TY - JOUR T1 - Academic engagement in Portugal: the role of institutional diversity, individual characteristics and modes of knowledge production JF - Studies in Higher Education Y1 - 2022 A1 - Anabela Queirós A1 - Teresa Carvalho A1 - Maria João Rosa A1 - Ricardo Biscaia A1 - Pedro Videira A1 - Pedro Teixeira A1 - Sara Diogo A1 - Ana Melo A1 - Hugo Figueiredo A1 - Rui Amaral Mendes KW - Academic engagement KW - commercialisation KW - modes of knowledge production KW - polytechnic KW - university AB -

Higher Education Institutions (HEIs) play a crucial role in knowledge society by providing and disseminating knowledge. In this regard, academics have been encouraged to collaborate with society, leading to the emergence of new modes of knowledge production. Several institutional and individual factors have been identified as determinants of the academic engagement. Hence, using data from a survey delivered to a representative sample of Portuguese academics, this paper analyses the influence of different modes of knowledge production, institutional diversity and individual characteristics on distinct dimensions of academic engagement (Formal Research Collaboration; Informal Dissemination of Knowledge; Commercialization of Knowledge; and Teaching-related Activities and Supervision of Students). We propose as research hypotheses the existence of an influence of individual academics’ values, identity and types of knowledge on the engagement with society, addressing them using a linear regression. Results suggest the influence of CUDOS, (i.e. communalism, disinterestedness and organized scepticism) and PLACE, (i.e. proprietary, local, authority, commissioned and expert) on academic engagement, although this influence differs according to distinct dimensions. The findings also reveal differences according to the type of institutional affiliation. Moreover, the study confirms the relevance of individual characteristics in explaining different forms of academic engagement, such as gender, discipline and seniority. Since the results do not align entirely with the theory, this paper may be of particular relevance to launch a discussion around the type of engagement higher education institutions intend to promote and how far their own characteristics and those of their academics may influence such engagement.

UR - https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/03075079.2022.2042241 ER - TY - JOUR T1 - Citizen science in the promotion of sustainability: The importance of smart education for smart societies JF - Sustainability Y1 - 2022 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira VL - 14 UR - https://doi.org/10.3390/su14159356 IS - 15 ER - TY - JOUR T1 - Digital organizational culture: Contributions to a definition and future challenges JF - Academic Journal of Interdisciplinary Studies Y1 - 2022 A1 - Sandro Serpa A1 - Maria José Sá A1 - Carlos Miguel Ferreira VL - 11 UR - https://doi.org/10.36941/ajis-2022-0095 IS - 4 ER - TY - JOUR T1 - Digital proficiency: Sorting real gaps from myths among higher education students JF - British Journal of Educational TechnologyBritish Journal of Educational TechnologyBr J Educ Technol Y1 - 2022 A1 - Lucas, Margarida A1 - Bem-haja, Pedro A1 - Sandra Santos A1 - Figueiredo, Hugo A1 - Ferreira Dias, Marta A1 - Amorim, Marlene KW - assessment KW - digital competence KW - employability KW - fields of education and training AB -

Abstract Digital competence is among the basic key competences for digital learning and employability. For this reason, its acquisition and development should be on the agenda of higher education institutions (HEIs) who wish to prepare their students to thrive in an ever faster evolving digital labour market. However, the existence of a valid instrument that can help HEIs measuring and further integrating digital competence into pedagogical and organisational practices with sufficient precision is yet to be accomplished. This article provides a valid and reliable instrument to measure higher education students' digital competence on the basis of the European Digital Competence Framework for Citizens, also known as DigComp. The instrument was applied to a sample of 411 students from a mid-large public HEI and the results attest its validity and reliability. In addition, the study explores proficiency differences among students from different fields of education and training, and gender. Results demystify the idea that ICT students are more digitally competent than those in other fields of study, but suggest males score higher than females, