceri.2020.2014 ER - TY - JOUR T1 - Organizational learning culture in effective improvement of educational organizations JF - The International Journal of Educational Organization and Leadership Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Sandro Serpa VL - 27 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - The potential of organisations’ SWOT diagnostic assessment JF - Academic Journal of Interdisciplinary Studies Y1 - 2020 A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá VL - 9 IS - 4 ER - TY - JOUR T1 - Publishing at any cost? The need for the improvement of the quality of scholarly publications JF - International Journal of Higher Education Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Ana Isabel Santos A1 - Sandro Serpa VL - 9 UR - https://doi.org/10.5430/ijhe.v9n3p214 IS - 3 ER - TY - JOUR T1 - Scholar’s online organizational engagement and its consequences for higher education sustainability JF - Journal of Education and e-Learning Research Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Sandro Serpa VL - 7 IS - 2 ER - TY - JOUR T1 - Science communication and online social networks: Challenges and opportunities JF - Knowledge Management. An International Journal Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Sandro Serpa VL - 19 IS - 2 ER - TY - BOOK T1 - Scientific research and dissemination Y1 - 2020 A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - Ana Isabel Santos A1 - Sandro Serpa PB - Society for Science and Education CY - Stockport, Cheshire ER - TY - JOUR T1 - ‘The secret to success’. Becoming a successful student in a fast-changing higher education environment JF - European Journal of Higher Education Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá ER - TY - JOUR T1 - Social media centrality in identity (re)construction in higher education JF - Journal of Educational and Social Research Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Ana Isabel Santos VL - 10 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - Some issues on the funding of the scientific publication in Open Access JF - Academic Journal of Interdisciplinary Studies Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa VL - 9 IS - 4 ER - TY - JOUR T1 - Specialists or All-rounders: How best to select university students? JF - Available at SSRN 3757434 Y1 - 2020 A1 - Pedro Luís Silva KW - University Choice & Admission Tests & Job Market & General Skills. AB -

This paper studies whether universities should select their students only using specialised subject-specific tests, or on the basis of a broader set of skills and knowledge. The empirical analysis is guided by a theoretical framework. The theoretical model shows that even if broader skills are not improving graduates’ outcomes in the labour market, the university chooses to use them as a criterion for selection alongside the mastery of more subject-specific tools. This is so because broader skills allow the university to select candidates who are on average abler. I test the model on a large administrative dataset of Portuguese students. Within programmes, I exploit the variation between specific and non-specific entrance exam sets. My central finding is that, on average, universities with less specialised admission policies admit a pool of students who obtain a higher final GPA.

ER - TY - JOUR T1 - Stress among Portuguese medical students: The EuStress solution JF - Journal of Medical Systems Y1 - 2020 A1 - Eliana Silva A1 - J. Aguiar A1 - Luís Paulo Reis A1 - Jorge Oliveira e Sá A1 - Joaquim Gonçalves A1 - Victor Carvalho VL - 44 UR - https://doi.org/10.1007/s10916-019-1520-1 ER - TY - BOOK T1 - Structural and Institutional Transformations in Doctoral Education: Social, Political and Student Expectations Y1 - 2020 A1 - Sónia Cardoso A1 - Orlanda Tavares A1 - Cristina Sin A1 - Teresa Carvalho PB - Palgrave Macmillan. ER - TY - JOUR T1 - What is an internship report? Contributions to the construction of its meaning JF - Journal of Education and e-Learning Research Y1 - 2020 A1 - Ana Isabel Santos A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Sandro Serpa A1 - Maria José Sá VL - 7 UR - https://www.asianonlinejournals.com/index.php/JEELR/article/view/1219/1218 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - Accepting employability as a purpose of higher education? Academics’ perceptions and practices JF - Studies in Higher Education Y1 - 2019 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - Alberto Amaral VL - 44 UR - https://doi.org/10.1080/03075079.2017.1402174 IS - 6 ER - TY - CHAP T1 - An approach to assess quality of life through biometric monitoring in cancer patients T2 - New Knowledge in Information Systems and Technologies. Advances in Intelligent Systems and Computing Y1 - 2019 A1 - Silva, E. A1 - J. Aguiar A1 - Oliveira, A. A1 - Faria, B. M. A1 - Reis, L. P. A1 - Carvalho, V. A1 - Gonçalves, J. A1 - Oliveira e Sá, J. ED - A. Rocha ED - H. Adeli ED - L. Reis ED - S. Costanzo JF - New Knowledge in Information Systems and Technologies. Advances in Intelligent Systems and Computing PB - Springer CY - Cham VL - 931 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-030-16184-2_58 ER - TY - Generic T1 - Are industrial doctorates capable of overcoming skills mismatch? T2 - 11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies Y1 - 2019 A1 - Orlanda Tavares A1 - Cristina Sin A1 - Sónia Cardoso A1 - Diana Soares JF - 11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies PB - EDUlearn CY - Palma de Mallorca (Spain) VL - EDUlearn Proceedings ER - TY - JOUR T1 - Assessing the quality of third mission activities in Portuguese universities JF - Revista Espaço Pedagógico (Avaliação da Educação Superior) Y1 - 2019 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - Sónia Cardoso VL - JAN./ABR. 2019 ER - TY - JOUR T1 - Attracting international students to semi-peripheral countries: A comparative study of Norway, Poland and Portugal JF - Higher Education Policy Y1 - 2019 A1 - Cristina Sin A1 - Antonowicz, Dominik A1 - Wiers-Jenssen, Jannecke KW - international students; recruitment; periphery; policies; internationalization AB -

The paper investigates the approaches employed for attracting international full-degree students in three countries on the periphery of Europe/the European Economic Area: Norway, Poland and Portugal. These countries, considered semi-peripheral regarding international student recruitment, have shorter traditions for incoming mobility than countries that are major recruiters and which have been the focus of previous research on attracting international students. The paper analyses national policies and strategies, focusing on their emergence, rationales and instruments. The study is comparative, aiming to find commonalities and differences in the approaches of these countries further to the changing global environment in higher education. The major finding is that semi-peripheral countries appear to employ different strategies and resort to other comparative advantages than the largest student recruiters, exploiting political, cultural or geographical aspects rather than educational assets. The findings highlight the need for these countries to identify their distinctive attraction capacities and assets, as well as to be purposeful in choosing their target recruitment regions.

UR - https://link.springer.com/article/10.1057/s41307-019-00135-3 ER - TY - JOUR T1 - Can you judge a book by its cover? Industrial doctorates in Portugal JF - Higher Education, Skills and Work-Based Learning Y1 - 2019 A1 - Sónia Cardoso A1 - Orlanda Tavares A1 - Cristina Sin ER - TY - JOUR T1 - Change and continuity in the academic profession: Finnish universities as living labs JF - Higher Education Y1 - 2019 A1 - Taru Siekkinen A1 - Elias Pekkola A1 - Teresa Carvalho KW - Academic profession KW - Change KW - Managerialism KW - new public management KW - universities AB -

The academic profession is challenged by the changing environment. Global trends, such as managerialism and new public management, have been influencing all public organizations, including universities. The academic profession is dynamic by its nature; it reflects any changes in its environment. However, the academic profession is also characterized by continuity. In this study, we describe the current changes and continuities of the academic profession in Finland, as perceived by top and middle managers employed in Finnish Universities. We found out that logics and values by organizational professionalism are emphasized; however, occupational professionalism is also deeply rooted in the practices of Finnish universities. Additionally, we found out that changes are often associated with managerial values, such as control and evaluation, and in contrast, the continuities of academic work are commonly related to professorial authority and academic identity. These two aspects of the profession and organization are not opposite, they occur simultaneously; however, there are tensions between them. In this article, we would like to emphasize that change of the academic profession is a hybrid, there exists both, changes and continuities in the logics and values related to the profession and the organization.

VL - 79 UR - https://link.springer.com/article/10.1007/s10734-019-00422-3 ER - TY - JOUR T1 - Cross‐lagged relations among linguistic skills in European Portuguese: A longitudinal study JF - Reading Research Quarterly Y1 - 2019 A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro VL - Advance online publication ER - TY - Generic T1 - Does gender matter when defining higher education student success? Evidence from Portugal T2 - 2nd International Conference on Gender Research Y1 - 2019 A1 - Maria José Sá A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - E. Sá ED - P. Paolini ED - M. Paolini ED - S. Arduini JF - 2nd International Conference on Gender Research PB - ACPI CY - Rome ER - TY - JOUR T1 - Editorial. Sociology of Education for a sustainable future JF - Sustainability - Special Issue: Sociology of Education for a Sustainable Future Y1 - 2019 A1 - Sandro Serpa A1 - Maria José Sá VL - 11 UR - doi: 10.3390/su11061757. IS - 6 ER - TY - CHAP T1 - Ensinar a compreender. Perspetivas e propostas. T2 - Compreensão da leitura: Processos cognitivos e estratégias de ensino. Y1 - 2019 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime JF - Compreensão da leitura: Processos cognitivos e estratégias de ensino. PB - Vetor CY - São Paulo, Brasil VL - 2 ER - TY - JOUR T1 - Exploring Sociology of Education in the promotion of sustainability literacy in higher education JF - The Journal of Social Sciences Research Y1 - 2019 A1 - Sandro Serpa A1 - Maria José Sá VL - 5 IS - 1 ER - TY - Generic T1 - Gender and research productivity of academics in South India’s higher education institutions T2 - 2nd International Conference on Gender Research Y1 - 2019 A1 - V. P. Bakthavatchaalam A1 - M. Miles A1 - Maria José Sá A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - J. Gingele ED - P. Paolini ED - M. Paolini ED - S. Arduini JF - 2nd International Conference on Gender Research PB - ICGR CY - Rome ER - TY - JOUR T1 - Growth, stability and predictors of word reading accuracy in European Portuguese: A longitudinal study from Grade 1 to Grade 4. JF - Current Psychology Y1 - 2019 A1 - Irene Cadime A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - José Maia A1 - Iolanda Ribeiro ER - TY - JOUR T1 - Hopes, beliefs, and concerns: Narratives in German and Portuguese universities regarding Brexit JF - Higher Education Y1 - 2019 A1 - Seidenschnur, T. A1 - L.G. Veiga A1 - Jungblut, J. A1 - António Magalhães ER - TY - JOUR T1 - Inbreeding and Research Productivity Among Sociology PhD Holders in Portugal JF - Minerva Y1 - 2019 A1 - Orlanda Tavares A1 - Cristina Sin A1 - Vasco Lança ER - TY - CHAP T1 - Information system for monitoring and assessing stress among medical students T2 - New Knowledge in Information Systems and Technologies. Advances in Intelligent Systems and Computing Y1 - 2019 A1 - Silva, E. A1 - J. Aguiar A1 - Reis, L. P. A1 - Oliveira e Sá, J. A1 - Gonçalves, J. A1 - Carvalho, V. ED - A. Rocha ED - H. Adeli ED - L. Reis ED - S. Costanzo JF - New Knowledge in Information Systems and Technologies. Advances in Intelligent Systems and Computing PB - Springer CY - Cham VL - 931 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-030- 16184-2_56 ER - TY - JOUR T1 - Integrating international students: The missing link in Portuguese higher education institutions JF - Journal of Comparative & International Higher Education Y1 - 2019 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares VL - 11 ER - TY - CHAP T1 - “Learning to fly”. Higher education students’ and institutional leaders’ perceptions of the relevance of institutional support mechanisms in their integration process T2 - The three C-s of higher education: Competition, collaboration and complementarity Y1 - 2019 A1 - Maria José Sá A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Teresa Carvalho ED - Rosalind Pritchard ED - Clare Milsom ED - Mark O’Hara ED - James Williams ED - Liviu Matei JF - The three C-s of higher education: Competition, collaboration and complementarity PB - Central European University Press CY - Budapest SN - 978-963-386-327-5 ER - TY - CHAP T1 - O Ensino Superior em Portugal: o Impulso de Bolonha e os Desafios Presentes e Futuros T2 - Ensino superior no Brasil e em Portugal: Atualidades, questões e inquietações Y1 - 2019 A1 - Maria José Sá A1 - Maria de Lourdes Machado-Taylor A1 - Teresa Carvalho JF - Ensino superior no Brasil e em Portugal: Atualidades, questões e inquietações PB - Educa CY - Lisboa UR - https://bibliografia.bnportugal.gov.pt/bnp/bnp.exe/registo?1997823 ER - TY - JOUR T1 - O Impacto do Turismo das Aldeias Históricas de Portugal: Um Quadro de Análise (The Impact of Tourism in the Historical Villages of Portugal: A Framework for Analysis) JF - Finisterra Y1 - 2019 A1 - Manuela Natário A1 - Ana I. Melo A1 - Ricardo Biscaia A1 - Paula Rocha A1 - Carlos Santos A1 - Augusta Ferreira A1 - Dalila Dias A1 - Gonçalo Gomes A1 - Graça Azevedo A1 - Rúben Duarte A1 - Rui Pedro Marques VL - 54 IS - 111 ER - TY - JOUR T1 - Portuguese institutions’ strategies and challenges to attract international students: external makeover or internal transformation? JF - Journal of International Students Y1 - 2019 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - Sónia Cardoso VL - 9 IS - 4 ER - TY - JOUR T1 - Reading on paper and scrolling text on a screen in academic learning JF - Academic Journal of Interdisciplinary Studies Y1 - 2019 A1 - Ana Isabel Santos A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa VL - 8 IS - 3 ER - TY - Generic T1 - Reinventing doctoral education through university-industry collaboration: the case of industrial doctorates in Portugal T2 - 13th annual International Technology, Education and Development Conference, Valencia, Spain, 11-13 March, 2019 Y1 - 2019 A1 - Sónia Cardoso A1 - Orlanda Tavares A1 - Cristina Sin JF - 13th annual International Technology, Education and Development Conference, Valencia, Spain, 11-13 March, 2019 ER - TY - JOUR T1 - (Un)professionalisation or (re)professionalisation of the academic in the brave new world? JF - Postmodern Openings Y1 - 2019 A1 - Maria José Sá A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Sandro Serpa VL - 10 UR - http://lumenpublishing.com/journals/index.php/po/article/view/1410 IS - 2 ER - TY - JOUR T1 - Virtual and face-to-face academic conferences: Comparison and potentials JF - Journal of Educational and Social Research Y1 - 2019 A1 - Maria José Sá A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Sandro Serpa VL - 9 IS - 5 ER - TY - ABST T1 - Ainda Estou a Aprender. Manual de aplicação e de cotação das provas de rastreio – 2º ano, Versão 1 Y1 - 2018 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Morgado SN - 978-989-8619-29-7 ER - TY - ABST T1 - Ainda Estou a Aprender. Prova de Rastreio – 2º ano, Versão 1 Y1 - 2018 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Morgado SN - 978-989-8619-29-7 ER - TY - CONF T1 - Alunos do 1.º ano em risco de insucesso na aprendizagem da leitura. Da avaliação à intervenção no quadro de um modelo multinível T2 - IX Encontro Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade: Investigação e boas práticas | III Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar | IV Jornadas Internacionais de Alfabetização Y1 - 2018 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - Bruna Rodrigues A1 - Maria do Céu Cosme A1 - Helena Costa A1 - Lurdes Costa JF - IX Encontro Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade: Investigação e boas práticas | III Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar | IV Jornadas Internacionais de Alfabetização CY - Lisboa: Escola Superior de Educação ER - TY - CHAP T1 - Analiza dyskursu w badaniach nad szkolnictwem wyższym T2 - Analiza dyskursu w badaniach szkolnictwa wyższego Y1 - 2018 A1 - Sofia Sousa A1 - António Magalhães JF - Analiza dyskursu w badaniach szkolnictwa wyższego PB - Sedno Wydawnictwo Akademickie. CY - Warsaw SN - 978-83-7963-070-7 ER - TY - Generic T1 - Assessing the severity and impact of oral mucositis after autologous transplantation for myeloma: A prospective pilot study comparing the patient-reported quality of life and objective evaluation by a healthcare professional T2 - Biology of Blood and Marrow Transplantation Y1 - 2018 A1 - Brynn Fitsgerald A1 - Najla El Jurdi A1 - Nina Dambrosio A1 - Ali Filali-Mouhim A1 - Iman Salem A1 - Jude Khatib A1 - Paolo Caimi A1 - Rui Amaral Mendes A1 - Mahmoud Ghannoum A1 - Marcos Lima JF - Biology of Blood and Marrow Transplantation PB - Elsevier UR - https://doi.org/10.1016%2Fj.bbmt.2017.12.203 ER - TY - JOUR T1 - Asymmetric mobility and emigration of highly skilled workers in Europe: The Portuguese case JF - Studia Migracyjne – Przegląd Polonijny Y1 - 2018 A1 - R. Gomes A1 - J. T. Lopes A1 - L. Cerdeira A1 - H. Vaz A1 - P. Peixoto A1 - B. G. Cabrito A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - R. Brites A1 - Tomás Patrocínio A1 - R. Ganga A1 - Sílvia Silva A1 - J. P. Silva VL - 3 IS - 169 ER - TY - CHAP T1 - Benchmarking Higher-Education System Performance: A Look at Learning and Teaching T2 - Assessing Quality in Postsecondary Education: International Perspectives Y1 - 2018 A1 - Cláudia Sarrico JF - Assessing Quality in Postsecondary Education: International Perspectives PB - McGill-Queen’s University Press CY - Kingston ER - TY - BOOK T1 - Caracterização do corpo docente das áreas de educação e formação do ensino superior português Y1 - 2018 A1 - Margarida M. Pinheiro A1 - Isabel Machado A1 - Cláudia Sarrico PB - A3ES Readings CY - Lisboa VL - 15 ER - TY - ABST T1 - Conhecer, atuar e mudar. Manual de aplicação e de cotação das provas de rastreio – 3º ano, versão 1. Y1 - 2018 A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Irene Cadime A1 - Celda Morgado A1 - Adriana Baptista CY - Maia ER - TY - ABST T1 - Conhecer, atuar e mudar. Manual de aplicação e de cotação das provas de rastreio – 2º ano, versão 1. Y1 - 2018 A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Morgado CY - Maia ER - TY - ABST T1 - Conhecer, atuar e mudar. Manual de aplicação e de cotação das provas de rastreio – 4º ano, versão 1. Y1 - 2018 A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Celda Morgado A1 - Adriana Baptista CY - Maia ER - TY - ABST T1 - Conhecer, atuar e mudar. Manual de aplicação e de cotação das provas de rastreio – 1º ano, versão 1. Y1 - 2018 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - Celda Morgado A1 - Adriana Baptista CY - Maia ER - TY - ABST T1 - Conhecer, atuar e mudar. Prova de rastreio, 1º ano, versão 1. Y1 - 2018 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - Celda Morgado A1 - Adriana Baptista CY - Maia ER - TY - ABST T1 - Conhecer, atuar e mudar. Prova de rastreio, 2º ano, versão 1. Y1 - 2018 A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Morgado CY - Maia ER - TY - ABST T1 - Conhecer, atuar e mudar. Prova de rastreio, 3º ano, versão 1. Y1 - 2018 A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Irene Cadime A1 - Celda Morgado A1 - Adriana Baptista CY - Maia ER - TY - ABST T1 - Conhecer, atuar e mudar. Prova de rastreio, 4º ano, versão 1. Y1 - 2018 A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Celda Morgado A1 - Adriana Baptista CY - Maia ER - TY - Generic T1 - Creativity is intelligence having fun”: Is creativity a real learning outcome of higher education? T2 - Proceedings of EDULEARN18 Conference Y1 - 2018 A1 - D. Dias A1 - Diana Soares JF - Proceedings of EDULEARN18 Conference ER - TY - CONF T1 - Da conceção à validação de um modelo integrado de intervenção nas dificuldades na aprendizagem da leitura T2 - 6th International Conference of Educational Sciences and Development Y1 - 2018 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - Bruna Rodrigues A1 - Maria do Céu Cosme A1 - Ana Sofia Melo A1 - Lurdes Costa JF - 6th International Conference of Educational Sciences and Development CY - Setúbal ER - TY - Generic T1 - Drop-out and completion among Portuguese students T2 - 10th International Conference on Education and New Learning Technologies Edulearn 2018 Y1 - 2018 A1 - Orlanda Tavares A1 - Cristina Sin A1 - D. Dias A1 - Conceição Rego JF - 10th International Conference on Education and New Learning Technologies Edulearn 2018 PB - Edulern 2018 CY - Palma de Mallorca, Spain UR - https://library.iated.org/view/TAVARES2018DRO ER - TY - CHAP T1 - The EC communications, the knowledge society and their influence over higher education T2 - European higher education and the internal market Y1 - 2018 A1 - Alberto Amaral A1 - A. Sursock ED - Cristina Sin ED - Orlanda Tavares ED - Sónia Cardoso ED - Maria João e Ma Rosa JF - European higher education and the internal market PB - Palgrave Macmillan CY - London & New York ER - TY - CONF T1 - Ensinar a ler e a compreender no 1º ano no quadro de uma abordagem multinível T2 - 6th International Conference of Educational Sciences and Development Y1 - 2018 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - Bruna Rodrigues A1 - Maria do Céu Cosme A1 - Helena Costa A1 - Lurdes Costa JF - 6th International Conference of Educational Sciences and Development CY - Setúbal ER - TY - BOOK T1 - European higher education and the internal market: Tensions between European policy and national sovereignty T2 - Issues in Higher education Y1 - 2018 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - Sónia Cardoso A1 - Maria João e Ma Rosa JF - Issues in Higher education PB - Palgrave MacMillan/Springer Nature CY - Cham, Switzerland UR - https://www.palgrave.com/br/book/9783319918808 ER - TY - MGZN T1 - A formação em competências transversais e a empregabilidade [Training in transversal competences and employability] Y1 - 2018 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa JF - UAciência, Açores Magazine IS - 12064 ER - TY - JOUR T1 - Higher education and its contribution to a diverse regional supply of human capital: Does the binary/unitary divide matters? JF - Higher Education Y1 - 2018 A1 - A. Santoalha A1 - Ana Rita Biscaia A1 - P. Teixeira VL - 75 UR - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85014637188&doi=10.1007%2fs10734-017-0132-2&partnerID=40&md5=4102c317bfd888e6afcda99b85e8b228 N1 - cited By 0 ER - TY - JOUR T1 - How are local policies promoting older people’s mobility? A case study JF - Urban Science Y1 - 2018 A1 - Gonçalo Santinha A1 - Catarina Costa A1 - Sara Diogo PB - Multidisciplinary Digital Publishing Institute VL - 2 IS - 3 ER - TY - CHAP T1 - Introduction T2 - European Higher Education and the Internal Market: Tensions between European policy and national sovereignty Y1 - 2018 A1 - Sónia Cardoso A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares JF - European Higher Education and the Internal Market: Tensions between European policy and national sovereignty PB - Palgrave MacMillan ER - TY - ABST T1 - Litteratus. Manual de aplicação e de cotação das provas de rastreio, 3.º ano, versão 2. Y1 - 2018 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Morgado CY - Maia ER - TY - ABST T1 - Litteratus. Prova de Rastreio, 3.º ano, Versão 2 Y1 - 2018 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Morgado SN - 978-989-8619-28-0 ER - TY - JOUR T1 - The million-dollar question: Can internships boost employment? JF - Studies in Higher Education Y1 - 2018 A1 - J. P. Silva A1 - B. Lopes A1 - M. Costa A1 - Ana Sofia Melo A1 - G. P. Dias A1 - E. Brito A1 - D. Seabra VL - 43 UR - http://doi.org/10.1080/03075079.2016.1144181 IS - 1 ER - TY - Generic T1 - Navigating round higher education degrees: A cross comparison of bachelor, master and PhD learning outcomes T2 - Proceedings of EDULEARN18 Conference Y1 - 2018 A1 - D. Dias A1 - Diana Soares JF - Proceedings of EDULEARN18 Conference ER - TY - CHAP T1 - O ensino superior em Portugal. O impulso de Bolonha e os desafios presentes e futuros [Higher education in Portugal. The Bologna momentum and the present and future challenges] T2 - Ensino superior no Brasil e em Portugal: Atualidades, questões e inquietações Y1 - 2018 A1 - Maria José Sá A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Teresa Carvalho ED - B. G. Cabrito ED - Macedo, J. S. ED - L. Cerdeira JF - Ensino superior no Brasil e em Portugal: Atualidades, questões e inquietações PB - Educa CY - Lisboa SN - 978-989-8272-33-1 ER - TY - JOUR T1 - O que se “ensina” no Ensino Superior: avaliando conhecimentos, competências, valores e atitudes JF - Revista Meta: Avaliação Y1 - 2018 A1 - D. Dias A1 - Diana Soares A1 - Claisy Maria Marinho-Araujo A1 - L. Almeida VL - 10 (29) ER - TY - RPRT T1 - Portugal: Portuguese case-study Y1 - 2018 A1 - António Magalhães A1 - L.G. Veiga A1 - Maria José Sá ED - A. Courtois JF - Higher education and Brexit: current European perspectives PB - Centre for Global Higher Education CY - London ER - TY - Generic T1 - Is Portuguese Higher Education developing students capacities for innovation? The truth behind learning outcomes. T2 - Proceedings of 13th European Conference on Innovation and Entrepreneurship Y1 - 2018 A1 - D. Dias A1 - Diana Soares JF - Proceedings of 13th European Conference on Innovation and Entrepreneurship ER - TY - JOUR T1 - Portuguese knowledge migrants: Push effects during the financial and economic crisis JF - Migraciones Internacionales Y1 - 2018 A1 - R. Ganga A1 - J. P. Silva A1 - R. Gomes A1 - H. Vaz A1 - J. T. Lopes A1 - Sílvia Silva A1 - L. Cerdeira A1 - B. G. Cabrito A1 - D Magalhaes A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - P. Peixoto A1 - Tomás Patrocínio A1 - R. Brites VL - 35 ER - TY - JOUR T1 - Professions under suspicion: What role for professional ethics and commitment in contemporary societies? JF - Sociologia, Problemas e Práticas Y1 - 2018 A1 - Teresa Carvalho A1 - Tiago Correia A1 - Helena Serra AB -

The rising distrust and the surveillance over expert knowledge highlights how the professions and societies maintain a paradoxical relationship: the latter both needs as much as it suspects the former. This tension requires a sociological reading able to clarify the role of ethics and professional commitments. This constitutes the underlying thread for this thematic dossier. Within its scope, readers shall encounter theoretical and empirical contribution that enable a better interpretation of the relationships between professions and societies and thereby better grasping the processes that generically frame the ideas around the suspicion of the professions.

VL - 88 UR - https://revistas.rcaap.pt/sociologiapp/article/view/14795 ER - TY - CONF T1 - Promoting oracy in kindergarten T2 - International Research Seminar on focus on Oracy of the Special Interest Group Reading & Writing & Oracy of ARLE Y1 - 2018 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos JF - International Research Seminar on focus on Oracy of the Special Interest Group Reading & Writing & Oracy of ARLE CY - Leiden, University of Leiden, The Netherlands ER - TY - JOUR T1 - Quality management in universities: Towards an integrated approach? JF - International Journal of Quality & Reliability Management Y1 - 2018 A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Cláudia Sarrico PB - Emerald VL - 35 UR - https://doi.org/10.1108%2Fijqrm-04-2016-0046 ER - TY - CONF T1 - Rastreio universal: Implicações para a intervenção T2 - IX Encontro Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade: Investigação e boas práticas | III Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar | IV Jornadas Internacionais de Alfabetização Y1 - 2018 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos JF - IX Encontro Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade: Investigação e boas práticas | III Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar | IV Jornadas Internacionais de Alfabetização CY - Lisboa: Escola Superior de Educação ER - TY - CONF T1 - Relações bidirecionais entre a compreensão e a descodificação no 1.º ciclo do Ensino Básico T2 - IX Encontro Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade: Investigação e boas práticas | III Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar | IV Jornadas Internacionais de Alfabetização Y1 - 2018 A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro JF - IX Encontro Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade: Investigação e boas práticas | III Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar | IV Jornadas Internacionais de Alfabetização CY - Lisboa: Escola Superior de Educação ER - TY - BOOK T1 - Sistemas de Gestão de Qualidade na Administração Pública Y1 - 2018 A1 - Jorge Silvério A1 - D. Dias A1 - Jorge Cobra PB - Diário de Bordo CY - Lisboa ER - TY - CHAP T1 - The sociology of professions and the study of the academic profession T2 - Theoretical and Methodological Perspectives on Higher Education Management and Transformation : An advanced reader for PhD students Y1 - 2018 A1 - Elias Pekkola A1 - Teresa Carvalho A1 - Taru Sikkinen A1 - Jan-Erik Johansson KW - academic professions KW - akateemiset urat KW - ammatit KW - kirjallisuuskatsaukset KW - literature reviews KW - professiot KW - sosiologia KW - teoriat JF - Theoretical and Methodological Perspectives on Higher Education Management and Transformation : An advanced reader for PhD students PB - Tampere University Press CY - Tampere, Finland UR - http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201809254231 ER - TY - Generic T1 - Teaching psychology or teaching education? The hidden truth behind learning outcomes T2 - Proceedings of EDULEARN18 Conference Y1 - 2018 A1 - Diana Soares A1 - D. Dias JF - Proceedings of EDULEARN18 Conference ER - TY - ICOMM T1 - Transversal competences Y1 - 2018 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa JF - Encyclopedia. Section: Social Sciences, Education Studies VL - 2018 UR - https://encyclopedia.pub/83 ER - TY - JOUR T1 - Transversal competences: Their importance and learning processes by higher education students JF - Education Sciences Y1 - 2018 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa VL - 8 IS - 126 ER - TY - CHAP T1 - The Visible Hand of the Market in European Higher Education Policies: Tensions Between European Policy and National Sovereignty T2 - European Higher Education and the Internal Market: Tensions Between European Policy and National Sovereignty Y1 - 2018 A1 - Orlanda Tavares A1 - Cristina Sin JF - European Higher Education and the Internal Market: Tensions Between European Policy and National Sovereignty PB - Palgrave MacMillan, Springer Nature CY - Cham, Switzerland UR - http://link-springer-com-443.webvpn.jxutcm.edu.cn/chapter/10.1007/978-3-319-91881-5_13 ER - TY - Generic T1 - What actually matters in a Philosophy curriculum? T2 - 10th International Conference on Education and New Learning Technologies. Y1 - 2018 A1 - Orlanda Tavares A1 - Diana Soares A1 - D. Dias JF - 10th International Conference on Education and New Learning Technologies. PB - Edulearn 2018 CY - Palma de mallorca, Spain UR - https://library.iated.org/view/TAVARES2018WHA ER - TY - Generic T1 - What makes the difference in students’ soft skills development: An analysis of laureate professional assessment (LPA) results T2 - Proceedings of EDULEARN18 Conference Y1 - 2018 A1 - Diana Soares A1 - D. Dias JF - Proceedings of EDULEARN18 Conference ER - TY - CHAP T1 - A abrangência das atividades de investigação e de criação cultural das instituições de ensino superior politécnico: Definição de dimensões de análise e seleção de indicadores T2 - Indicadores de Desempenho para as Instituições de Ensino Superior Politécnico: Investigação Aplicada, Criação Cultural e o Impacto Regional Y1 - 2017 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Hugo Figueiredo ED - Sandra Saúde ED - Maria João e Ma Rosa ED - Ana Sofia Melo ED - C. Borralho ED - Hugo Figueiredo ED - Isabel Machado ED - I. Féria ED - Paula Rocha ED - R. Biscaia ED - S. Lopes JF - Indicadores de Desempenho para as Instituições de Ensino Superior Politécnico: Investigação Aplicada, Criação Cultural e o Impacto Regional PB - Edições Sílabo, Lda. CY - Lisboa ER - TY - CHAP T1 - Academic job satisfaction and motivation: Perspectives from a nation-wide study in public higher education institutions in Portugal T2 - Challenges and Options: The Academic Profession in Europe Y1 - 2017 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. Farhangmehr A1 - O. Gouveia A1 - M.W. Peterson ED - M. L. Machado-Taylor ED - Virgílio Meira Soares ED - U. Teichler JF - Challenges and Options: The Academic Profession in Europe PB - Springer International Publishing CY - Dordrecht UR - https://doi.org/10.1007%2F978-3-319-45844-1_5 ER - TY - CHAP T1 - Academic strategy in the emerging university – A transformational perspective T2 - Challenges and Options: The Academic Profession in Europe Y1 - 2017 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - M.W. Peterson ED - M. L. Machado-Taylor ED - Virgílio Meira Soares ED - U. Teichler JF - Challenges and Options: The Academic Profession in Europe PB - Springer International Publishing CY - Dordrecht UR - https://doi.org/10.1007%2F978-3-319-45844-1_4 ER - TY - JOUR T1 - Academics' and employers' perceptions about responsibilities for employability and their initiatives towards its development JF - Higher Education Y1 - 2017 A1 - Cristina Sin A1 - Alberto Amaral VL - 73 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - Academics' perceptions of the impact of internal quality assurance on teaching and learning JF - Assessment & valuation in Higher Education Y1 - 2017 A1 - Orlanda Tavares A1 - Cristina Sin A1 - Pedro Videira A1 - Alberto Amaral PB - Informa {UK} Limited VL - 42 UR - https://doi.org/10.1080%2F02602938.2016.1262326 ER - TY - JOUR T1 - Accepting employability as a purpose of higher education? Academics' perceptions and practices JF - Studies in Higher Education Y1 - 2017 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - Alberto Amaral PB - Informa {UK} Limited UR - https://doi.org/10.1080%2F03075079.2017.1402174 ER - TY - Generic T1 - Actors and factors behind the development of internal quality assurance systems T2 - EDULEARN17 Proceedings - 9th International Conference on Education and New Learning Technologies Y1 - 2017 A1 - Orlanda Tavares A1 - Cristina Sin A1 - Pedro Videira JF - EDULEARN17 Proceedings - 9th International Conference on Education and New Learning Technologies PB - IATED CY - Barcelona, Spain. 3-5 July UR - https://doi.org/10.21125%2Fedulearn.2017.0559 ER - TY - BOOK T1 - Análise em Rn Y1 - 2017 A1 - J. P. Silva A1 - Diogo Mendes A1 - Patrícia Xufre AB -

Este livro apresenta uma visão ampla dos elementos de Análise Matemática em Rn.

Com um enfoque pragmático, pretende-se com recurso a exercícios resolvidos e propostos contribuir para a aprendizagem do tema de uma forma integrada, completa e estimulante.

Este livro é, portanto, um complemento essencial ao estudo de funções de várias variáveis reais nas mais diversas áreas do conhecimento e ciência.

UR - https://www.wook.pt/livro/analise-em-rn-patricia-xufre/19180732 U1 -

https://www.wook.pt/livro/analise-em-rn-patricia-xufre/19180732

ER - TY - BOOK T1 - Análise em Rn Y1 - 2017 A1 - Patrícia Xufre A1 - Pedro Luís Silva A1 - Diogo Mendes PB - Escolar Editora ER - TY - JOUR T1 - Assessing customer satisfaction and loyalty in the retail sector JF - International Journal of Quality & Reliability Management Y1 - 2017 A1 - Ana Rita Biscaia A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Patrícia Moura e Sá A1 - Cláudia Sarrico PB - Emerald VL - 34 UR - https://doi.org/10.1108%2Fijqrm-03-2015-0039 ER - TY - JOUR T1 - Assessing reading comprehension with narrative and expository texts: Dimensionality and relationship with fluency, vocabulary and memory. JF - Scandinavian Journal of Psychology Y1 - 2017 A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - F L Viana A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Elena Gayo A1 - José Maia A1 - Iolanda Ribeiro VL - 58 IS - 1 ER - TY - CONF T1 - Avaliar fluência da leitura T2 - II Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar/III Jornadas Internacionais de Alfabetização Y1 - 2017 A1 - Freitas, Tânia A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Irene Cadime A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Choupina JF - II Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar/III Jornadas Internacionais de Alfabetização CY - Braga: Instituto de Educação da Universidade do Minho ER - TY - JOUR T1 - Balanç dels canvis en la garantia de la qualitat en l'educació superior a Portugal entre 2007 i 2015 JF - Debats. Revista de cultura, poder i societat Y1 - 2017 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - Alberto Amaral VL - 131 UR - https://doi.org/10.28939%2Fiam.debats.131-2.6 ER - TY - Generic T1 - Barriers to adults' continuing education T2 - ICERI2017 Proceedings - 10th annual International Conference of Education, Research and Innovation Y1 - 2017 A1 - Orlanda Tavares A1 - Cristina Sin A1 - Sónia Cardoso A1 - Pedro Videira JF - ICERI2017 Proceedings - 10th annual International Conference of Education, Research and Innovation PB - IATED CY - Seville, Spain. 16-18 November UR - https://doi.org/10.21125%2Ficeri.2017.0830 ER - TY - CHAP T1 - Beating the odds in university, labor market and life: The role of higher education in times of socioeconomic change T2 - Factors Affecting Academic Performance Y1 - 2017 A1 - Sílvia Monteiro A1 - Amanda Franco A1 - Diana Soares A1 - Aracil, A.G. A1 - L. Almeida ED - J. A. González-Pienda ED - A. Bernardo ED - J. C. Núñez ED - C. Rodríguez JF - Factors Affecting Academic Performance PB - Nova Science Publishers CY - New York ER - TY - CONF T1 - A blind date between academic curriculum and job market: The strategic role of soft skills T2 - EDULEARN 17 Proceedings - 9th International Conference on Education and New Learning Technologies Y1 - 2017 A1 - D. Dias A1 - Diana Soares JF - EDULEARN 17 Proceedings - 9th International Conference on Education and New Learning Technologies PB - IATED CY - Barcelona, Spain. 3-5 July UR - https://doi.org/10.21125%2Fedulearn.2017.1538 ER - TY - BOOK T1 - Challenges and options: The academic profession in Europe Y1 - 2017 ED - M. L. Machado-Taylor ED - Virgílio Meira Soares ED - U. Teichler PB - Springer International Publishing CY - Dordrecht UR - https://doi.org/10.1007%2F978-3-319-45844-1 ER - TY - JOUR T1 - Civic learning outcomes: A step towards an inclusive higher education JF - International Journal of Inclusive Education Y1 - 2017 A1 - D. Dias A1 - Diana Soares PB - Informa {UK} Limited VL - 22 UR - https://doi.org/10.1080%2F13603116.2017.1365956 ER - TY - JOUR T1 - A climatology of Vintage Port quality JF - International Journal of Climatology Y1 - 2017 A1 - AC Real A1 - J Borges A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - GV Jones VL - 37 IS - 10 ER - TY - JOUR T1 - Cognitive differentiation during childhood: A study on cognitive profiles of 5, 7, and 9-year-old children | A diferenciação cognitiva na infância: Um estudo de perfis cognitivos aos 5, 7 e 9 anos JF - Estudos de Psicologia (Campinas) Y1 - 2017 A1 - A. Martins A1 - Diana Soares A1 - Brito, L. A1 - Lemos, G.C. A1 - L. Almeida VL - 34 ER - TY - JOUR T1 - Compreensão de textos: Diferenças em função da modalidade de apresentação da tarefa, tipo de texto e tipo de pergunta JF - Análise Psicológica Y1 - 2017 A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - T Leal A1 - F L Viana A1 - Bruna Rodrigues A1 - Maria do Céu Cosme A1 - Iolanda Ribeiro VL - 35 IS - 3 ER - TY - CHAP T1 - Consensualização e validação de indicadores de avaliação de desempenho T2 - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional Y1 - 2017 A1 - C. Borralho A1 - Isabel Machado A1 - Paula Rocha A1 - Isabel Machado A1 - I. Féria ED - Sandra Saúde ED - Maria João e Ma Rosa ED - Ana Sofia Melo ED - C. Borralho ED - Hugo Figueiredo ED - Paula Rocha ED - Ana Rita Biscaia ED - S. Lopes JF - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional PB - Edições Sílabo CY - Lisboa SN - 978-972-618-875-9 ER - TY - CHAP T1 - Considerações finais T2 - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional Y1 - 2017 A1 - Sandra Saúde A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Ana Sofia Melo A1 - C. Borralho A1 - Hugo Figueiredo A1 - Isabel Machado A1 - I. Féria A1 - Paula Rocha A1 - R. Biscaia A1 - S. Lopes ED - Sandra Saúde ED - Maria João e Ma Rosa ED - Ana Sofia Melo ED - C. Borralho ED - Hugo Figueiredo ED - Isabel Machado ED - I. Féria ED - Paula Rocha ED - R. Biscaia ED - S. Lopes JF - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional PB - Edições Sílabo, Lda. CY - Lisboa ER - TY - CHAP T1 - Desenvolvendo competências de letramento emergente na pré-escola: como a investigação sustenta a prática. T2 - DECOLE-Desenvolvendo competências de letramento emergente Y1 - 2017 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Adriana Baptista A1 - Sara Brandão A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos ED - F L Viana ED - Iolanda Ribeiro ED - S. Barrera JF - DECOLE-Desenvolvendo competências de letramento emergente PB - Penso Editora CY - Porto Alegre ER - TY - JOUR T1 - Development of a word reading test: Identifying students at-risk for reading problems JF - Learning and Individual Differences Y1 - 2017 A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - AP Vale A1 - Irene Cadime A1 - G Prieto A1 - Iolanda Ribeiro VL - 56 ER - TY - CHAP T1 - Disciplinary differences in university teaching T2 - Encyclopedia of international higher education systems and institutions Y1 - 2017 A1 - Cristina Sin A1 - Diana Soares JF - Encyclopedia of international higher education systems and institutions PB - Springer Netherlands UR - https://doi.org/10.1007%2F978-94-017-9553-1_329-1 ER - TY - Generic T1 - Empreendedorismo feminino e internacionalização: Um estudo bibliométrico T2 - 24th APDR - Intellectual Capital and Regional Development: New landscapes and challenges for space planning Y1 - 2017 A1 - C. S. Marques A1 - G. Santos A1 - E. Justino A1 - M. L. Machado-Taylor JF - 24th APDR - Intellectual Capital and Regional Development: New landscapes and challenges for space planning PB - Universidade da Beira Interior CY - Covilhã ER - TY - BOOK T1 - Encyclopedia of international higher education systems and institutions Y1 - 2017 ED - J. C. Shin ED - P. Teixeira PB - Springer Netherlands UR - https://doi.org/10.1007%2F978-94-017-9553-1 ER - TY - CHAP T1 - A especificidade da avaliação de desempenho do ensino superior politécnico: Proposta de um sistema de posicionamento das IESP T2 - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional Y1 - 2017 A1 - Ana Rita Biscaia A1 - Hugo Figueiredo A1 - I. Féria A1 - C. Borralho A1 - Maria João e Ma Rosa ED - Sandra Saúde ED - Ana Sofia Melo ED - C. Borralho ED - G. P. Dias ED - Hugo Figueiredo ED - Isabel Machado ED - I. Féria ED - Paula Rocha ED - R. Biscaia ED - S. Lopes JF - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional PB - Edições Sílabo CY - Lisboa SN - 978-972-618-875-9 ER - TY - JOUR T1 - The European standards and guidelines for quality assurance in the European Higher Education Area in Portugal and the Czech Republic: Between the worlds of neglect and dead letters? JF - Higher Education Policy Y1 - 2017 A1 - Kohoutek, J. A1 - L.G. Veiga A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Cláudia Sarrico ER - TY - CHAP T1 - Falar, ler e escrever no jardim de infância. Como a investigação suporta a ação (edição revista) T2 - Falar, ler e escrever. Propostas integradoras para jardim de infância Y1 - 2017 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Adriana Baptista A1 - Sara Brandão A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos ED - F L Viana ED - Iolanda Ribeiro JF - Falar, ler e escrever. Propostas integradoras para jardim de infância PB - Lusoinfo Multimédia ER - TY - JOUR T1 - From Portugal to Europe. A micro-level sociology of scientific migration in times of Eurozone crisis JF - Migraciones Internacionales Y1 - 2017 A1 - R. Ganga A1 - J. P. Silva A1 - H. Vaz A1 - R. Gomes A1 - J. T. Lopes A1 - L. Cerdeira A1 - Sílvia Silva A1 - B. G. Cabrito A1 - D Magalhaes A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - P. Peixoto A1 - R. Brites A1 - Tomás Patrocínio ER - TY - CHAP T1 - Gerir o desempenho no ensino superior: Pressupostos e características T2 - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional Y1 - 2017 A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Ana Sofia Melo A1 - Sandra Saúde A1 - I. Féria ED - Sandra Saúde ED - Maria João e Ma Rosa ED - Ana Sofia Melo ED - C. Borralho ED - Hugo Figueiredo ED - Isabel Machado ED - I. Féria ED - R. Rocha ED - R. Biscaia ED - S. Lopes JF - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional ER - TY - JOUR T1 - Higher education and its contribution to a diverse regional supply of human capital: Does the binary/unitary divide matters? JF - Higher Education Y1 - 2017 A1 - A. Santoalha A1 - R. Biscaia A1 - P. Teixeira ER - TY - CONF T1 - Highlighting entrepreneurship skills in academic curricula: “I still haven’t found what I’m looking for” T2 - EDULEARN17 Proceedings Y1 - 2017 A1 - D. Dias A1 - Diana Soares JF - EDULEARN17 Proceedings PB - IATED UR - https://doi.org/10.21125%2Fedulearn.2017.1548 ER - TY - BOOK T1 - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional Y1 - 2017 A1 - Sandra Saúde A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Ana Sofia Melo A1 - C. Borralho A1 - Hugo Figueiredo A1 - Isabel Machado A1 - I. Féria A1 - Paula Rocha A1 - R. Biscaia A1 - S. Lopes PB - Edições Sílabo, Lda. CY - Lisboa SN - 978-972-618-875-9 ER - TY - JOUR T1 - The integration of quality management in higher education institutions: A systematic literature review JF - Total Quality Management and Business Excellence Y1 - 2017 A1 - Cláudia Sarrico A1 - Maria João e Ma Rosa VL - 28 ER - TY - CHAP T1 - Intergovernmental policies in higher education, Bologna T2 - Encyclopedia of international higher education systems and institutions Y1 - 2017 A1 - Cristina Sin JF - Encyclopedia of international higher education systems and institutions PB - Springer Netherlands UR - https://doi.org/10.1007%2F978-94-017-9553-1_149-1 ER - TY - JOUR T1 - The interrelatedness between infants’ communicative gestures and lexicon size: A longitudinal study JF - Infant Behavior and Development Y1 - 2017 A1 - Irene Cadime A1 - Carla Silva A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana VL - 48 ER - TY - CHAP T1 - Introduction T2 - Challenges and options: The academic profession in Europe Y1 - 2017 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - U. Teichler JF - Challenges and options: The academic profession in Europe PB - Springer International Publishing UR - https://doi.org/10.1007%2F978-3-319-45844-1_1 ER - TY - CONF T1 - Learning outcomes and employability: A case study on mamagement academic programmes T2 - INTED2017 Proceedings Y1 - 2017 A1 - D. Dias A1 - I Soares A1 - D. Dias A1 - A. Monteiro A1 - J Proença JF - INTED2017 Proceedings UR - http://doi.org/10.21125/inted.2017.1518 ER - TY - CONF T1 - Learning outcomes in higher education: Designing a conceptual map for Portuguese academia T2 - INTED2017 Proceedings Y1 - 2017 A1 - D. Dias A1 - Diana Soares JF - INTED2017 Proceedings PB - IATED UR - https://doi.org/10.21125%2Finted.2017.2170 ER - TY - JOUR T1 - L'emigration portugaise qualifiée dans le contexte européen JF - Hommes & Migrations Y1 - 2017 A1 - R. Gomes A1 - J. T. Lopes A1 - L. Cerdeira A1 - H. Vaz A1 - R. Ganga A1 - J. P. Silva A1 - Sílvia Silva A1 - P. Peixoto A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - R. Brites A1 - Tomás Patrocínio A1 - B. G. Cabrito VL - 1317-18 ER - TY - JOUR T1 - Lexical, morphological and syntactic development in toddlers between 16- and 30-month-old: A comparison across European Portuguese and Galician. JF - First Language Y1 - 2017 A1 - F L Viana A1 - M Pérez-Pereira A1 - Irene Cadime A1 - Carla Silva A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro VL - 37 IS - 3 ER - TY - CONF T1 - Lifelong learning as a crucial vector for designing higher education curricula T2 - INTED2017 Proceedings Y1 - 2017 A1 - Diana Soares A1 - D. Dias JF - INTED2017 Proceedings PB - IATED UR - https://doi.org/10.21125%2Finted.2017.2176 ER - TY - BOOK T1 - MacArthur-Bates inventários de desenvolvimento comunicativo. Manual técnico. Y1 - 2017 A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Carla Silva A1 - AL Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Rosa Lima PB - Lusoinfo Multimédia ER - TY - CONF T1 - Measuring the quality of health services according to gender, age and Intermediate Management Units using SERVQUAL: Evidence from Portugal T2 - 21st Annual IRSPM Conference Y1 - 2017 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Gonçalo Santinha A1 - Rosa Lima JF - 21st Annual IRSPM Conference CY - Budapeste (Hungria), 5-7 de setembro ER - TY - BOOK T1 - Mobigrants: New agents of brain drain in Portuguese higher education T2 - Brain drain in higher education: The case of the Southern European countries and Ireland Y1 - 2017 A1 - P. Peixoto A1 - R. Gomes A1 - J. T. Lopes A1 - H. Vaz A1 - L. Cerdeira A1 - R. Brites A1 - B. G. Cabrito A1 - R. Ganga A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - D Magalhaes A1 - Sílvia Silva A1 - Tomás Patrocínio JF - Brain drain in higher education: The case of the Southern European countries and Ireland ER - TY - CONF T1 - More competent and more equal: Higher education as a supporter of soft skills development T2 - INTED2017 Proceedings Y1 - 2017 A1 - Diana Soares A1 - Ricardo Carvalho A1 - Gary Burkholder A1 - D. Dias JF - INTED2017 Proceedings PB - IATED UR - https://doi.org/10.21125%2Finted.2017.2184 ER - TY - JOUR T1 - O ensino explícito da compreensão da leitura. Análise do impacto de um programa de intervenção JF - Revista Brasileira de Educação Y1 - 2017 A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - Sara Brandão A1 - Iolanda Ribeiro PB - FapUNIFESP (SciELO) VL - 22 UR - https://doi.org/10.1590%2Fs1413-24782017227172 ER - TY - JOUR T1 - O ensino explícito da compreensão da leitura. Análise do impacto de um programa de intervenção JF - Revista Brasileira de Educação Y1 - 2017 A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - Sara Brandão A1 - Iolanda Ribeiro VL - 22 IS - 71 ER - TY - CHAP T1 - O ensino superior politécnico português: Enquadramento geral e evolução da construção da lógica de avaliação de desempenho organizacional T2 - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional Y1 - 2017 A1 - Sandra Saúde A1 - Ana Sofia Melo JF - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional PB - Edições Sílabo, Lda. CY - Lisboa ER - TY - BOOK T1 - Os benefícios do ensino superior Y1 - 2017 A1 - Hugo Figueiredo A1 - Miguel Portela A1 - C. Sá A1 - J. Cerejeira A1 - D. Lourenço A1 - Almeida, André PB - Fundação Francisco Manuel dos Santos CY - Lisboa SN - 978‑989‑8863‑37‑9 UR - https://www.ffms.pt/publicacoes/grupo-estudos/2395/beneficios-do-ensino-superior ER - TY - CONF T1 - Os efeitos da descodificação, da compreensão oral e da fluência de leitura na compreensão da leitura: Um estudo longitudinal com alunos do 1.º ciclo do Ensino Básico T2 - II Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar/III Jornadas Internacionais de Alfabetização Y1 - 2017 A1 - Bruna Rodrigues A1 - Irene Cadime A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Maria do Céu Cosme JF - II Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar/III Jornadas Internacionais de Alfabetização CY - Braga: Instituto de Educação da Universidade do Minho ER - TY - JOUR T1 - Parents’ reports of lexical and grammatical aspects of toddlers’ language in European Portuguese: Developmental trends, age and gender differences. JF - First Language Y1 - 2017 A1 - Carla Silva A1 - Irene Cadime A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - AL Santos A1 - F L Viana VL - 37 IS - 3 ER - TY - CHAP T1 - The perceptions of quality management by universities' internal stakeholders T2 - The university as a critical institution? Y1 - 2017 A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Cláudia Sarrico ED - R. Deem ED - H. Eggins JF - The university as a critical institution? PB - Sense Publishers CY - Rotterdam UR - https://doi.org/10.1007%2F978-94-6351-116-2_9 ER - TY - JOUR T1 - Quality management in universities: Towards an integrated approach? JF - International Journal of Quality & Reliability Management Y1 - 2017 A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Cláudia Sarrico ED - Ton van der Wiele PB - Emerald UR - https://doi.org/10.1108%2Fijqrm-04-2016-0046 ER - TY - Generic T1 - Reasons for the poor employability of the first degree in students' perceptions T2 - Proceedings of the 3rd International Conference on Higher Education Advances Y1 - 2017 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares JF - Proceedings of the 3rd International Conference on Higher Education Advances PB - Universitat Politècnica València UR - https://doi.org/10.4995%2Fhead17.2017.5175 ER - TY - JOUR T1 - Resultados de aprendizagem no quadro do ensino superior português: O caso da psicologia e da educação JF - Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación Y1 - 2017 A1 - Diana Soares A1 - D. Dias PB - Universidade da Coruna UR - https://doi.org/10.17979%2Freipe.2017.0.12.2421 ER - TY - JOUR T1 - Resultados de aprendizagem no quadro do ensino superior português: Definição e medida JF - Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación Y1 - 2017 A1 - D. Dias A1 - Diana Soares A1 - L. Almeida A1 - Claisy Maria Marinho-Araujo A1 - António G. Ferreira PB - Universidade da Coruna UR - https://doi.org/10.17979%2Freipe.2017.0.12.2423 ER - TY - JOUR T1 - The role of word recognition, oral reading fluency and listening comprehension in the simple view of reading: A study in an intermediate depth orthography. JF - Reading and Writing Y1 - 2017 A1 - Irene Cadime A1 - Bruna Rodrigues A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Maria do Céu Cosme A1 - Iolanda Ribeiro VL - 30 IS - 3 ER - TY - BOOK T1 - State of higher education 2015-16 Y1 - 2017 A1 - Cláudia Sarrico A1 - A. Mcqueen A1 - S. Samuelson PB - OECD Higher Education Programme (IMHE) CY - Paris ER - TY - JOUR T1 - Student mobility in Portugal: Grappling with adversity JF - Journal of Studies in International Education Y1 - 2017 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - G. Neave VL - 21 ER - TY - CHAP T1 - Student participation in quality assurance: A partnership? T2 - Collaboration, communities and competition Y1 - 2017 A1 - Sónia Cardoso A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Pedro Videira ED - S. Dent ED - L. Lane ED - T. Strike JF - Collaboration, communities and competition PB - Sense Publishers CY - Rotterdam UR - https://doi.org/10.1007%2F978-94-6351-122-3_8 ER - TY - THES T1 - Sucesso académico. Uma análise multidimensional da experiência dos estudantes do ensino superior [Academic success. A multidimensional analysis of higher education students’ experience] T2 - Departamento de Ciências Sociais, Políticas e do Território Y1 - 2017 A1 - Maria José Sá JF - Departamento de Ciências Sociais, Políticas e do Território PB - Universidade de Aveiro CY - Aveiro VL - Ph.D ER - TY - JOUR T1 - Towards the university entrepreneurial mission: Portuguese academics’ self-perspective of their role in knowledge transfer JF - Journal of Further and Higher Education Y1 - 2017 A1 - E. Sá A1 - D. Dias A1 - Maria José Sá VL - 42 IS - 6 ER - TY - CONF T1 - Translating critical thinking skills to higher education practices T2 - INTED2017 Proceedings Y1 - 2017 A1 - Diana Soares A1 - Amanda Franco A1 - D. Dias JF - INTED2017 Proceedings PB - IATED UR - https://doi.org/10.21125%2Finted.2017.2171 ER - TY - JOUR T1 - A utilização da plataforma “Ainda estou a aprender” na avaliação e na intervenção nas dificuldades na aprendizagem da leitura: Um estudo de caso JF - Calidoscópio Y1 - 2017 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Choupina A1 - Sara Brandão A1 - Irene Cadime A1 - Carla Silva A1 - Helena Azevedo A1 - F L Viana VL - 15 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - Validity evidence of the Test of Word Reading for Portuguese elementary students. JF - European Journal of Psychological Assessment, Y1 - 2017 A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - AP Vale A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime VL - 33 ER - TY - CHAP T1 - What is the new academic profession? T2 - Challenges and options: The academic profession in Europe Y1 - 2017 A1 - U. Teichler A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - V. Meira Soares ED - M. L. Machado-Taylor ED - V. Meira Soares ED - U. Teichler JF - Challenges and options: The academic profession in Europe PB - Springer CY - Dordrecht SN - 978-3-319-45843-4 ER - TY - JOUR T1 - Academic promises and family (dis)enchantments: Clues for guidance and counselling in higher education JF - British Journal of Guidance and Counselling Y1 - 2016 A1 - D. Dias A1 - Maria José Sá VL - 44 ER - TY - JOUR T1 - Academics’ and employers’ perceptions about responsibilities for employability and initiatives towards its development JF - Higher Education Y1 - 2016 A1 - Cristina Sin A1 - Alberto Amaral VL - 73 IS - 1 ER - TY - CHAP T1 - Academics' professional characteristics and trajectories: The Portuguese case T2 - Biographies and careers throughout academic life Y1 - 2016 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho A1 - Sofia Sousa A1 - D. Dias A1 - M. L. Machado-Taylor ED - J. F. Galaz-Fontes ED - A. Arimoto ED - U. Teichler ED - J. Brennan JF - Biographies and careers throughout academic life PB - Springer CY - Dordrecht UR - https://doi.org/10.1007%2F978-3-319-27493-5_10 ER - TY - BOOK T1 - Ainda estou a aprender. As tecnologias no apoio à avaliação e à intervenção nas dificuldades na aprendizagem da leitura Y1 - 2016 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Choupina A1 - Sandra Santos A1 - Sara Brandão A1 - Irene Cadime PB - Lusoinfo Multimédia ER - TY - BOOK T1 - Analysing European policy implementation: The Bologna process Y1 - 2016 A1 - L.G. Veiga A1 - Cristina Sin A1 - Alberto Amaral PB - Palgrave Macmillan CY - London & New York ER - TY - JOUR T1 - An application of the Rasch model to reading comprehension measurement JF - Psicologia: Reflexão e Crítica Y1 - 2016 A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - F L Viana A1 - G Prieto A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - AG Spinillo A1 - Iolanda Ribeiro VL - 29 IS - 38 ER - TY - CHAP T1 - Attractiveness and internationalisation T2 - European policy implementation and higher education. Analysing the Bologna process Y1 - 2016 A1 - Cristina Sin A1 - L.G. Veiga A1 - Alberto Amaral ED - Cristina Sin ED - L.G. Veiga ED - Alberto Amaral JF - European policy implementation and higher education. Analysing the Bologna process PB - Palgrave Macmillan CY - London ER - TY - CONF T1 - Avaliação e intervenção online nas dificuldades na aprendizagem da leitura: A plataforma AINDA ESTOU A APRENDER. T2 - 3º Congresso da Ordem dos Psicólogos Y1 - 2016 A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Choupina A1 - Sara Brandão A1 - Irene Cadime A1 - Carla Silva A1 - Albertina Ferreira A1 - Lurdes Costa A1 - Helena Azevedo A1 - Carvalho, Marisa A1 - Freitas, Tânia A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Joana Cruz A1 - Ilda Fernandes A1 - Maria do Céu Cosme A1 - Bruna Rodrigues JF - 3º Congresso da Ordem dos Psicólogos CY - Porto: Centro de Congressos de Alfândega do Porto ER - TY - JOUR T1 - Brain drain and the disenchantment of being a higher education student in Portugal JF - Journal of Higher Education Policy and Management Y1 - 2016 A1 - L. Cerdeira A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - B. G. Cabrito A1 - Tomás Patrocínio A1 - R. Brites A1 - R. Gomes A1 - J. T. Lopes A1 - H. Vaz A1 - P. Peixoto A1 - D Magalhaes A1 - Sílvia Silva A1 - R. Ganga VL - 38 ER - TY - CHAP T1 - The business of cross-border higher education T2 - Cross-border higher education and quality assurance Y1 - 2016 A1 - Jamil Salmi A1 - Orlanda Tavares JF - Cross-border higher education and quality assurance PB - Palgrave Macmillan CY - London UR - https://doi.org/10.1057%2F978-1-137-59472-3_3 ER - TY - JOUR T1 - Comparative analysis of Physics master degree curricula across national and institutional settings: Manifestations of student-centred learning and implications for degree comparability JF - Curriculum Journal Y1 - 2016 A1 - Cristina Sin VL - 28 IS - 3 ER - TY - CHAP T1 - Conclusions T2 - Cross-border higher education and quality assurance. Commerce, the services directive and governing higher education Y1 - 2016 A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Cláudia Sarrico A1 - Orlanda Tavares JF - Cross-border higher education and quality assurance. Commerce, the services directive and governing higher education PB - Palgrave Macmillan CY - London UR - https://doi.org/10.1057%2F978-1-137-59472-3_15 ER - TY - JOUR T1 - Could the PI3K canonical pathway be a common link between chronic inflammatory conditions and oral carcinogenesis? JF - Journal of Oral Pathology & Medicine Y1 - 2016 A1 - Sonis, S A1 - Rui Amaral Mendes UR - http://doi.org/10.1111/jop.12436 ER - TY - CHAP T1 - Cross-border higher education: A new business? T2 - Cross-border higher education and quality assurance: Commerce, the service directive and governing higher education Y1 - 2016 A1 - Alberto Amaral ED - Maria João e Ma Rosa ED - Cláudia Sarrico ED - Orlanda Tavares ED - Alberto Amaral JF - Cross-border higher education and quality assurance: Commerce, the service directive and governing higher education PB - Palgrave Macmillan CY - London & New York ER - TY - BOOK T1 - Cross-border higher education and quality assurance: Commerce, the service directive and governing higher education Y1 - 2016 ED - Maria João e Ma Rosa ED - Cláudia Sarrico ED - Orlanda Tavares ED - Alberto Amaral PB - Palgrave Macmillan CY - London UR - https://doi.org/10.1057%2F978-1-137-59472-3 ER - TY - CHAP T1 - The 'dark side of the moon' T2 - Global challenges, national initiatives, and institutional responses Y1 - 2016 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho ED - Cláudia Sarrico ED - P. Teixeira ED - António Magalhães ED - L.G. Veiga ED - Maria João e Ma Rosa ED - Teresa Carvalho JF - Global challenges, national initiatives, and institutional responses PB - Sense Publishers CY - Rotterdam UR - https://doi.org/10.1007%2F978-94-6300-675-0_4 ER - TY - JOUR T1 - A decisão de emigrar: Um estudo a partir da perspetiva da pluralidade disposicional JF - Sociologia, Problemas e Práticas Y1 - 2016 A1 - J. T. Lopes A1 - J. P. Silva A1 - R. Ganga A1 - R. Gomes A1 - D Magalhaes A1 - H. Vaz A1 - L. Cerdeira A1 - Sílvia Silva A1 - P. Peixoto A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - R. Brites A1 - Tomás Patrocínio A1 - B. G. Cabrito PB - Centro de Investigacao e Estudos de Sociologia ({CIES}-{IUL}) VL - 2016 UR - https://doi.org/10.7458%2Fspp2016817484 ER - TY - CONF T1 - Designing learning outcomes in Portuguese higher education: How are they defined and implemented? T2 - EDULEARN16 Proceedings Y1 - 2016 A1 - D. Dias A1 - Paula Carvalho A1 - Diana Soares JF - EDULEARN16 Proceedings PB - IATED Academy UR - https://doi.org/10.21125%2Fedulearn.2016.0783 ER - TY - CHAP T1 - An economic view of higher education theory T2 - Valuing higher education. An appreciation of the work of Gareth Williams Y1 - 2016 A1 - Alberto Amaral A1 - P. Teixeira ED - R. Barnett ED - P. Temple ED - P. Scott JF - Valuing higher education. An appreciation of the work of Gareth Williams PB - IOE Press CY - London ER - TY - Generic T1 - Effects of listening comprehension, word recognition, and oral reading fluency on reading comprehension in second-grade students. T2 - 17th European Conference on Developmental Psychology Y1 - 2016 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Bruna Rodrigues A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - F L Viana JF - 17th European Conference on Developmental Psychology CY - Braga: Universidade do Minho. ER - TY - CONF T1 - Effects of price and transportation costs in soybean trade T2 - IFIP advances in information and communication technology Y1 - 2016 A1 - dos Reis, JGM A1 - Amorim, P A1 - José António Sarsfield Cabral ED - Naas I.vendrametto O.reis J.m.goncalves R.f.silva M.t.kiritsis D.von Cieminski G. JF - IFIP advances in information and communication technology VL - 488 N1 - Citations: crossref, scopus ER - TY - JOUR T1 - Employability deconstructed: Perceptions of Bologna stakeholders JF - Studies in Higher Education Y1 - 2016 A1 - Cristina Sin A1 - G. Neave VL - 41 ER - TY - CHAP T1 - Endogamia nas universidades portuguesas: Alguns casos T2 - Estado da educação 2015 Y1 - 2016 A1 - Orlanda Tavares A1 - Vasco Lança A1 - Cristina Sin JF - Estado da educação 2015 PB - Conselho Nacional de Educação (CNE) CY - Lisboa SN - 978-989-8841-05-6 ER - TY - BOOK T1 - European policy implementation and higher education. Analysing the Bologna process Y1 - 2016 A1 - Cristina Sin A1 - L.G. Veiga A1 - Alberto Amaral PB - Palgrave Macmillan CY - London UR - https://doi.org/10.1057%2F978-1-137-50462-3 ER - TY - CONF T1 - European Portuguese infants’ communicative development: A longitudinal study. T2 - VIIIth International Conference of Language Acquisition Y1 - 2016 A1 - Carla Silva A1 - Irene Cadime A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana JF - VIIIth International Conference of Language Acquisition CY - Palma de Maiorca, Spain: University of the Balearic Islands. ER - TY - JOUR T1 - Género, Profissões e Carreiras: Oportunidades, Constrangimentos e Desafios: Uma nota introdutória JF - Ex æquo Y1 - 2016 A1 - Gina Santos A1 - Teresa Carvalho VL - 33 UR - https://exaequo.apem-estudos.org/artigo/33-genero-profissoes-e-carreiras-oportunidades-constrangimentos ER - TY - BOOK T1 - Global challenges, national initiatives, and institutional responses. The transformation of higher education Y1 - 2016 ED - Cláudia Sarrico ED - P. Teixeira ED - António Magalhães ED - L.G. Veiga ED - Maria João e Ma Rosa ED - Teresa Carvalho PB - Sense Publishers CY - Rotterdam UR - https://doi.org/10.1007%2F978-94-6300-675-0 ER - TY - Generic T1 - I’m still learning. A web platform for the intervention in reading disabilities T2 - Proceedings of the XVII European Conference on Developmental Psychology Y1 - 2016 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Choupina A1 - Sara Brandão A1 - Helena Azevedo A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - Joana Cruz JF - Proceedings of the XVII European Conference on Developmental Psychology PB - Medimond CY - Braga: Universidade do Minho ER - TY - JOUR T1 - The impact of programme accreditation on Portuguese higher education provision JF - Assessment & Evaluation in Higher Education Y1 - 2016 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - Alberto Amaral PB - Informa {UK} Limited VL - 42 UR - https://doi.org/10.1080%2F02602938.2016.1203860 ER - TY - CHAP T1 - The integration of quality management in universities T2 - Global challenges, national initiatives, and institutional responses. The transformation of higher education Y1 - 2016 A1 - Cláudia Sarrico A1 - Maria João e Ma Rosa ED - Cláudia Sarrico ED - P. Teixeira ED - António Magalhães ED - L.G. Veiga ED - Maria João e Ma Rosa ED - Teresa Carvalho JF - Global challenges, national initiatives, and institutional responses. The transformation of higher education PB - Sense Publishers CY - Rotterdam UR - https://doi.org/10.1007%2F978-94-6300-675-0_8 ER - TY - JOUR T1 - Internal quality assurance systems in Portugal: What their strengths and weaknesses reveal JF - Assessment and Evaluation in Higher Education Y1 - 2016 A1 - Orlanda Tavares A1 - Cristina Sin A1 - Alberto Amaral VL - 41 ER - TY - CHAP T1 - International students and the Netherlands T2 - Skills and cities: Implications of location preferences of highly educated workers for spatial development of metropolitan areas Y1 - 2016 A1 - O. Levkovich A1 - J. Rouwendal A1 - C. Sá ED - S. Musterd ED - M. Bontje ED - J. Rouwendal JF - Skills and cities: Implications of location preferences of highly educated workers for spatial development of metropolitan areas PB - Routledge CY - London ER - TY - CHAP T1 - Introduction T2 - Global challenges, national initiatives, and institutional responses. The transformation of higher education Y1 - 2016 A1 - P. Teixeira A1 - Cláudia Sarrico A1 - António Magalhães A1 - L.G. Veiga A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Teresa Carvalho JF - Global challenges, national initiatives, and institutional responses. The transformation of higher education PB - Sense Publishers CY - Rotterdam UR - https://doi.org/10.1007%2F978-94-6300-675-0_1 ER - TY - BOOK T1 - Inventário de compreensão de textos na modalidade de leitura: Construção e validação Y1 - 2016 A1 - Sandra Santos PB - Novas Edições Académicas ER - TY - CONF T1 - Learning basic design with virtual reality: A methodological approach T2 - EDULEARN16 Proceedings Y1 - 2016 A1 - Ana Neves A1 - Lucy Niemeyer A1 - Emília Duarte A1 - D. Dias A1 - Hande Ayanoglu A1 - L. Teixeira A1 - M. Saraiva A1 - Fernando Martins JF - EDULEARN16 Proceedings PB - IATED Academy UR - https://doi.org/10.21125%2Fedulearn.2016.2283 ER - TY - CONF T1 - Is listening comprehension in preschool a significant predictor of reading abilities in the first grade? T2 - Learning and development in early childhood” (SIG5) of the European Association for Research on Learning and Instructions Y1 - 2016 A1 - Sara Brandão A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro JF - Learning and development in early childhood” (SIG5) of the European Association for Research on Learning and Instructions CY - Porto: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto ER - TY - JOUR T1 - Maxillofacial fibrous dysplasia: A diagnostic challenge JF - British Medical Journal Case Reports Y1 - 2016 A1 - P. Markov A1 - A. Z. Syed A1 - C. Markova A1 - Rui Amaral Mendes UR - http://doi.org/10.1136/bcr-2016-215874 ER - TY - ABST T1 - Mobility patterns of higher education students. Progress report from the study mobility patterns of higher education students (2015-2017) Y1 - 2016 A1 - C. Sá A1 - D. Dias A1 - D. Lourenço A1 - F. Ribeiro A1 - Mendes, F. A1 - Pinheiro, FL. A1 - L. Tomé A1 - M. Fonseca A1 - Orlanda Tavares A1 - Encarnação, S A1 - Sónia Cardoso ER - TY - CONF T1 - O que compreendem as crianças em idade pré-escolar: Avaliação dinâmica da compreensão oral T2 - II Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância Y1 - 2016 A1 - Sara Brandão A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - F L Viana JF - II Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância CY - Braga: Instituto de Educação da Universidade do Minho ER - TY - CONF T1 - Performance indicators for applied research and cultural creation activities in polytechnic higher education institutions: A consensus building approach T2 - EAIR 38th Annual Forum Y1 - 2016 A1 - Isabel Machado A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Hugo Figueiredo A1 - Ana Sofia Melo A1 - R. Biscaia A1 - Paula Rocha A1 - Sandra Saúde A1 - C. Borralho A1 - S. Lopes A1 - I. Féria JF - EAIR 38th Annual Forum ER - TY - JOUR T1 - Portuguese scientists’ migration: A study on the 2008 crisis aftermath JF - International Migration Y1 - 2016 A1 - R. Ganga A1 - J. P. Silva A1 - R. Gomes A1 - H. Vaz A1 - J. T. Lopes A1 - Sílvia Silva A1 - L. Cerdeira A1 - B. G. Cabrito A1 - D Magalhaes A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - P. Peixoto A1 - Tomás Patrocínio A1 - R. Brites VL - 54 UR - http://doi.org/10.1111/imig.12271 IS - 6 ER - TY - JOUR T1 - A prediction rule to stratify mortality risk of patients with pulmonary tuberculosis JF - PLoS ONE Y1 - 2016 A1 - Bastos, H.N. A1 - Osório, N.S. A1 - Castro, A.G. A1 - Ana Ramos A1 - Teresa Carvalho A1 - Meira, L. A1 - Araújo, D. A1 - L. Almeida A1 - Boaventura, R. A1 - Fragata, P. A1 - Chaves, C. A1 - Costa, P. A1 - Miguel Portela A1 - I. Ferreira A1 - Magalhães, S.P. A1 - Rodrigues, F. A1 - Sarmento-Castro, R. A1 - Duarte, R. A1 - Guimarães, J.T. A1 - M. Saraiva VL - 11 ER - TY - CHAP T1 - Professionalism and knowledge T2 - The Routledge Companion to the Professions and Professionalism Y1 - 2016 A1 - Teresa Carvalho A1 - Rui Santiago JF - The Routledge Companion to the Professions and Professionalism PB - Routledge UR - https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9781315779447-15/professionalism-knowledge-teresa-carvalho-rui-santiago ER - TY - BOOK T1 - Que perceções têm os portugueses sobre o valor da educação? T2 - Edulog Y1 - 2016 A1 - Alberto Amaral A1 - António Magalhães A1 - João Caramelo A1 - Sónia Cardoso A1 - Cristina Rocha A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - H. Vaz A1 - L.G. Veiga A1 - Pedro Videira JF - Edulog PB - Fundação Belmiro de Azevedo CY - Porto SN - 978-972-97823-4-3 ER - TY - CONF T1 - Retrieving civic dimensions in higher education curricula: Is learning improving students’ civic development? T2 - EDULEARN16 Proceedings Y1 - 2016 A1 - D. Dias A1 - Diana Soares JF - EDULEARN16 Proceedings PB - IATED Academy UR - http://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2016.0785 ER - TY - JOUR T1 - Shifting institutional boundaries through cross-border higher education JF - Journal of Studies in International Education Y1 - 2016 A1 - Alberto Amaral A1 - Orlanda Tavares A1 - Sónia Cardoso A1 - Cristina Sin VL - 20 ER - TY - JOUR T1 - Stairway to employment? Internships in higher education JF - Higher Education Y1 - 2016 A1 - J. P. Silva A1 - B. Lopes A1 - M. Costa A1 - D. Seabra A1 - Ana Sofia Melo A1 - E. Brito A1 - G. P. Dias VL - 72 ER - TY - JOUR T1 - On the structure of the European standards and guidelines for internal quality assurance: Reflections emerging from their implementation in Portugal JF - Positioning higher education institutions: From here to there Y1 - 2016 A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Cláudia Sarrico A1 - Isabel Machado A1 - Catarina Costa ER - TY - JOUR T1 - Student perceptions of the employability of the first degree in Portugal JF - Education and Training Y1 - 2016 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - Alberto Amaral VL - 58 ER - TY - JOUR T1 - Transforming professional bureaucracies in hospitals and higher education institutions JF - Research in the Sociology of Organizations Y1 - 2016 A1 - Teresa Carvalho A1 - Rui Santiago VL - 45 ER - TY - CHAP T1 - Transforming Professional Bureaucracies In Hospitals And Higher Education Institutions T2 - Towards a Comparative Institutionalism: Forms, Dynamics and Logics Across the Organizational Fields of Health Care and Higher Education (Research in the Sociology of Organizations) Y1 - 2016 A1 - Teresa Carvalho A1 - Rui Santiago KW - academics KW - Doctors KW - Institutionalism KW - Nurses KW - Professional bureaucracies JF - Towards a Comparative Institutionalism: Forms, Dynamics and Logics Across the Organizational Fields of Health Care and Higher Education (Research in the Sociology of Organizations) PB - Emerald Publishing VL - 45 UR - https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/S0733-558X20150000045021/full/html ER - TY - CONF T1 - Understanding lifelong learning through the eyes of Portuguese higher education institutions T2 - EDULEARN16 Proceedings Y1 - 2016 A1 - Diana Soares A1 - D. Dias JF - EDULEARN16 Proceedings PB - IATED Academy UR - http://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2016.0808 ER - TY - CHAP T1 - What role for private higher education in Europe? Reflecting about current patterns and future prospects T2 - A Global Perspective on Private Higher Education Y1 - 2016 A1 - P. Teixeira A1 - R. Biscaia A1 - V. Rocha A1 - M.F. Cardoso ED - M. Shah ED - C. S. Nair JF - A Global Perspective on Private Higher Education PB - Elsevier CY - Amsterdam UR - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84969654926&doi=10.1016%2fB978-0-08-100872-0.00002-1&partnerID=40&md5=4d52df417163d14c94d94c7e9dea970d N1 - cited By 0 ER - TY - JOUR T1 - Who is responsible for employability? Student perceptions and practices JF - Tertiary Education and Management Y1 - 2016 A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - Alberto Amaral VL - 22 ER - TY - JOUR T1 - Why is quality in higher education not achieved? The view of academics JF - Assessment and Evaluation in Higher Education Y1 - 2016 A1 - Sónia Cardoso A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - B. Stensaker VL - 41 ER - TY - JOUR T1 - Academic inbreeding in the Portuguese academia JF - Higher Education Y1 - 2015 A1 - Orlanda Tavares A1 - Sónia Cardoso A1 - Teresa Carvalho A1 - Sofia Sousa A1 - Rui Santiago VL - 69 ER - TY - CONF T1 - Ainda estou a aprender. Apresentação de um projeto de intervenção nas dificuldades de aprendizagem da leitura. T2 - 2º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura Y1 - 2015 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Choupina A1 - Helena Azevedo A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - Freitas, Tânia A1 - Joana Cruz JF - 2º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura CY - Gaia: Instituto Superior Politécnico de Gaya ER - TY - CHAP T1 - As escolhas dos estudantes no acesso ao ensino superior: Preferências, mobilidade geográfica e consistência T2 - Estado da educação 2014 Y1 - 2015 A1 - Orlanda Tavares A1 - C. Sá ED - Conselho Nacional Educação JF - Estado da educação 2014 PB - CNE - Conselho Nacional de Educação CY - Lisboa SN - 978-972-8360-91-7 ER - TY - CONF T1 - BAL – Bateria de Avaliação da Leitura: Caracterização e contributos para a avaliação da leitura T2 - IX Congresso Ibero-Americano de Psicologia / 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos Y1 - 2015 A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Séli Chaves-Sousa JF - IX Congresso Ibero-Americano de Psicologia / 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos CY - Lisboa: Centro Cultural de Belém ER - TY - JOUR T1 - Changing knowledge and the academic profession in Portugal JF - Higher Education Quarterly Y1 - 2015 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho A1 - Andreia Ferreira VL - 69 ER - TY - BOOK T1 - Compreender o (in)sucesso escolar na adolescência: A convergência de variáveis pessoais e contextuais T2 - Cognição e aprendizagem: Promoção do sucesso escolar Y1 - 2015 A1 - Diana Soares JF - Cognição e aprendizagem: Promoção do sucesso escolar SN - ISBN 978-989-99517-0-9 ER - TY - CHAP T1 - Conclusions T2 - Professionalism, managerialism and reform in higher education and the health services. The European Welfare State and the rise of the knowledge society Y1 - 2015 A1 - Teresa Carvalho A1 - Rui Santiago ED - Teresa Carvalho ED - Rui Santiago JF - Professionalism, managerialism and reform in higher education and the health services. The European Welfare State and the rise of the knowledge society PB - Palgrave Macmillan CY - London UR - https://doi.org/10.1057%2F9781137487001_10 ER - TY - CONF T1 - Construction of short versions of the MacArthur-Bates Communicative Development Inventories for European Portuguese. T2 - 17th European Conference on Developmental Psychology. Y1 - 2015 A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Carla Silva A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sucena, Ana A1 - Sandra Santos JF - 17th European Conference on Developmental Psychology. CY - Braga: Universidade do Minho ER - TY - JOUR T1 - Development of listening comprehension tests with narrative and expository texts for Portuguese students JF - The Spanish Journal of Psychology Y1 - 2015 A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - G Prieto A1 - Sara Brandão A1 - Irene Cadime PB - Cambridge University Press (CUP) VL - 18 UR - https://doi.org/10.1017%2Fsjp.2015.7 ER - TY - JOUR T1 - Development of listening comprehension tests with narrative and expository texts for Portuguese students JF - The Spanish Journal of Psychology Y1 - 2015 A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - G Prieto A1 - Sara Brandão A1 - Irene Cadime VL - 18 IS - E5 ER - TY - JOUR T1 - 'Dilated odontoma': An incidental finding JF - British Medical Journal Case Reports Y1 - 2015 A1 - A. Z. Syed A1 - Venkata, AP A1 - Rui Amaral Mendes UR - http://doi.org/10.1136/bcr-2015-212594 ER - TY - BOOK T1 - Entre a periferia e o centro: Percursos de emigrantes portugueses qualificados Y1 - 2015 A1 - J. T. Lopes A1 - H. Vaz A1 - L. Cerdeira A1 - P. Peixoto A1 - R. Ganga A1 - Sílvia Silva A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - J. P. Silva A1 - R. Brites A1 - D Magalhaes A1 - Tomás Patrocínio A1 - B. G. Cabrito ED - R. Gomes PB - Imprensa da Universidade de Coimbra UR - https://doi.org/10.14195%2F978-989-26-1068-9 ER - TY - JOUR T1 - A estratégia como prática nas instituições de ensino superior JF - Evidência, Araxá Y1 - 2015 A1 - V. Gomes A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - E. Saraiva A1 - C. M. Santos VL - 11 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - European universities as complete organizations? Understanding identity, hierarchy and rationality in public organizations JF - Public Management Review Y1 - 2015 A1 - M. Seeber A1 - B. Lepori A1 - M. Montauti A1 - J. Enders A1 - H. de Boer A1 - E. Weyer A1 - Ivar Bleiklie A1 - K. Hope A1 - S. Michelsen A1 - Gigliola Nyhagen Mathisen A1 - N. Frolich A1 - L. Scordato A1 - B. Stensaker A1 - E. Waagene A1 - Z. Dragsic A1 - P. Kretek A1 - G. Krücken A1 - António Magalhães A1 - F. Ribeiro A1 - Sofia Sousa A1 - L.G. Veiga A1 - Rui Santiago A1 - G. Marini A1 - E. Reale VL - 17 ER - TY - CONF T1 - Examining the differences between disabled and non-disabled readers in three reading conditions. T2 - 17th European Conference on Developmental Psychology Y1 - 2015 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Miriam Esteves A1 - Irene Cadime A1 - F L Viana A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Sandra Santos JF - 17th European Conference on Developmental Psychology CY - Braga: Universidade do Minho. ER - TY - CHAP T1 - From collegial governance to boardism: Reconfiguring governance in higher education T2 - The Palgrave international handbook of higher education policy and governance Y1 - 2015 A1 - L.G. Veiga A1 - António Magalhães A1 - Alberto Amaral ED - Huisman, Jeroen ED - H. de Boer ED - D. Dill ED - M. Souto-Otero JF - The Palgrave international handbook of higher education policy and governance PB - Palgrave Macmillan CY - London SN - 978-1-349-57709-5 ER - TY - BOOK T1 - Fuga de cérebros – Retratos da emigração portuguesa qualificada Y1 - 2015 A1 - R. Gomes A1 - J. T. Lopes A1 - H. Vaz A1 - L. Cerdeira A1 - R. Ganga A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - D Magalhaes A1 - B. G. Cabrito A1 - Tomás Patrocínio A1 - Sílvia Silva A1 - R. Brites A1 - P. Peixoto PB - Bertrand CY - Lisboa ER - TY - CHAP T1 - Gender in higher education: A critical review T2 - The Palgrave international handbook of higher education policy and governance Y1 - 2015 A1 - Pat O'Connor A1 - Teresa Carvalho A1 - A. Vabø A1 - Sónia Cardoso ED - Huisman, Jeroen ED - H. de Boer ED - D. Dill ED - M. Souto-Otero JF - The Palgrave international handbook of higher education policy and governance PB - Palgrave Macmillan CY - London ER - TY - CONF T1 - The good, the worthy and the ugly: Higher education, internships and unemployment T2 - 28th CHER Conference Y1 - 2015 A1 - J. P. Silva A1 - Ana Sofia Melo A1 - B. Lopes A1 - M. Costa A1 - E. Brito A1 - G. P. Dias JF - 28th CHER Conference CY - Lisboa (Portugal), 7-9 de setembro ER - TY - JOUR T1 - Higher education reforms in Romania. Between the Bologna process and national challenges JF - European Journal of Higher Education Y1 - 2015 A1 - Cristina Sin PB - Informa {UK} Limited VL - 5 UR - https://doi.org/10.1080%2F21568235.2015.1044553 ER - TY - CONF T1 - I am still learning. A web platform for the intervention in reading disabilities. T2 - 17th European Conference on Developmental Psychology Y1 - 2015 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Choupina A1 - Helena Azevedo A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - Joana Cruz JF - 17th European Conference on Developmental Psychology CY - Braga: Universidade do Minho. ER - TY - JOUR T1 - Impact of accreditation programs and quality management in public and private hospitals in Brazil and in the world: Study of integrative review JF - Brazilian Journal of Surgery and Clinical Research – BJSCR Y1 - 2015 A1 - D. P. B. Sousa A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - L. V. Rocha Lamara VL - 13 IS - 4 ER - TY - CONF T1 - The influence of listening comprehension, word recognition, and oral reading fluency on reading comprehension: A study with second graders. T2 - VI Seminário de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho Y1 - 2015 A1 - Bruna Rodrigues A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro JF - VI Seminário de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho CY - Braga: Universidade do Minho. ER - TY - JOUR T1 - Internal quality assurance systems in Portugal: What their strengths and weaknesses reveal JF - Assessment and Evaluation in Higher Education Y1 - 2015 A1 - Orlanda Tavares A1 - Cristina Sin A1 - Alberto Amaral ER - TY - CHAP T1 - Introduction T2 - Professionalism, managerialism and reform in higher education and the health services. The European Welfare State and the rise of the knowledge society Y1 - 2015 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho ED - Teresa Carvalho ED - Rui Santiago JF - Professionalism, managerialism and reform in higher education and the health services. The European Welfare State and the rise of the knowledge society PB - Palgrave Macmillan CY - London UR - https://doi.org/10.1057%2F9781137487001_1 ER - TY - JOUR T1 - Listening comprehension assessment: Validity studies of two vertically scaled tests for Portuguese students. JF - Universitas Psychologica Y1 - 2015 A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Sara Brandão A1 - Irene Cadime A1 - José Maia VL - 14 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - Middle managers' experience of policy implementation and mediation in the context of the Scottish quality enhancement framework JF - Assessment and Evaluation in Higher Education Y1 - 2015 A1 - Saunders, M. A1 - Cristina Sin VL - 40 ER - TY - JOUR T1 - NPM reforms and professionals in health and higher education in Portugal JF - International Journal of Public Administration Y1 - 2015 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho A1 - Sofia Sousa VL - 38 ER - TY - BOOK T1 - Os estágios curriculares e o seu impacto na empregabilidade dos licenciados Y1 - 2015 A1 - G. P. Dias A1 - Ana Sofia Melo A1 - B. Lopes A1 - D. Seabra A1 - E. Brito A1 - M. Costa A1 - J. P. Silva PB - UA Editora CY - Aveiro SN - 978-972-789-443-7 UR - http://doi.org/10.13140/RG.2.1.3533.7763 ER - TY - JOUR T1 - Partitioning the grapevine growing season in the Douro Valley of Portugal: Accumulated heat better than calendar dates JF - International Journal of Biometeorology Y1 - 2015 A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - AC Real A1 - J Borges A1 - GV Jones VL - 59 UR - http://doi.org/10.1007/s00484-014-0918-1 IS - 8 ER - TY - CHAP T1 - Performance management systems and their influence on the governance structures of Portuguese universities: A case study T2 - Incentives and performance Y1 - 2015 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Cláudia Sarrico JF - Incentives and performance PB - Springer International Publishing Switzerland CY - Cham UR - http://doi.org/10.1007/978-3-319-09785-5\_25 ER - TY - JOUR T1 - Portuguese academics' perceptions of higher education institutions' governance and management: A generational perspective JF - Studies in Higher Education Y1 - 2015 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho A1 - Sónia Cardoso VL - 40 ER - TY - CHAP T1 - Professional autonomy in a comparative perspective T2 - Professionalism, managerialism and reform in higher education and the health services. The European Welfare State and the rise of the knowledge society Y1 - 2015 A1 - Teresa Carvalho A1 - Rui Santiago ED - Teresa Carvalho ED - Rui Santiago JF - Professionalism, managerialism and reform in higher education and the health services. The European Welfare State and the rise of the knowledge society PB - Palgrave Macmillan CY - London UR - https://doi.org/10.1057%2F9781137487001_3 ER - TY - BOOK T1 - Professionalism, managerialism and reform in higher education and the health services. The European Welfare State and the rise of the knowledge society Y1 - 2015 ED - Teresa Carvalho ED - Rui Santiago PB - Palgrave Macmillan CY - London UR - https://doi.org/10.1057%2F9781137487001 ER - TY - JOUR T1 - The quality of teaching staff: Higher education institutions' compliance with the European standards and guidelines for quality assurance. The case of Portugal JF - Educational Assessment, Evaluation and Accountability Y1 - 2015 A1 - Sónia Cardoso A1 - Orlanda Tavares A1 - Cristina Sin VL - 27 ER - TY - JOUR T1 - The relationship between intelligence and academic achievement throughout middle school: The role of students' prior academic performance JF - Learning and Individual Differences Y1 - 2015 A1 - Diana Soares A1 - Lemos, G.C. A1 - Primi, R. A1 - L. Almeida VL - 41 ER - TY - JOUR T1 - Saberes e fazeres docentes: Uma reflexão sobre autonomia e sucesso no ensino superior [Academics’ knowing and doing: A reflection on autonomy and success in higher education] JF - Educação – Revista da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Y1 - 2015 A1 - Maria José Sá A1 - Elisabete Ferreira A1 - K. Ramos VL - 38 IS - 2 ER - TY - JOUR T1 - Socialização e percursos (e)migratórios em Portugal: Uma análise a partir de retratos sociológicos JF - Revista Cadernos de Educação Y1 - 2015 A1 - J. T. Lopes A1 - R. Ganga A1 - R. Gomes A1 - H. Vaz A1 - L. Cerdeira A1 - B. G. Cabrito A1 - D Magalhaes A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - P. Peixoto A1 - R. Brites A1 - Sílvia Silva A1 - Tomás Patrocínio VL - 51 ER - TY - JOUR T1 - Student-centred learning and disciplinary enculturation: An exploration through physics JF - Educational Studies Y1 - 2015 A1 - Cristina Sin VL - 41 ER - TY - THES T1 - Sucesso escolar e percursos vocacionais na adolescência: Variáveis pessoais e contextuais T2 - Universidade do Minho Y1 - 2015 A1 - Diana Soares JF - Universidade do Minho PB - Universidade do Minho CY - Braga VL - PhD ER - TY - CHAP T1 - Teaching and learning: A journey from the nargins to the core in European higher education policy T2 - The European higher education area Y1 - 2015 A1 - Cristina Sin JF - The European higher education area PB - Springer International Publishing UR - https://doi.org/10.1007%2F978-3-319-20877-0_22 ER - TY - JOUR T1 - Thyroid papillary microcarcinoma: An incidental finding in a patient with coronoid hyperplasia JF - British Medical Journal Case Reports Y1 - 2015 A1 - A. Z. Syed A1 - Rui Amaral Mendes A1 - Alnakhli, TM A1 - Andres Pinto UR - http://doi.org/doi: 10.1136/bcr-2015-212628 ER - TY - CONF T1 - Transformar a ‘Gata-Borralheira’ em Cinderela: O desafio da supervisão dos estágios curriculares T2 - Teaching Day – 4ª Edição Y1 - 2015 A1 - B. Lopes A1 - J. P. Silva A1 - Ana Sofia Melo A1 - E. Brito A1 - M. Costa A1 - G. P. Dias JF - Teaching Day – 4ª Edição ER - TY - CHAP T1 - University-industry and business cooperation: Global imperatives and local challenges-an example from Portugal T2 - International perspectives on financing higher education Y1 - 2015 A1 - Tatyana Koryakina A1 - P. Teixeira A1 - Cláudia Sarrico ED - J. C. Brada ED - W. Bienkowski ED - M. Kuboniwa JF - International perspectives on financing higher education PB - Palgrave Macmillan CY - London UR - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84960249613&doi=10.1057%2f9781137549143&partnerID=40&md5=939829c4009c9e40214ebd5449c636fe N1 - cited By 0 ER - TY - JOUR T1 - Validity evidence of the Test of Word Reading for Portuguese elementary students JF - European Journal of Psychological Assessment Y1 - 2015 A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - AP Vale A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime PB - Hogrefe Publishing Group UR - https://doi.org/10.1027%2F1015-5759%2Fa000307 ER - TY - JOUR T1 - Why is quality in higher education not achieved? The view of academics JF - Assessment and Evaluation in Higher Education Y1 - 2015 A1 - Sónia Cardoso A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - B. Stensaker ER - TY - ABST T1 - Working paper 10 - General conclusions Y1 - 2015 A1 - R. Gomes A1 - J. T. Lopes A1 - H. Vaz A1 - L. Cerdeira A1 - R. Ganga A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - D Magalhaes A1 - B. G. Cabrito A1 - Tomás Patrocínio A1 - Sílvia Silva A1 - R. Brites A1 - P. Peixoto ER - TY - ABST T1 - Working paper 6 - Questionnaire: General conclusions Y1 - 2015 A1 - R. Gomes A1 - J. T. Lopes A1 - H. Vaz A1 - L. Cerdeira A1 - R. Ganga A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - D Magalhaes A1 - B. G. Cabrito A1 - Tomás Patrocínio A1 - Sílvia Silva A1 - R. Brites A1 - P. Peixoto ER - TY - ABST T1 - Working paper 7 - Questionário: Respostas abertas Y1 - 2015 A1 - R. Gomes A1 - J. T. Lopes A1 - H. Vaz A1 - L. Cerdeira A1 - R. Ganga A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - D Magalhaes A1 - B. G. Cabrito A1 - Tomás Patrocínio A1 - Sílvia Silva A1 - R. Brites A1 - P. Peixoto ER - TY - ABST T1 - Working paper 8 - Sociological portraits: General results Y1 - 2015 A1 - R. Gomes A1 - J. T. Lopes A1 - H. Vaz A1 - L. Cerdeira A1 - R. Ganga A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - D Magalhaes A1 - B. G. Cabrito A1 - Tomás Patrocínio A1 - Sílvia Silva A1 - R. Brites A1 - P. Peixoto ER - TY - ABST T1 - Working paper 9 – Questionário: Resultados globais Y1 - 2015 A1 - R. Gomes A1 - J. T. Lopes A1 - H. Vaz A1 - L. Cerdeira A1 - R. Ganga A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - D Magalhaes A1 - B. G. Cabrito A1 - Tomás Patrocínio A1 - Sílvia Silva A1 - R. Brites A1 - P. Peixoto ER - TY - JOUR T1 - Academic job satisfaction and motivation: Findings from a nationwide study in Portuguese higher education JF - Studies in Higher Education Y1 - 2014 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. Farhangmehr A1 - O. Gouveia A1 - M.W. Peterson PB - Informa {UK} Limited VL - 41 UR - https://doi.org/10.1080%2F03075079.2014.942265 ER - TY - BOOK T1 - Académicos no sistema de ensino superior português T2 - A3ES Readings Y1 - 2014 A1 - Sónia Cardoso A1 - Teresa Carvalho A1 - Rui Santiago A1 - Sofia Sousa A1 - Orlanda Tavares JF - A3ES Readings PB - A3ES Readings CY - Lisbon VL - 12 SN - 978-989-98511-4-6 ER - TY - CONF T1 - Análise do papel da precisão e da velocidade de descodificação na identificação de alunos com problemas de leitura T2 - 10º Encontro Nacional / 8º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração Y1 - 2014 A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Irene Cadime A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos JF - 10º Encontro Nacional / 8º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração CY - Braga: Universidade do Minho. ER - TY - CONF T1 - Assessment of word reading, listening and reading comprehension in elementary students T2 - II World Dyslexia Forum Y1 - 2014 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - Séli Chaves-Sousa JF - II World Dyslexia Forum CY - Belo Horizonte, Brasil: Universidade Federal de Minas Gerais ER - TY - CHAP T1 - Avaliar leitura. Questões conceptuais e de medida. T2 - BAL – Bateria de avaliação da leitura. Abordagens teóricas e opções metodológicas Y1 - 2014 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime ED - Iolanda Ribeiro ED - F L Viana JF - BAL – Bateria de avaliação da leitura. Abordagens teóricas e opções metodológicas PB - CEGOC ER - TY - CHAP T1 - Bateria de avaliação da leitura. Descrição e opções de construção T2 - BAL – Bateria de Avaliação da Leitura. Abordagens teóricas e opções metodológicas Y1 - 2014 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - AG Spinillo A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - AP Vale ED - Iolanda Ribeiro ED - F L Viana JF - BAL – Bateria de Avaliação da Leitura. Abordagens teóricas e opções metodológicas PB - CEGOC ER - TY - CONF T1 - Bateria de Avaliação da Leitura: Estudos de validade T2 - 10º Encontro Nacional / 8º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração Y1 - 2014 A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Séli Chaves-Sousa JF - 10º Encontro Nacional / 8º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração CY - Braga: Universidade do Minho ER - TY - Generic T1 - Battery of reading assessment: Description and validity studies Y1 - 2014 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - AP Vale A1 - AG Spinillo CY - Braga ER - TY - Generic T1 - Brain drain and the (dis)enchantment of being a student of higher education in Portugal T2 - INTED2014 Proceedings – 8th International Technology, Education and Development Conference Y1 - 2014 A1 - B. G. Cabrito A1 - L. Cerdeira A1 - Tomás Patrocínio A1 - R. Brites A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - R. Gomes A1 - J. T. Lopes A1 - H. Vaz A1 - P. Peixoto A1 - D Magalhaes A1 - Sílvia Silva JF - INTED2014 Proceedings – 8th International Technology, Education and Development Conference CY - Valencia, Spain UR - https://library.iated.org/publications/INTED2014/start/850 ER - TY - JOUR T1 - Calibration of a reading comprehension test for Portuguese students JF - Anales de Psicología Y1 - 2014 A1 - Irene Cadime A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - G Prieto VL - 30 IS - 3 ER - TY - CHAP T1 - Cérebros em fuga – Retratos da emigração qualificada portuguesa T2 - Novas subjetividades: Retratos de objetos emergentes Y1 - 2014 A1 - R. Ganga A1 - J. T. Lopes A1 - R. Gomes A1 - Sílvia Silva A1 - H. Vaz A1 - L. Cerdeira A1 - P. Peixoto A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - D Magalhaes A1 - R. Brites A1 - B. G. Cabrito ED - E. Santos ED - António G. Ferreira ED - R. Ganga ED - A. A. Silva ED - J. G. Almeida ED - V. Aires JF - Novas subjetividades: Retratos de objetos emergentes PB - Psicosoma CY - Viseu ER - TY - CHAP T1 - Changes in the institutional context and academic profession - A case from Portugal T2 - (Re)Searching scientific careers Y1 - 2014 A1 - Teresa Carvalho A1 - Sónia Cardoso A1 - C. Sousa ED - K. Prpić ED - I. van der Weijden ED - N. Asheulova JF - (Re)Searching scientific careers PB - IHST, RAS, Nestor-Historia, SSTNET & ESA. CY - S. Petersburg ER - TY - RPRT T1 - The concept of excellence in higher education Y1 - 2014 A1 - M. Brusoni A1 - M. Brusoni A1 - Damian, R. A1 - Grifoll, J. A1 - Jackson, S. A1 - Komurcugil, H., A1 - M. Malmedy A1 - Mataeva, O. A1 - Motova, G. A1 - Pisarz, S. A1 - Pol, P. A1 - Rostlund, A. A1 - Soboleva, E. A1 - Orlanda Tavares A1 - L. Zobel PB - ENQA CY - Brussels SN - 978-952-5539-73-8 (web publication) UR - http://www.enqa.eu/index.php/publications/papers-reports/occasional-papers/ ER - TY - JOUR T1 - Definition of a model based on bibliometric indicators for assessing applicants to academic positions JF - JOURNAL OF THE ASSOCIATION FOR INFORMATION SCIENCE AND TECHNOLOGY Y1 - 2014 A1 - Vieira, ES A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - JANF Gomes VL - 65 N1 - Citations: crossref, scopus, wos ER - TY - JOUR T1 - Definition of a model based on bibliometric indicators for assessing applicants to academic positions JF - Journal of the Association for Information Science and Technology Y1 - 2014 A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - Vieira, ES A1 - JANF Gomes UR - http://doi.org/10.1002/asi.22981 ER - TY - CHAP T1 - Educação, economia e capital humano - Notas sobre um paradoxo T2 - A Economia Portuguesa na União Europeia: 1986 – 2010 Y1 - 2014 A1 - P. Teixeira A1 - J. Cerejeira A1 - M. Simões A1 - C. Sá A1 - Miguel Portela ED - F. Alexandre ED - P. Bação ED - P. Lains ED - M. M. F. Martins ED - Miguel Portela ED - M. Simões JF - A Economia Portuguesa na União Europeia: 1986 – 2010 PB - Actual Editora CY - Lisboa ER - TY - JOUR T1 - Epistemology, sociology, and learning and teaching in physics JF - Science Education Y1 - 2014 A1 - Cristina Sin VL - 98 ER - TY - JOUR T1 - A estratégia como prática nas instituições de ensino superior JF - Evidência, Araxá Y1 - 2014 A1 - V. Gomes A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - E. Saraiva A1 - C. M. Santos VL - 11 IS - 11 ER - TY - JOUR T1 - A estratégia nas instituições de ensino superior: Planejamento e/ou estratégia como prática? JF - Convibra Administração Y1 - 2014 A1 - V. Gomes A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - E. Saraiva A1 - C. M. Santos ER - TY - CHAP T1 - Falar, ler e escrever no jardim de infância. Como a investigação suporta a ação. T2 - Falar, ler e escrever. Propostas integradoras para jardim de infância Y1 - 2014 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sara Brandão A1 - Adriana Baptista A1 - Lurdes Costa A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos ED - F L Viana ED - Iolanda Ribeiro JF - Falar, ler e escrever. Propostas integradoras para jardim de infância PB - Santillana ER - TY - JOUR T1 - The family social-cultural status as vector of career decision: Promises, illusions and disillusions in higher education access | O estatuto sociocultural familiar como vetor da decisão vocacional: Promessas e (des)ilusões da entrada na educação super JF - Revista Brasileira de Orientacao Profissional Y1 - 2014 A1 - D. Dias A1 - Maria José Sá VL - 15 ER - TY - JOUR T1 - How good is a model based on bibliometric indicators in predicting the final decisions made by peers? JF - Journal of Informetrics Y1 - 2014 A1 - José António Sarsfield Cabral UR - http://doi.org/10.1016/j.joi.2014.01.012 ER - TY - JOUR T1 - How good is a model based on bibliometric indicators in predicting the final decisions made by peers? JF - Journal of Informetrics Y1 - 2014 A1 - Vieira, ES A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - JANF Gomes VL - 8 N1 - Citations: crossref, scopus, wos ER - TY - JOUR T1 - Impact of transition to HE: Emotions, feelings and sensations JF - European Journal of Education Y1 - 2014 A1 - D. Dias A1 - Maria José Sá VL - 49 ER - TY - JOUR T1 - Initiation rituals in university as lever for group cohesion JF - Journal of Further and Higher Education Y1 - 2014 A1 - D. Dias A1 - Maria José Sá VL - 38 ER - TY - CHAP T1 - Knowledge society/economy and managerial changes T2 - Global challenges, local responses in higher education Y1 - 2014 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho A1 - Andreia Ferreira ED - J. Brankovic ED - M. Klemenčić ED - P. Lažetić ED - P. Zgaga JF - Global challenges, local responses in higher education PB - Sense Publishers CY - Rotterdam UR - https://doi.org/10.1007%2F978-94-6209-581-6_3 ER - TY - JOUR T1 - Listening comprehension assessment: Validity studies of two vertically scaled tests for Portuguese students JF - Universitas Psychologica Y1 - 2014 A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Sara Brandão A1 - Irene Cadime A1 - José Maia PB - Editorial Pontificia Universidad Javeriana VL - 14 UR - https://doi.org/10.11144%2Fjaveriana.upsy14-1.lcav ER - TY - JOUR T1 - Los desafíos de enseñar a compreender. JF - Investigaciones Sobre Lectura Y1 - 2014 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos UR - http://www.comprensionlectora.es/revista-enero-2014/files/revista_01_14.pdf ER - TY - JOUR T1 - Lost in translation: The meaning of learning outcomes across national and institutional policy contexts JF - Studies in Higher Education Y1 - 2014 A1 - Cristina Sin VL - 39 ER - TY - CHAP T1 - Mapping Portuguese institutional policies on access against the European standards and guidelines T2 - Global challenges, local responses in higher education: The contemporary issues in national and comparative perspective Y1 - 2014 A1 - Orlanda Tavares A1 - Sónia Cardoso A1 - Cristina Sin JF - Global challenges, local responses in higher education: The contemporary issues in national and comparative perspective ER - TY - Generic T1 - Mobility of high skilled professionals: The brain waste and the brain gain T2 - INTCESS14 - International Conference on Education and Social Sciences Y1 - 2014 A1 - R. Gomes A1 - J. T. Lopes A1 - H. Vaz A1 - L. Cerdeira A1 - B. G. Cabrito A1 - P. Peixoto A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - D Magalhaes A1 - Tomás Patrocínio A1 - R. Brites A1 - Sílvia Silva JF - INTCESS14 - International Conference on Education and Social Sciences CY - Istanbul ER - TY - JOUR T1 - A multidisciplinary framework to support the design of injection mold tools JF - Structural and Multidisciplinary Optimization Y1 - 2014 A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - I. Ferreira A1 - P Saraiva A1 - Oliveira, MC VL - 49 UR - http://doi.org/10.1007/s00158-013-0990-x ER - TY - JOUR T1 - Next generations, catwalks, random walks and arms races: Conceptualising the development of quality assurance schemes JF - European Journal of Education Y1 - 2014 A1 - D.F. Westerheijden A1 - B. Stensaker A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Corbett, A. VL - 49 ER - TY - CONF T1 - Os inventários de desenvolvimento comunicativo de MacArthur-Bates 8-15 e 16-30 meses T2 - IX Congresso Ibero-Americano de Psicologia / 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos Y1 - 2014 A1 - Carla Silva A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos JF - IX Congresso Ibero-Americano de Psicologia / 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos CY - Lisboa: Centro Cultural de Belém ER - TY - CONF T1 - Performance management systems in universities: Do governance structures matter? T2 - PMA 2014 Conference Y1 - 2014 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Cláudia Sarrico A1 - Z. Radnor JF - PMA 2014 Conference ER - TY - JOUR T1 - The policy object: A different perspective on policy enactment in higher education JF - Higher Education Y1 - 2014 A1 - Cristina Sin VL - 68 ER - TY - CONF T1 - Potenciar o estágio curricular enquanto ferramenta pedagógica de acesso ao mercado de trabalho. Missão (im)possível? T2 - Teaching Day – 3ª Edição Y1 - 2014 A1 - B. Lopes A1 - E. Brito A1 - Ana Sofia Melo A1 - C. Gomes A1 - J. P. Silva A1 - M. Costa A1 - D. Seabra A1 - G. P. Dias JF - Teaching Day – 3ª Edição UR - http://doi.org/10.13140/2.1.1088.4169 ER - TY - JOUR T1 - A reconfiguração da gestão universitária em Portugal JF - Educação, Sociedade e Culturas Y1 - 2014 A1 - L.G. Veiga A1 - António Magalhães A1 - Sofia Sousa A1 - F. Ribeiro A1 - Alberto Amaral VL - 41 ER - TY - BOOK T1 - Satisfação profissional e motivação dos académicos no ensino superior português Y1 - 2014 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - V. Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. Farhangmehr A1 - O. Gouveia PB - Editora Almedina CY - Coimbra ER - TY - JOUR T1 - Selective acquiescence, creative commitment and strategic conformity: Situated national policy responses to Bologna JF - European Journal of Education Y1 - 2014 A1 - Cristina Sin A1 - Saunders, M. VL - 49 ER - TY - JOUR T1 - Student assessment in Portugal: Academic practice and Bologna policy JF - Higher Education Policy Y1 - 2014 A1 - Cristina Sin VL - 27 ER - TY - JOUR T1 - Student satisfaction with Portuguese higher education institutions: The view of different types of students JF - Tertiary Education and Management Y1 - 2014 A1 - Cláudia Sarrico A1 - Maria João e Ma Rosa VL - 20 ER - TY - CHAP T1 - Teaching and research: Perspectives from Portugal T2 - Teaching and research in contemporary higher education: Systems, activities and rewards Y1 - 2014 A1 - Rui Santiago A1 - Sofia Sousa A1 - Teresa Carvalho A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - D. Dias ED - J. C. Shin ED - U. Teichler ED - W. K. Cummings ED - A. Arimoto JF - Teaching and research in contemporary higher education: Systems, activities and rewards PB - Springer CY - Dordrecht UR - http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-6830-7_9 ER - TY - BOOK T1 - Teste de compreensão de textos na modalidade de leitura – Informativo. Manual técnico. Y1 - 2014 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - AG Spinillo PB - CEGOC ER - TY - BOOK T1 - Teste de compreensão de textos na modalidade de leitura – Narrativo. Manual técnico. Y1 - 2014 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - AG Spinillo PB - CEGOC ER - TY - BOOK T1 - Teste de compreensão de textos na modalidade oral – Informativo. Manual técnico Y1 - 2014 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime PB - CEGOC ER - TY - BOOK T1 - Teste de compreensão de textos na modalidade oral – Narrativo. Manual técnico. Y1 - 2014 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime PB - CEGOC ER - TY - BOOK T1 - Teste de leitura de palavras. Manual técnico. Y1 - 2014 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - AP Vale A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime PB - CEGOC ER - TY - Generic T1 - To practice or not to practice? Designing higher education curriculum to boost employability T2 - 7th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2014) Y1 - 2014 A1 - B. Lopes A1 - J. P. Silva A1 - Ana Sofia Melo A1 - E. Brito A1 - D. Seabra A1 - M. Costa A1 - G. P. Dias JF - 7th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2014) CY - Seville, 17-19 November SN - 978-84-617-2484-0 ER - TY - JOUR T1 - Transition to higher education: The role of initiation practices JF - Educational Research Y1 - 2014 A1 - D. Dias A1 - Maria José Sá PB - Informa {UK} Limited VL - 56 UR - https://doi.org/10.1080%2F00131881.2013.874144 ER - TY - JOUR T1 - Waves of (dis)satisfaction: Effects of the numerus clausus system in Portugal JF - European Journal of Education Y1 - 2014 A1 - M. Fonseca A1 - D. Dias A1 - C. Sá A1 - Alberto Amaral VL - 49 UR - http://doi.org/10.1111/ejed.12042 IS - 1 ER - TY - Generic T1 - Yes, we can: Internships providing leverages in the labour market T2 - 7th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2014) Y1 - 2014 A1 - J. P. Silva A1 - B. Lopes A1 - Ana Sofia Melo A1 - E. Brito A1 - D. Seabra A1 - M. Costa A1 - G. P. Dias JF - 7th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2014) CY - Seville, 17-19 November SN - 978-84-617-2484-0 ER - TY - Generic T1 - Administrative modernisation and e-government: The case of Águeda | A modernização administrativa e o governo eletrónico: O caso de Águeda T2 - Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI Y1 - 2013 A1 - Santos, P. A1 - Ana Sofia Melo A1 - G. P. Dias JF - Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI CY - Lisbon, 19-22 June ER - TY - JOUR T1 - As universidades portuguesas na senda da investigação empreendedora: onde estão as diferenças? JF - Análise Social Y1 - 2013 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho A1 - Andreia Ferreira KW - ciência KW - investigação científica KW - Portugal KW - universidades públicas AB -

As universidades portuguesas na senda da investigação empreendedora: onde estão as diferenças? Nos últimos anos têm sido discutidas as mudanças nos quadros epistemológicos, éticos e sociais que envolvem a ciência na atualidade. Particularmente influentes nas transformações ocorridas foram as lógicas incorporadas nas narrativas da “sociedade do conhecimento” e do managerialismo/Nova Gestão Pública (ngp). As noções de “ciência pós-académica”, o “Modo 2 de produção do conhecimento” e o acrónimo place têm vindo a ser utilizados para caracterizar estas mudanças. Este artigo pretende analisar se o modo como a investigação é apresentada pelas universidades públicas portuguesas nos seus websites expressa a influência destas novas noções de ciência. Conclui que existe uma certa ambiguidade nos discursos, o que configura fenómenos de hibridismo

VL - XLVIII UR - http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/AS_208_d01.pdf IS - 208 ER - TY - CHAP T1 - Avaliação dos efeitos de um programa de promoção de competências de literacia emergente. Y1 - 2013 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Helena Costa A1 - Sara Brandão A1 - Sandra Santos PB - Escola Superior de Educação de Santarém e Universidade Federal Uberlândia. ER - TY - JOUR T1 - Becoming young or student: A developmental challenge JF - Revista Portuguesa de Pedagogia Y1 - 2013 A1 - D. Dias A1 - Maria José Sá UR - http://doi.org/10.14195/1647-8614\_47-2\_4 ER - TY - CHAP T1 - Change, leverage, suasion and intent: An historical excursion across three decades of change in higher education in Western Europe T2 - Managing reform in universities. The dynamics of culture, identity and organisational change Y1 - 2013 ED - G. Neave ED - B. Stensaker ED - Jussi Välimaa ED - Cláudia Sarrico JF - Managing reform in universities. The dynamics of culture, identity and organisational change PB - Palgrave Macmillan CY - London UR - https://doi.org/10.1057%2F9781137284297.0006 ER - TY - CONF T1 - Compreensão da leitura: Avaliação e intervenção T2 - III Jornadas de Psicologia da Universidade de Aveiro Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana JF - III Jornadas de Psicologia da Universidade de Aveiro CY - Aveiro: Universidade de Aveiro ER - TY - CHAP T1 - Conclusões [Conclusions] T2 - Satisfação dos estudantes do ensino superior português [Satisfaction of Portuguese higher education students] Y1 - 2013 A1 - António Magalhães A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Maria José Sá ED - António Magalhães ED - M. L. Machado-Taylor ED - Maria José Sá JF - Satisfação dos estudantes do ensino superior português [Satisfaction of Portuguese higher education students] PB - CIPES CY - Matosinhos SN - 978-989-8597-02-1 ER - TY - JOUR T1 - Creating a common grammar for European higher education governance JF - Higher Education Y1 - 2013 A1 - António Magalhães A1 - L.G. Veiga A1 - F. Ribeiro A1 - Sofia Sousa A1 - Rui Santiago VL - 65 ER - TY - JOUR T1 - The devil in the detail: Contradictory national requirements and Bologna master degrees JF - Tertiary Education and Management Y1 - 2013 A1 - Cristina Sin VL - 19 ER - TY - JOUR T1 - Different academics' characteristics, different perceptions on quality assessment? JF - Quality Assurance in Education Y1 - 2013 A1 - Sónia Cardoso A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - C. M. Santos VL - 21 ER - TY - JOUR T1 - Discourse analysis in higher education research JF - International Perspectives on Higher Education Research Y1 - 2013 A1 - Sofia Sousa A1 - António Magalhães VL - 9 ER - TY - CHAP T1 - Envolvimento dos académicos em empreendedorismo: O caso português [Involvement of academics in entrepreneurship: The Portuguese case] T2 - Handbook de educação em empreendedorismo no contexto português [Handbook of entrepreneurship education in the Portuguese context] Y1 - 2013 A1 - E. Sá A1 - D. Dias A1 - Maria José Sá ED - D. Redford JF - Handbook de educação em empreendedorismo no contexto português [Handbook of entrepreneurship education in the Portuguese context] PB - Universidade Católica CY - Porto SN - 978-989-8366-46-7 ER - TY - CONF T1 - Evaluación de los efectos de un programa de comprensión lectora en alumnos Portugueses y Españoles T2 - Congreso Internacional sobre Tendencias Actuales en el Estudio de la Lectura Y1 - 2013 A1 - Elena Gayo A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - Manuel Deaño A1 - Ângeles Conde JF - Congreso Internacional sobre Tendencias Actuales en el Estudio de la Lectura CY - Madrid, Espanha: Facultad de Humanidades UNED ER - TY - JOUR T1 - The faculty conjugated as feminine: A portrait of Portuguese academia JF - Journal of Further and Higher Education Y1 - 2013 A1 - D. Dias A1 - Maria José Sá A1 - M. L. Machado-Taylor PB - Informa {UK} Limited VL - 37 UR - http://dx.doi.org/10.1080/0309877x.2011.643776 ER - TY - JOUR T1 - Governance of governance in higher education: Practices and lessons drawn from the Portuguese case JF - Higher Education Quarterly Y1 - 2013 A1 - António Magalhães A1 - L.G. Veiga A1 - Alberto Amaral A1 - Sofia Sousa A1 - F. Ribeiro VL - 67 IS - 3 ER - TY - CHAP T1 - Higher education cost-sharing policy: The Portuguese case T2 - Higher education: Recent trends, emerging issues and future outlook Y1 - 2013 A1 - L. Cerdeira A1 - Tomás Patrocínio A1 - B. G. Cabrito A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - R. Brites ED - L. R. Smith JF - Higher education: Recent trends, emerging issues and future outlook PB - Nova Science Publishers CY - New York ER - TY - JOUR T1 - Higher education reform in Portugal: A historical and comparative perspective of the new legal framework for public universities JF - Higher Education Policy Y1 - 2013 A1 - Alberto Amaral A1 - Orlanda Tavares A1 - C. M. Santos VL - 26 IS - 1 ER - TY - CHAP T1 - Introdução [Introduction] T2 - Satisfação dos estudantes do ensino superior português [Satisfaction of Portuguese higher education students] Y1 - 2013 A1 - António Magalhães A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Maria José Sá ED - António Magalhães ED - M. L. Machado-Taylor ED - Maria José Sá JF - Satisfação dos estudantes do ensino superior português [Satisfaction of Portuguese higher education students] PB - CIPES – Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior CY - Matosinhos SN - 978-989-8597-02-1 ER - TY - JOUR T1 - Job (in)satisfaction among academics in Portuguese higher education institutions JF - Journal of the European Higher Education Area Y1 - 2013 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - J. Brites Ferreira A1 - R. Brites A1 - M. Farhangmehr A1 - O. Gouveia VL - 2 ER - TY - CONF T1 - A model based on bibliometric indicators: The predictive power T2 - 14th International Society of Scientometrics and Informetrics Conference (ISSI) Y1 - 2013 A1 - Vieira, ES A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - JANF Gomes ED - Gorraiz, J ED - Schiebel, E ED - Gumpenberger, C ED - Horlesberger, M ED - Moed, H JF - 14th International Society of Scientometrics and Informetrics Conference (ISSI) T3 - Proceedings of the International Conference on Scientometrics and Informetrics VL - 2 N1 - Citations: scopus, wos ER - TY - CONF T1 - A model based on bibliometric indicators: The predictive power T2 - 14th International Conference of the International Society for Scientometrics and Informetrics Y1 - 2013 A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - Vieira, ES A1 - JANF Gomes JF - 14th International Conference of the International Society for Scientometrics and Informetrics CY - Vienna, Austria, July 15-19 ER - TY - JOUR T1 - Motivação e desempenho num curso de Simulação Empresarial JF - Revista Portuguesa de Educação Y1 - 2013 A1 - Margarida M. Pinheiro A1 - Cláudia Sarrico A1 - Rui Santiago PB - University of Minho VL - 24 UR - https://doi.org/10.21814%2Frpe.3044 ER - TY - CHAP T1 - O psicólogo escolar face aos desafios da escola de futuro T2 - Prevenir ou remediar? Contextos para a intervenção em psicologia Y1 - 2013 A1 - L. Almeida A1 - Amanda Franco A1 - Diana Soares A1 - Paula Gonçalves ED - I. E. Rego ED - S. N. Caldeira JF - Prevenir ou remediar? Contextos para a intervenção em psicologia PB - Psiquilíbrios Edições CY - Braga ER - TY - JOUR T1 - Observability and coarse graining of consensus dynamics through the external equitable partition JF - Physical Review E Y1 - 2013 A1 - Neave O'Clery A1 - Ye Yuan A1 - Guy-Bart Stan A1 - Mauricio Barahona PB - American Physical Society ({APS}) VL - 88 UR - https://doi.org/10.1103%2Fphysreve.88.042805 ER - TY - CONF T1 - Performance management systems in higher education: A comparative study between the UK and Portugal T2 - PMA Symposium 2013 Y1 - 2013 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Cláudia Sarrico A1 - Z. Radnor JF - PMA Symposium 2013 CY - Loch Lomond (Escócia), 25-27 de junho ER - TY - CHAP T1 - Portugal: Dimensions of academic job satisfaction T2 - Job satisfaction around the academic world Y1 - 2013 A1 - D. Dias A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho A1 - Sofia Sousa ED - P. Bentley ED - H. Coates ED - I. Dobson ED - Leo Goedegebuure ED - L. Meek JF - Job satisfaction around the academic world PB - Springer CY - Dordrecht VL - 7 ER - TY - JOUR T1 - Portuguese universities and entrepreneurial research: Where are the differences? | As universidades portuguesas na senda da investigação empreendedora: Onde estão as diferenças? JF - Analise Social Y1 - 2013 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho A1 - Andreia Ferreira VL - 48 ER - TY - JOUR T1 - Propriedades psicométricas da prova de reconhecimento de palavras JF - Psicologia: Reflexão e Crítica Y1 - 2013 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - José Maia A1 - Sandra Santos PB - FapUNIFESP (SciELO) VL - 26 UR - https://doi.org/10.1590%2Fs0102-79722013000200003 ER - TY - ABST T1 - QUEST for quality for students - Survey on students’ perspectives Y1 - 2013 A1 - Jungblut, J. A1 - Vukasovic, M. ER - TY - CONF T1 - Reading comprehension assessment. Construction and validation of the TCL test T2 - Congreso Internacional sobre Tendencias Actuales en el Estudio de la Lectura Y1 - 2013 A1 - Irene Cadime A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Elena Gayo JF - Congreso Internacional sobre Tendencias Actuales en el Estudio de la Lectura CY - Madrid, Espanha: Facultad de Humanidades UNED ER - TY - JOUR T1 - Rituais de transição no ensino superior português: A praxe enquanto processo de reconfiguração identitária [Transition rituals in Portuguese higher education: Hazing as an identity reconfiguration process] JF - Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación Y1 - 2013 A1 - D. Dias A1 - Maria José Sá VL - 21 IS - 1 ER - TY - CHAP T1 - Satisfação dos estudantes do ensino superior: Análise e discussão dos resultados [Higher education student satisfaction: Analysis and discussion of results] T2 - Satisfação dos estudantes do ensino superior português [Satisfaction of Portuguese higher education students] Y1 - 2013 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - R. Brites A1 - Maria José Sá ED - António Magalhães ED - M. L. Machado-Taylor ED - Maria José Sá JF - Satisfação dos estudantes do ensino superior português [Satisfaction of Portuguese higher education students] PB - CIPES – Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior CY - Matosinhos SN - 978-989-8597-02-1 ER - TY - CHAP T1 - Satisfação dos estudantes do ensino superior: Constructos teóricos [Higher education student satisfaction: Theoretical constructs] T2 - Satisfação dos estudantes do ensino superior português [Satisfaction of Portuguese higher education students] Y1 - 2013 A1 - António Magalhães A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - J.S. Taylor A1 - Maria José Sá ED - António Magalhães ED - M. L. Machado-Taylor ED - Maria José Sá JF - Satisfação dos estudantes do ensino superior português [Satisfaction of Portuguese higher education students] PB - CIPES – Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior CY - Matosinhos SN - 978-989-8597-02-1 ER - TY - BOOK T1 - Satisfação dos estudantes do ensino superior português [Satisfaction of Portuguese higher education students] Y1 - 2013 A1 - António Magalhães A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Maria José Sá PB - CIPES CY - Matosinhos ER - TY - CONF T1 - Speaking, reading and writing: Integrative proposals for kindergarten. T2 - Congreso Internacional sobre Tendencias Actuales en el Estudio de la Lectura Y1 - 2013 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sara Brandão A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime JF - Congreso Internacional sobre Tendencias Actuales en el Estudio de la Lectura CY - Madrid, Espanha: Facultad de Humanidades UNED. ER - TY - ABST T1 - TCTML-i-2: Teste de compreensão de textos na modalidade de leitura - Informativo 2.º ano Y1 - 2013 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - AG Spinillo ER - TY - ABST T1 - TCTML-i-3: Teste de compreensão de textos na modalidade de leitura - Informativo 3º ano Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - AG Spinillo ER - TY - ABST T1 - TCTML-i-4: Teste de compreensão de textos na modalidade de leitura - Informativo 4.° ano Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - AG Spinillo ER - TY - ABST T1 - TCTML-n-2: Teste de compreensão de textos na modalidade de leitura - Narrativo 2.° ano Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - AG Spinillo ER - TY - ABST T1 - TCTML-n-3: Teste de compreensão de textos na modalidade de leitura - Narrativo 3.° ano Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - AG Spinillo ER - TY - ABST T1 - TCTML-n-4: Teste de compreensão de textos na modalidade de leitura - Narrativo 4.º ano Y1 - 2013 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - AG Spinillo ER - TY - ABST T1 - TCTMO-i-1: Teste de compreensão de textos na modalidade oral - Informativo 1.° ano Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime ER - TY - ABST T1 - TCTMO-i-2: Teste de compreensão de textos na modalidade oral - Informativo 2.° ano Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime ER - TY - ABST T1 - TCTMO-i-3: Teste de compreensão de textos na modalidade oral - Informativo 3.º ano Y1 - 2013 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime ER - TY - ABST T1 - TCTMO-i-4: Teste de compreensão de textos na modalidade oral - Informativo 4.° ano Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime ER - TY - ABST T1 - TCTMO-n-1: Teste de compreensão de textos na modalidade oral - Narrativo 1.° ano Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime ER - TY - ABST T1 - TCTMO-n-2: Teste de compreensão de textos na modalidade oral - Narrativo 2.° ano Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime ER - TY - ABST T1 - TCTMO-n-3: Teste de compreensão de textos na modalidade oral - Narrativo 3.° ano Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime ER - TY - ABST T1 - TCTMO-n-4: Teste de compreensão de textos na modalidade oral - Narrativo 4.° ano Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime ER - TY - BOOK T1 - Tendências recentes no ensino superior português Y1 - 2013 A1 - C. Sá A1 - D. Dias A1 - Orlanda Tavares PB - A3ES - Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior CY - Lisboa SN - 978-989-97174-8-0 ER - TY - ABST T1 - TLP-1: Teste de leitura de palavras 1.° ano Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - AP Vale A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime ER - TY - ABST T1 - TLP-2: Teste de leitura de palavras 2.° ano Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - AP Vale A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime ER - TY - ABST T1 - TLP-3: Teste de leitura de palavras 3.° ano Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - AP Vale A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime ER - TY - ABST T1 - TLP-4: Teste de leitura de palavras 4.° ano Y1 - 2013 A1 - Sandra Santos A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - AP Vale A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime ER - TY - JOUR T1 - Tornar-se jovem ou estudante: Um desafio desenvolvimental [Becoming young or a student: A developmental challenge] JF - Revista Portuguesa de Pedagogia Y1 - 2013 A1 - D. Dias A1 - Maria José Sá VL - 47 IS - 2 ER - TY - JOUR T1 - Validity of a reading comprehension test for Portuguese students JF - Psicothema Y1 - 2013 A1 - Irene Cadime A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - G Prieto A1 - José Maia VL - 25 IS - 3 ER - TY - Generic T1 - Academic entrepeneurship: Diferente realities, diverse motivations T2 - Atas do Réseau PGV – Conférence Internationale de Lisbonne Y1 - 2012 A1 - D. Dias A1 - E. Sá A1 - Maria José Sá JF - Atas do Réseau PGV – Conférence Internationale de Lisbonne CY - Lisboa, Laureate International Universities – ISLA, 13-14 de setembro ER - TY - JOUR T1 - Academic job satisfaction and motivation: Findings and discussions JF - Global Business & Economics Anthology (GBEA) Y1 - 2012 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - O. Gouveia VL - I ER - TY - Generic T1 - Academic job satisfaction and motivation: Perspectives from a nation-wide study in Portugal T2 - CIPES Seminar "Challenges and Options: The Academic Profession in Europe" Y1 - 2012 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - V. Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. Farhangmehr A1 - O. Gouveia JF - CIPES Seminar "Challenges and Options: The Academic Profession in Europe" CY - Porto ER - TY - JOUR T1 - Academic understandings of and responses to Bologna: A three-country perspective JF - European Journal of Education Y1 - 2012 A1 - Cristina Sin VL - 47 ER - TY - JOUR T1 - Academics' perceptions on the purposes of quality assessment JF - Quality in Higher Education Y1 - 2012 A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Cláudia Sarrico A1 - Alberto Amaral VL - 18 ER - TY - CONF T1 - Alunos com e sem dificuldades de aprendizagem da leitura: Análise diferencial do desempenho no Inventário de Reconhecimento de Palavras T2 - Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos Y1 - 2012 A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Sílvia Almeida A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - AP Vale JF - Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos CY - Braga: Universidade do Minho. ER - TY - JOUR T1 - Aprender a compreender. Da teoria à prática pedagógica. JF - Exedra Y1 - 2012 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime ER - TY - CONF T1 - Assessment of narrative texts comprehension: Development of a reading comprehension test with three equated forms T2 - 21st Annual World Congress on Learning Disabilities Y1 - 2012 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - AG Spinillo JF - 21st Annual World Congress on Learning Disabilities CY - Oviedo, Espanha: Universidad de Oviedo. ER - TY - JOUR T1 - The Bologna master degree in search of an identity JF - European Journal of Higher Education Y1 - 2012 A1 - Cristina Sin VL - 2 UR - http://doi.org/10.1080/21568235.2012.702437 IS - 2-3 ER - TY - BOOK T1 - Booklet projecto “Estudo da satisfação e motivação dos académicos no ensino superior português” – ESMAESP Y1 - 2012 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. Farhangmehr A1 - O. Gouveia PB - CIPES CY - Matosinhos SN - 978-989-8597-01-4 ER - TY - JOUR T1 - Current state of public sector performance management in seven selected countries JF - International Journal of Productivity and Performance Management Y1 - 2012 A1 - Rhodes, M.L. A1 - Biondi, L. A1 - R. Gomes A1 - Ana Sofia Melo A1 - Ohemeng, F. A1 - Perez-Lopez, G. A1 - Rossi, A. A1 - Sutiyono, W. VL - 61 IS - 3 ER - TY - CONF T1 - Development of a reading comprehension test with equated forms for the assessment of informative texts comprehension. T2 - 21st Annual World Congress on Learning Disabilities Y1 - 2012 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - AG Spinillo JF - 21st Annual World Congress on Learning Disabilities CY - Oviedo, Espanha: Universidad de Oviedo ER - TY - CONF T1 - Do governance structures matter? Understanding the influences on performance management systems in universities T2 - 25th CHER Conference Y1 - 2012 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Cláudia Sarrico A1 - Z. Radnor JF - 25th CHER Conference CY - Belgrado (Sérvia), 10-12 de setembro ER - TY - CONF T1 - Evaluation of word recognition in elementary school T2 - 21st Annual World Congress on Learning Disabilities Y1 - 2012 A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - AP Vale JF - 21st Annual World Congress on Learning Disabilities CY - Oviedo, Espanha: Universidad de Oviedo ER - TY - CONF T1 - Factors influencing performance management systems in universities: A comparative study between the UK and Portugal T2 - PMA 2012 Conference Y1 - 2012 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Cláudia Sarrico A1 - Z. Radnor JF - PMA 2012 Conference CY - Cambridge (Reino Unido), 11-13 de julho ER - TY - JOUR T1 - From high school to university: Students' competences recycled JF - Research in Post-Compulsory Education Y1 - 2012 A1 - D. Dias A1 - Maria José Sá PB - Informa {UK} Limited VL - 17 UR - https://doi.org/10.1080%2F13596748.2012.700094 ER - TY - CHAP T1 - Governance within the EHEA: Dynamic trends, common challenges, and national particularities T2 - European higher education at the crossroads: Between the Bologna process and national reforms Y1 - 2012 A1 - Middlehurst, Robin A1 - P. Teixeira ED - A. Curaj ED - P. Scott ED - L. Vlasceanu ED - L. Wilson JF - European higher education at the crossroads: Between the Bologna process and national reforms PB - Springer-Verlag CY - Dordrecht SN - 978-94-007-3936-9 UR - http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-3937-6_29 ER - TY - BOOK T1 - Grupos Profissionais, Profissionalismo e Sociedade do Conhecimento: Tendências, Problemas e Perspectivas Y1 - 2012 A1 - Teresa Carvalho A1 - Telmo Caria A1 - Rui Santiago PB - Afrontamento CY - Porto ER - TY - CHAP T1 - Higher education reforms in Europe: A comparative perspective of new legal frameworks in Europe T2 - European higher education at the crossroads: Between the Bologna process and national reforms Y1 - 2012 A1 - Alberto Amaral A1 - Orlanda Tavares A1 - C. M. Santos ED - A. Curaj ED - P. Scott ED - L. Vlasceanu ED - L. Wilson JF - European higher education at the crossroads: Between the Bologna process and national reforms PB - Springer CY - Dordrecht UR - http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-3937-6_35 ER - TY - ABST T1 - Ibar project - Quality and teaching staff – The Portuguese case Y1 - 2012 A1 - Alberto Amaral A1 - Sónia Cardoso A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Cláudia Sarrico A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - P. Teixeira A1 - L.G. Veiga UR - http://www.ibar-llp.eu/ ER - TY - JOUR T1 - Implementation and understandings of the Bologna master: A three-country comparison JF - Journal of the European Higher Education Area Y1 - 2012 A1 - Cristina Sin VL - 3 ER - TY - CHAP T1 - Implementing quality management systems in higher education institutions T2 - Quality assurance and management Y1 - 2012 A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Cláudia Sarrico A1 - Alberto Amaral ED - M. Savsar JF - Quality assurance and management PB - INTECH CY - Croatia ER - TY - CHAP T1 - Let the devil choose: Frustration or anxiety in the wake of performance measurement in universities T2 - Managing reform in universities: The dynamics of culture, identity and organisational change Y1 - 2012 A1 - Cláudia Sarrico A1 - Ana Sofia Melo ED - B. Stensaker ED - Jussi Välimaa ED - Cláudia Sarrico JF - Managing reform in universities: The dynamics of culture, identity and organisational change PB - Palgrave CY - Houndmills UR - http://doi.org/10.1057/9781137284297 ER - TY - JOUR T1 - Living arrangement and university choice of Dutch prospective students JF - Regional Studies Y1 - 2012 A1 - C. Sá A1 - Florax, R.J.G.M. A1 - Rietveld, P. VL - 46 ER - TY - JOUR T1 - Managerialism rhetorics in Portuguese higher education JF - Minerva Y1 - 2012 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho VL - 50 ER - TY - CONF T1 - Narrative and informative reading comprehension tests: Validity studies T2 - 21st Annual World Congress on Learning Disabilities Y1 - 2012 A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime JF - 21st Annual World Congress on Learning Disabilities CY - Oviedo, Espanha: Universidad de Oviedo ER - TY - CHAP T1 - O ensino básico: (Des)continuadades e conflitualidades curriculares T2 - Desafios contemporêneos sobre currículo e escola básica Y1 - 2012 A1 - J. Brites Ferreira ED - M. A. Paraíso ED - R. A. Vilela ED - S. R. Sales JF - Desafios contemporêneos sobre currículo e escola básica PB - Editora CRV CY - Curitiba UR - https://editoracrv.com.br/produtos/detalhes/3556-detalhes ER - TY - CONF T1 - Oral comprehension of informative texts: construction of an assessment test with vertically scaled forms T2 - 21st Annual World Congress on Learning Disabilities Y1 - 2012 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - Sara Brandão JF - 21st Annual World Congress on Learning Disabilities CY - Oviedo, Espanha: Universidad de Oviedo ER - TY - CONF T1 - Oral comprehension of narrative texts: Construction of an assessment test T2 - 21st Annual World Congress on Learning Disabilities Y1 - 2012 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - Sara Brandão JF - 21st Annual World Congress on Learning Disabilities CY - Oviedo, Espanha: Universidad de Oviedo ER - TY - CHAP T1 - Personal characteristics, career trajectories and sense of identity among male and female academics in Norway and Portugal T2 - Effects of higher education reforms Y1 - 2012 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho A1 - A. Vabø ED - N. Vukasović ED - Peter Maassen ED - M. Nerland ED - B. Stensaker JF - Effects of higher education reforms PB - Sense Publishers CY - Rotterdam UR - https://doi.org/10.1007%2F978-94-6209-016-3_15 ER - TY - CHAP T1 - Portugal: Dimensions of academic job satisfaction T2 - Job satisfaction around the academic world Y1 - 2012 A1 - D. Dias A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho A1 - C. Sousa ED - P. Bentley ED - H. Coates ED - I. Dobson ED - Leo Goedegebuure ED - L. Meek JF - Job satisfaction around the academic world PB - Springer CY - Dordrecht UR - http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-5434-8_10 ER - TY - CHAP T1 - Portugal: Higher education and lifelong education in Portugal T2 - Global perspectives on higher education and lifelong learners Y1 - 2012 A1 - Alberto Amaral A1 - M. Fonseca ED - M. Slowey ED - H. G. Schuetze JF - Global perspectives on higher education and lifelong learners PB - Routledge CY - London & New York ER - TY - JOUR T1 - Programmes outside Bologna models: Integrated masters in the Portuguese context JF - Journal of the European Higher Education Area Y1 - 2012 A1 - L.G. Veiga A1 - Cristina Sin A1 - Alberto Amaral VL - 3 ER - TY - ABST T1 - Quality and teaching staff – The Portuguese case Y1 - 2012 A1 - Sónia Cardoso A1 - Orlanda Tavares ED - Alberto Amaral ED - Maria João e Ma Rosa ED - Cláudia Sarrico ED - Cristina Sin ED - P. Teixeira ED - L.G. Veiga ER - TY - JOUR T1 - Redes sociais e empreendedorismo em biotecnologia. O processo de aglomeração em torno de núcleos de produção de conhecimento JF - Finisterra Y1 - 2012 A1 - Margarida Fontes A1 - C. Sousa A1 - Pedro Videira PB - Centro de Estudos Geograficos ({IGOT}) Universidade de Lisboa VL - 44 UR - https://doi.org/10.18055%2Ffinis1369 ER - TY - JOUR T1 - Researching research in master's degrees in Europe JF - European Educational Research Journal Y1 - 2012 A1 - Cristina Sin VL - 11 ER - TY - JOUR T1 - Satisfação e motivação no trabalho: Um estudo sobre os docentes do ensino superior em Portugal JF - Revista Portuguesa de Pedagogia Y1 - 2012 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - J. Brites Ferreira A1 - O. Gouveia VL - 46-I ER - TY - JOUR T1 - School performance management practices and school achievement JF - International Journal of Productivity and Performance Management Y1 - 2012 A1 - Cláudia Sarrico A1 - Maria João e Ma Rosa VL - 61 ER - TY - JOUR T1 - The scientific contribution of Leonor Vasconcelos Ferreira JF - Notas Económicas Y1 - 2012 A1 - Aurora A. C. Teixeira A1 - Sandra Silva A1 - P. Teixeira PB - Coimbra University Press UR - https://doi.org/10.14195%2F2183-203x_35_1 ER - TY - JOUR T1 - Ser docente em Portugal: Percursos de género [To be an academic in Portugal: Gender paths] JF - Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educacion: revista de estudios e investigación en psicología y educación Y1 - 2012 A1 - D. Dias A1 - Maria José Sá A1 - M. L. Machado-Taylor VL - 20 ER - TY - JOUR T1 - Social networks and the entrepreneurial process in molecular biotechnology in Portugal: From science to industry JF - Social Networks, Innovation and the Knowledge Economy Y1 - 2012 A1 - Margarida Fontes A1 - C. Sousa A1 - Pedro Videira ER - TY - CHAP T1 - Students' perceptions of quality assessment: Is there an option besides treating them as consumers? T2 - Managing Reform in Universities Y1 - 2012 A1 - Sónia Cardoso A1 - B. Stensaker A1 - Jussi Välimaa A1 - Cláudia Sarrico JF - Managing Reform in Universities PB - Palgrave Macmillan CY - London UR - https://doi.org/10.1057%2F9781137284297_8 ER - TY - JOUR T1 - Study protocol: Using the Q-STEPS to assess and improve the quality of physical activity programmes for the elderly JF - BMC Research Notes Y1 - 2012 A1 - Marques, A.I. A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Amorim, M. A1 - Soares, P. A1 - Oliveira-Tavares, A. A1 - Rui Santiago A1 - Mota, J. A1 - J. F. Carvalho VL - 5 ER - TY - BOOK T1 - Sucesso e satisfação dos estudantes finalistas do Instituto Politécnico de Leiria Y1 - 2012 A1 - J. Brites Ferreira A1 - Graça Maria Seco A1 - Maria Odilia Abreu A1 - Isabel Simões Dias A1 - Rita Cadima A1 - Fernando Canastra PB - Afrontamento CY - Porto ER - TY - CHAP T1 - Is there a bridge between quality and quality assurance? T2 - Managing reform in universities. The dynamics of culture, identity and organisational change Y1 - 2012 A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Alberto Amaral ED - B. Stensaker ED - Jussi Välimaa ED - Cláudia Sarrico JF - Managing reform in universities. The dynamics of culture, identity and organisational change PB - Palgrave Macmillan CY - Chippenham and Eastbourne ER - TY - CONF T1 - Word recognition in students with and without learning disabilities T2 - 21st Annual World Congress on Learning Disabilities Y1 - 2012 A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - AP Vale A1 - Sílvia Almeida JF - 21st Annual World Congress on Learning Disabilities CY - Oviedo, Espanha: Universidad de Oviedo ER - TY - JOUR T1 - Analysis of satisfaction and motivation of academic staff in Portuguese higher education | Uma análise da satisfação e da motivação dos docentes no ensino superior português JF - Revista Lusofona de Educacao Y1 - 2011 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. Farhangmehr A1 - O. Gouveia ER - TY - ABST T1 - Building a bridge: Social networks and technological regimes in biotechnology and software Y1 - 2011 A1 - Isabel Salavisa A1 - Margarida Fontes A1 - C. Sousa A1 - Pedro Videira PB - {DIN}Â{MIA}{\textquotesingle}{CET}-{IUL} UR - https://doi.org/10.7749%2Fdinamiacet-iul.wp.2011.17 ER - TY - CONF T1 - Changes in the roles, influences and accountabilities of key actors in higher education institutions: A comparative study between Portuguese and British universities T2 - 24th CHER Conference Y1 - 2011 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Cláudia Sarrico A1 - Z. Radnor JF - 24th CHER Conference CY - Reykjavik (Islândia), 23-25 de junho ER - TY - JOUR T1 - Como os académicos se adaptam a um ensino baseado em 'PBL' numa licenciatura tradicional em contabilidade JF - Revista de Contabilidade e Organizações Y1 - 2011 A1 - Margarida M. Pinheiro A1 - Cláudia Sarrico A1 - Rui Santiago PB - Universidade de Sao Paulo Sistema Integrado de Bibliotecas - {SIBiUSP} VL - 5 UR - https://doi.org/10.11606%2Frco.v5i13.34807 ER - TY - CONF T1 - Dados de validação do questionário PLCEPE – Práticas de literacia em contextos de educação pré-escolar T2 - XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía Y1 - 2011 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sara Brandão A1 - Sandra Santos JF - XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía CY - Corunha, Espanha: Universidade da Coruña, Faculdade de Ciencias da Educación ER - TY - JOUR T1 - Do ensino secundário para o superior: O impacto emocional da transição [From high school to higher education: The emotional impact of transition] JF - Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educacion: revista de estudios e investigación en psicología y educación Y1 - 2011 A1 - D. Dias A1 - Maria José Sá VL - 19 IS - 2 ER - TY - ABST T1 - The emergence of a knowledge-intensive sector in Portugal: Social networks and innovation in the software sector Y1 - 2011 A1 - Isabel Salavisa A1 - Pedro Videira A1 - C. Sousa PB - {DIN}Â{MIA}{\textquotesingle}{CET}-{IUL} UR - https://doi.org/10.7749%2Fdinamiacet-iul.wp.2011.13 ER - TY - CONF T1 - Ensinar (e aprender) a compreender: Apresentação de dois programas de intervenção T2 - XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía Y1 - 2011 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Ilda Fernandes A1 - Albertina Ferreira A1 - Sandra Santos A1 - Sara Brandão JF - XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía CY - Corunha, Espanha: Universidade da Coruña, Faculdade de Ciencias da Educación. ER - TY - JOUR T1 - The European university landscape: A micro characterization based on evidence from the Aquameth project JF - Research Policy Y1 - 2011 A1 - Daraio, C. A1 - Bonaccorsi, A. A1 - Geuna, A. A1 - B. Lepori A1 - Bach, L. A1 - Bogetoft, P. A1 - M.F. Cardoso A1 - Castro-Martinez, E. A1 - Crespi, G. A1 - I. Fernandez Lucio A1 - Fried, H. A1 - Garcia-Aracil, A. A1 - Inzelt, A. A1 - B. Jongbloed A1 - Kempkes, G. A1 - Llerena, P. A1 - Matt, M. A1 - Olivares, M. A1 - Pohl, C. A1 - Raty, T. A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Cláudia Sarrico A1 - Simar, L. A1 - Slipersaeter, S. A1 - P. Teixeira A1 - Eeckaut, P.V. VL - 40 IS - 1 ER - TY - Generic T1 - Evaluación de la comprension de textos: Opciones teóricas y metodológicas. T2 - Congreso internacional lectura 2011: Para leer el XXI ha de conocer las fuerzas del mundo para ponerlas a trabajar Y1 - 2011 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos JF - Congreso internacional lectura 2011: Para leer el XXI ha de conocer las fuerzas del mundo para ponerlas a trabajar ER - TY - JOUR T1 - Evaluation of physical activity programmes for elderly people - A descriptive study using the EFQM' criteria JF - BMC Public Health Y1 - 2011 A1 - Marques, A.I. A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Soares, P. A1 - Rui Santiago A1 - Mota, J. A1 - J. F. Carvalho VL - 11 UR - https://bmcpublichealth.biomedcentral.com/articles/10.1186/1471-2458-11-123 ER - TY - JOUR T1 - Firm ownership and rent sharing JF - Journal of Labor Research Y1 - 2011 A1 - Monteiro, N.P. A1 - Miguel Portela A1 - Straume, O.R. VL - 32 ER - TY - JOUR T1 - From students to consumers: Reflections on the marketisation of Portuguese higher education JF - European Journal of Education Y1 - 2011 A1 - Sónia Cardoso A1 - Teresa Carvalho A1 - Rui Santiago VL - 46 ER - TY - JOUR T1 - Higher education (related) choices in Portugal: Joint decisions on institution type and leaving home JF - Studies in Higher Education Y1 - 2011 A1 - C. Sá A1 - D. Dias A1 - E. Justino A1 - Alberto Amaral VL - 36 ER - TY - ABST T1 - Ibar project - Quality and access – The Portuguese case Y1 - 2011 A1 - Alberto Amaral A1 - Sónia Cardoso A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Cláudia Sarrico A1 - Cristina Sin A1 - Orlanda Tavares A1 - P. Teixeira A1 - L.G. Veiga UR - http://www.ibar-llp.eu/ ER - TY - JOUR T1 - (In)sucesso académico no ensino superior: Conceitos, factores e estratégias de intervenção JF - Revista Revista Iberoamericana de Educación Superior Y1 - 2011 A1 - J. Brites Ferreira A1 - Graça Maria Seco A1 - Fernando Canastra A1 - Isabel Simões Dias A1 - Maria Odilia Abreu VL - II, 4 UR - www.redalyc.org/articulo.oa?id=299124247002 ER - TY - CHAP T1 - An integrated quantitative framework for supporting product design in the mold sector T2 - Injection molding: Process, design, and applications Y1 - 2011 A1 - I. Ferreira A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - P Saraiva JF - Injection molding: Process, design, and applications N1 - Citations: scopus ER - TY - CHAP T1 - An integrated quantitative framework for supporting product design in the mold sector T2 - Injection Molding: Process, Design, and Applications Y1 - 2011 A1 - I. Ferreira A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - P Saraiva JF - Injection Molding: Process, Design, and Applications ER - TY - CONF T1 - Inventário de Reconhecimento de Palavras: Opções metodológicas e dados psicométricos T2 - XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía Y1 - 2011 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos A1 - AP Vale A1 - Pedro Albuquerque JF - XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía CY - Corunha, Espanha: Universidade da Coruña, Faculdade de Ciencias da Educación ER - TY - JOUR T1 - A look to academics job satisfaction and motivation in Portuguese higher education institutions JF - Procedia - Social and Behavioral Sciences Y1 - 2011 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - O. Gouveia VL - 29 UR - https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.11.417 ER - TY - CONF T1 - A look to academics job satisfaction and motivation in Portuguese higher education institutions T2 - International Conference on Education and Educational Psychology - ICEEPSY 2011 Y1 - 2011 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - O. Gouveia JF - International Conference on Education and Educational Psychology - ICEEPSY 2011 CY - 19-22 October, Istanbul, Turkey ER - TY - CONF T1 - Managing performance in higher education institutions: A comparative study between entrepreneurial universities T2 - EAIR 33rd Forum Y1 - 2011 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Cláudia Sarrico A1 - Z. Radnor JF - EAIR 33rd Forum CY - Varsóvia (Polónia), 28-31 de agosto ER - TY - JOUR T1 - Mudança no conhecimento e na profissão académica em Portugal JF - Cadernos de Pesquisa Y1 - 2011 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho PB - {FapUNIFESP} ({SciELO}) VL - 41 UR - https://doi.org/10.1590%2Fs0100-15742011000200005 ER - TY - CONF T1 - Percepção dos estilos educativos parentais: Sua variação ao longo da adolescência T2 - Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía Y1 - 2011 A1 - Diana Soares A1 - L. Almeida JF - Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía CY - Facultade de Ciencias da Educación, Universidade da Coruña, 7-9 de setembro ER - TY - JOUR T1 - A prática discursiva sobre a formação de enfermeiros em Portugal JF - Revista de Enfermagem Referência Y1 - 2011 A1 - J. P. Silva A1 - António Magalhães A1 - Nunes, Lucília VL - serIII ER - TY - ABST T1 - Quality and access – The Portuguese case Y1 - 2011 A1 - Sónia Cardoso A1 - Orlanda Tavares ED - Alberto Amaral ED - Maria João e Ma Rosa ED - Cláudia Sarrico ED - Cristina Sin ED - P. Teixeira ED - L.G. Veiga ER - TY - JOUR T1 - The role of entrepreneurs' social networks in the creation and early development of biotechnology companies JF - International Journal of Entrepreneurship and Small Business Y1 - 2011 A1 - C. Sousa A1 - Margarida Fontes A1 - Pedro Videira VL - 12 ER - TY - JOUR T1 - Self-development competences and PBL in an accounting course: Students, tutors, graduates and employers perspectives |Competências de autodesenvolvimento e metodologias pbl num curso de contabilidade: Perspectivas de alunos, docentes, diplomados e emprega JF - Revista Lusofona de Educacao Y1 - 2011 A1 - Margarida M. Pinheiro A1 - Cláudia Sarrico A1 - Rui Santiago ER - TY - JOUR T1 - Student satisfaction with higher education: Critical data for student development JF - European Journal of Education Y1 - 2011 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - R. Brites A1 - António Magalhães A1 - Maria José Sá VL - 46 IS - 3 ER - TY - JOUR T1 - Students in higher education governance: The Portuguese case JF - Tertiary Education and Management Y1 - 2011 A1 - Sónia Cardoso A1 - Sandra Santos VL - 17 ER - TY - CONF T1 - Teste de Compreensão Leitora (TCL): Análise dos itens e construção de versões por ano de escolaridade T2 - VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica / XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos Y1 - 2011 A1 - Irene Cadime A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos JF - VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica / XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos CY - Lisboa: Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia ER - TY - CHAP T1 - Trans-national accountability initiatives: The case of the EUA audits T2 - Accountability in higher education: Global perspectives on trust and power Y1 - 2011 A1 - Alberto Amaral A1 - Maria João e Ma Rosa ED - B. Stensaker ED - L. Harvey JF - Accountability in higher education: Global perspectives on trust and power PB - Routledge CY - New York ER - TY - CONF T1 - The use of performance information in British and Portuguese higher education institutions: The case of two entrepreneurial universities T2 - 15th IRSPM Conference Y1 - 2011 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Cláudia Sarrico A1 - Z. Radnor JF - 15th IRSPM Conference CY - Dublin (Irlanda), 11-13 de abril ER - TY - JOUR T1 - What factors of satisfaction and motivation are affecting the development of the academic career in portuguese higher education institutions? | Que fatores de satisfação e motivação afetam o desenvolvimento da carreira académica em IES portuguesas? JF - Revista de Administracao Publica Y1 - 2011 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - J. Brites Ferreira A1 - O. Gouveia VL - 45 UR - http://dx.doi.org/10.1590/S0034-76122011000100003 ER - TY - JOUR T1 - As atitudes dos estudantes face à avaliação das instituições de ensino superior JF - Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) Y1 - 2010 A1 - Sónia Cardoso A1 - Rui Santiago A1 - Cláudia Sarrico PB - {FapUNIFESP} ({SciELO}) VL - 15 UR - https://doi.org/10.1590%2Fs1414-40772010000300003 ER - TY - JOUR T1 - Assessing quality and evaluating performance in higher education: Worlds apart or complementary views? JF - Minerva Y1 - 2010 A1 - Cláudia Sarrico A1 - V. Rocha A1 - P. Teixeira A1 - M.F. Cardoso VL - 48 UR - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-81455157281&doi=10.1007%2fs11024-010-9142-2&partnerID=40&md5=dad9ceabba15e7653d1a01a724e74b02 N1 - cited By 14 ER - TY - CONF T1 - A avaliação da leitura: Apresentação de instrumentos. T2 - Encontro Leitura: Investigação e Ensino Y1 - 2010 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Irene Cadime A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos JF - Encontro Leitura: Investigação e Ensino CY - Lisboa: Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa ER - TY - CONF T1 - Avaliação da leitura no 1.º Ciclo: Construção de Inventários de Avaliação de Leitura T2 - 8º Encontro Nacional/6º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração Y1 - 2010 A1 - F L Viana A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Sandra Santos JF - 8º Encontro Nacional/6º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração CY - Braga: Universidade do Minho ER - TY - BOOK T1 - The changing dynamics of higher education middle management T2 - Higher Education Dynamics Y1 - 2010 A1 - L. Meek A1 - Leo Goedegebuure A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho JF - Higher Education Dynamics PB - Springer CY - Dordrecht VL - 28 ER - TY - JOUR T1 - A criação da Área Europeia de Ensino Superior e o impacto das reformas curricular e da governação JF - Fórum Português de Administração Educacional Y1 - 2010 A1 - António Magalhães A1 - Rui Santiago A1 - F. Ribeiro A1 - Sofia Sousa A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Orlanda Tavares VL - 7/8 ER - TY - CHAP T1 - Does the EUA institutional evaluation programme contribute to quality improvement? T2 - Accountability in higher education. Global perspectives on trust and power Y1 - 2010 A1 - Alberto Amaral A1 - Maria João e Ma Rosa ED - B. Stensaker ED - L. Harvey JF - Accountability in higher education. Global perspectives on trust and power PB - Routledge CY - New York ER - TY - JOUR T1 - Estudo sobre a satisfação dos estudantes: Criar as vantagens distintivas através da gestão estratégica das matrículas [Study on student satisfaction: Creating the distinctive advantages through Strategic Enrolment Management] JF - Administração Educacional Y1 - 2010 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - António Magalhães A1 - Maria José Sá A1 - R. Brites VL - 7/8 ER - TY - JOUR T1 - Funding systems for higher education and their impacts on institutional strategies and academia: A comparative perspective JF - International Journal of Educational Management Y1 - 2010 A1 - N. Frolich A1 - Kalpazidou Schmidt, E. A1 - Maria João e Ma Rosa VL - 24 ER - TY - CONF T1 - How have performance management systems affected governance structures in Portugal: A case study T2 - 23rd CHER Conference Y1 - 2010 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Cláudia Sarrico A1 - Z. Radnor JF - 23rd CHER Conference CY - Oslo (Noruega), 10-12 de julho ER - TY - JOUR T1 - The influence of performance management systems on key actors in universities, The case of an English university JF - Public Management Review Y1 - 2010 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Cláudia Sarrico A1 - Z. Radnor VL - 12 IS - 2 ER - TY - JOUR T1 - An integrated framework based on the ECSI approach to link mould customers' satisfaction and product design JF - Total Quality Management and Business Excellence Y1 - 2010 A1 - I. Ferreira A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - P Saraiva VL - 21 ER - TY - CHAP T1 - Introduction T2 - The changing dynamics of higher education middle management Y1 - 2010 A1 - L. Meek A1 - Leo Goedegebuure A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho ED - L. Meek ED - Leo Goedegebuure ED - Rui Santiago ED - Teresa Carvalho JF - The changing dynamics of higher education middle management PB - Springer CY - Dordrecht UR - https://doi.org/10.1007%2F978-90-481-9163-5_1 ER - TY - JOUR T1 - Multidisciplinary optimization of injection molding systems JF - Structural and Multidisciplinary Optimization Y1 - 2010 A1 - I. Ferreira A1 - O de Weck A1 - P Saraiva A1 - José António Sarsfield Cabral VL - 41 ER - TY - JOUR T1 - New challenges for women seeking an academic career: The hiring process in Portuguese higher education institutions JF - Journal of Higher Education Policy and Management Y1 - 2010 A1 - Teresa Carvalho A1 - Rui Santiago VL - 32 ER - TY - CHAP T1 - New Public Management and 'Middle Management': How do deans influence institutional policies? T2 - Higher education dynamics Y1 - 2010 A1 - Teresa Carvalho A1 - Rui Santiago ED - L. Meek ED - Leo Goedegebuure ED - Rui Santiago ED - Teresa Carvalho JF - Higher education dynamics PB - Springer CY - Dordrecht UR - https://doi.org/10.1007%2F978-90-481-9163-5_9 ER - TY - RPRT T1 - Participação dos estudantes na avaliação das instituições de ensino superior portuguesas: Um contributo para a sua definição Y1 - 2010 A1 - Sónia Cardoso A1 - Alberto Amaral A1 - Cláudia Sarrico A1 - Orlanda Tavares A1 - M. L. Machado-Taylor PB - A3ES CY - Lisboa ER - TY - JOUR T1 - Percursos vocacionais e vivências académicas: O caso dos alunos maiores de 23 anos JF - Psicologia, Educação e Cultura Y1 - 2010 A1 - Diana Soares A1 - L. Almeida A1 - António G. Ferreira VL - XIV IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - Performance, citizenship and the knowledge society: A new mandate for European education policy JF - Globalisation, Societies and Education Y1 - 2010 A1 - António Magalhães A1 - Stoer, Stephen R VL - 1 UR - http://doi.org/10.1080/1476772032000061815 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - The performance of Portuguese secondary schools: An exploratory study JF - Quality Assurance in Education Y1 - 2010 A1 - Cláudia Sarrico A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Coelho, I.P. VL - 18 ER - TY - JOUR T1 - Satisfação e motivação dos docentes no ensino superior português: Um estudo em curso JF - Administração Educacional Y1 - 2010 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - J. Brites Ferreira A1 - O. Gouveia VL - 7/8 ER - TY - JOUR T1 - Still academics after all... JF - Higher Education Policy Y1 - 2010 A1 - Teresa Carvalho A1 - Rui Santiago PB - Springer Nature VL - 23 UR - https://doi.org/10.1057%2Fhep.2010.17 ER - TY - JOUR T1 - The study of academic job satisfaction and motivation: An ongoing study in Portuguese higher education JF - Global Business & Economics Anthology (GBEA) Y1 - 2010 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - O. Gouveia VL - II IS - 2 ER - TY - JOUR T1 - Towards a conceptual model for assessing the quality of public services JF - International Review on Public and Nonprofit Marketing Y1 - 2010 A1 - C. Carvalho A1 - C Brito A1 - José António Sarsfield Cabral VL - 7 ER - TY - CONF T1 - Understanding the effect of performance management systems on the governance of universities: The case of a Portuguese university T2 - 14th IRSPM Conference Y1 - 2010 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Cláudia Sarrico A1 - Z. Radnor JF - 14th IRSPM Conference CY - Bern (Switzerland): 7-9 April ER - TY - JOUR T1 - Admission conditions and graduates' employability JF - Studies in Higher Education Y1 - 2009 A1 - F. Alexandre A1 - Miguel Portela A1 - C. Sá VL - 34 ER - TY - CHAP T1 - Avaliação institucional na melhoria dos cursos e do ensino da universidade: A visão dos estudantes T2 - Avaliação participativa e qualidade. Os atores locais em foco Y1 - 2009 A1 - Rui Santiago A1 - D. Leite A1 - M.E.H. Genro A1 - C.L. Leite A1 - A.M. Braga A1 - Polidori, M. A1 - Santos, I. A1 - Cláudia Sarrico A1 - Sónia Cardoso ED - D. Leite JF - Avaliação participativa e qualidade. Os atores locais em foco PB - Sulina; IPAMETODISTA//UFRGS/CNPq CY - Porto Alegre ER - TY - JOUR T1 - De la formation à la réalité: Parcours et identités des enseignants de l’enseignement primaire au Portugal [From training to reality: Pathways and identities of primary school teachers in Portugal] JF - Savoirs - Revue Internationale de Recherche en Éducation et Formation des Adultes Y1 - 2009 A1 - A. Lopes A1 - Elisabete Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - R. Rocha A1 - M.A. Silva A1 - G. Machado VL - 19 ER - TY - JOUR T1 - Em busca da excelência no ensino superior: Inquérito à satisfação dos estudantes em Portugal [In search of excellence in higher education: Survey on student satisfaction in Portugal] JF - Revista da Faculdade de Educação/Universidade do Estado de Mato Grosso Y1 - 2009 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Maria José Sá VL - VII IS - 11 ER - TY - JOUR T1 - Entrepreneurship and social networks in IT sectors: The case of the software industry in Portugal JF - Journal of Innovation Economics Y1 - 2009 A1 - Isabel Salavisa A1 - Pedro Videira A1 - Filipa Santos PB - {CAIRN} VL - 4 UR - https://doi.org/10.3917%2Fjie.004.0015 ER - TY - JOUR T1 - Gender as a “strategic action”: New Public Management and the professionalisation of nursing in Portugal JF - Equal Opportunities International Y1 - 2009 A1 - Teresa Carvalho A1 - Rui Santiago AB -

Purpose - The purpose of this paper is to explore the way gender may be used as an instrument to avoid New Public Management (NPM) potential processes of deprofessionalisation in nursing.

Design/methodology/approach - In total, 83 nurses with managerial duties were interviewed in autonomous and corporate public hospitals in Portugal.

Findings - Nurses used gender as an argument to legitimate their presence in management, and in this way, to keep their control over the profession. Gender stereotypes were used to legitimate their position in two different ways. Firstly, nurses reproduced and reinforced gendered inequality by supporting their male colleagues careers. Secondly, they valorised their feminine skills sustaining that women were in better position to manage hospitals as an extended role from the private domain.

Research limitations/implications - The paper uses a sample from only one country and care must be taken when extrapolating conclusions to the wider population.

Practical implications - Acknowledges the way NPM reinforces gender stereotypes and contributes to redefine professionalism.

Originality/value - Recognition of the complexity and diversity of gender issues in the organisational context and in the structuration of professional legitimacy.

VL - 28 UR - https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/02610150910996434/full/html IS - 7 ER - TY - CONF T1 - The impact of performance management systems on the governance of universities: The case of an English university T2 - 22nd CHER Conference Y1 - 2009 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Cláudia Sarrico A1 - Z. Radnor JF - 22nd CHER Conference CY - Porto (Portugal), September 10-12 ER - TY - JOUR T1 - Measuring and comparing the performance of Portuguese secondary schools: A confrontation between metric and practice benchmarking JF - International Journal of Productivity and Performance Management Y1 - 2009 A1 - Cláudia Sarrico A1 - Maria João e Ma Rosa VL - 58 ER - TY - BOOK T1 - Os fluxos e as remunerações de sub- e sobre-escolarizados em Portugal no período 1995-2005 T2 - (Ministério do Trabalho e da Segurança Social, Gabinete de Estratégia e Planeamento (MTSS/GEP) Y1 - 2009 A1 - C. Sá A1 - J. Cerejeira A1 - Miguel Portela A1 - F. Alexandre JF - (Ministério do Trabalho e da Segurança Social, Gabinete de Estratégia e Planeamento (MTSS/GEP) PB - Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social CY - Lisboa ER - TY - JOUR T1 - Perceptions of the Bologna process: What do students' choices reveal? JF - Higher Education Y1 - 2009 A1 - Miguel Portela A1 - C. Sá A1 - F. Alexandre A1 - Cardoso, A.R. VL - 58 ER - TY - CHAP T1 - A regional mismatch? Student application and institutional responses in the Portuguese public higher education system T2 - Public universities and regional development Y1 - 2009 A1 - P. Teixeira A1 - M. Fonseca A1 - D. Dias A1 - C. Sá A1 - Alberto Amaral ED - K. Mohrman ED - J. Shi ED - S. E. Feinblatt ED - K. W. Chow JF - Public universities and regional development PB - Sichuan University Press CY - Sichuan, China ER - TY - JOUR T1 - Subject mix and productivity in Portuguese universities JF - European Journal of Operational Research Y1 - 2009 A1 - Cláudia Sarrico A1 - P. Teixeira A1 - V. Rocha A1 - M.F. Cardoso VL - 197 UR - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-59649127987&doi=10.1016%2fj.ejor.2008.06.003&partnerID=40&md5=25c7f7aedd19bf874eeb5098f45fd178 N1 - cited By 11 ER - TY - JOUR T1 - Academics in a new work environment: The impact of New Public Management on work conditions JF - Higher Education Quarterly Y1 - 2008 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho VL - 62 ER - TY - JOUR T1 - Demand for higher education programs: The impact of the Bologna process JF - CESifo Economic Studies Y1 - 2008 A1 - Cardoso, A.R. A1 - Miguel Portela A1 - C. Sá A1 - F. Alexandre VL - 54 ER - TY - BOOK T1 - The development of non-university higher education in Europe: Critical view of ten countries T2 - Higher education dynamics Y1 - 2008 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Rui Santiago JF - Higher education dynamics PB - Springer CY - Dordrecht VL - 23 ER - TY - CONF T1 - The effect of performance management systems on the governance of universities: The case of an English university T2 - EGPA Conference 2008 Y1 - 2008 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Cláudia Sarrico A1 - Z. Radnor JF - EGPA Conference 2008 CY - Rotterdam (The Netherlands), September 3-6 ER - TY - CONF T1 - The effects of NPM on the measurement, reporting and management of performance in higher education: A comparative study between Portuguese and British universities T2 - Workshop organizado pelo European Consortium for Political Research (ECPR) Y1 - 2008 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Cláudia Sarrico A1 - Z. Radnor JF - Workshop organizado pelo European Consortium for Political Research (ECPR) CY - Rennes (France), April 11-16 ER - TY - JOUR T1 - Evaluating student allocation in the Portuguese public higher education system JF - Higher Education Y1 - 2008 A1 - Miguel Portela A1 - Areal, N. A1 - C. Sá A1 - F. Alexandre A1 - J. Cerejeira A1 - Carvalho, A. A1 - A. Rodrigues VL - 56 ER - TY - JOUR T1 - Gender differences on research: The perceptions and use of academic time JF - Tertiary Education and Management Y1 - 2008 A1 - Teresa Carvalho A1 - Rui Santiago VL - 14 ER - TY - JOUR T1 - Gestion stratégique des effectifs: Un outil pour améliorer la satisfaction et la réussite des étudiants au Portugal [Strategic enrolment management: Improving student satisfaction and success in Portugal] JF - Politiques et Gestion de l’Enseignement Supérieur Y1 - 2008 A1 - J.S. Taylor A1 - R. Brites A1 - F. Correia A1 - M. Farhangmehr A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Cláudia Sarrico A1 - Maria José Sá VL - 20 IS - 1 ER - TY - CONF T1 - Governance structures and performance management systems in higher education T2 - 21st CHER Conference Y1 - 2008 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Cláudia Sarrico A1 - Z. Radnor JF - 21st CHER Conference CY - Pavia (Italy), September 11-13 ER - TY - JOUR T1 - Importância e satisfação das expectativas dos estudantes do ensino superior: Um estudo em progresso [Importance and satisfaction of higher education students’ expectations: An ongoing study] JF - Rede 2020 Y1 - 2008 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Maria José Sá A1 - António Magalhães VL - 4 IS - 3 ER - TY - JOUR T1 - Market segmentation analysis using attitudes toward transportation exploring the differences between men and women JF - Transportation Research Record: Journal of the Transportation Research Board Y1 - 2008 A1 - G Beirão A1 - José António Sarsfield Cabral VL - 2067 UR - http://doi.org/10.3141/2067-07 ER - TY - CONF T1 - A new conceptual framework based on the ECSI model to support Axiomatic Design T2 - Proceedings of the 3rd International Conference on Advanced Research in Virtual and Rapid Prototyping: Virtual and Rapid Manufacturing Advanced Research Virtual and Rapid Prototyping Y1 - 2008 A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - I. Ferreira A1 - P Saraiva JF - Proceedings of the 3rd International Conference on Advanced Research in Virtual and Rapid Prototyping: Virtual and Rapid Manufacturing Advanced Research Virtual and Rapid Prototyping ER - TY - BOOK T1 - Non-university higher education in Europe Y1 - 2008 ED - J.S. Taylor ED - J. Brites Ferreira ED - M. L. Machado-Taylor ED - Rui Santiago PB - Springer CY - Dordrecht UR - https://doi.org/10.1007%2F978-1-4020-8335-8 ER - TY - CHAP T1 - The polytechnic higher education sector in Portugal T2 - The non-university higher education in Europe Y1 - 2008 A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Rui Santiago ED - J.S. Taylor ED - J. Brites Ferreira ED - M. L. Machado-Taylor ED - Rui Santiago JF - The non-university higher education in Europe PB - Springer CY - Dordrecht UR - https://doi.org/10.1007%2F978-1-4020-8335-8_9 ER - TY - CHAP T1 - Reframing the non-university sector in Europe: Convergence or diversity? 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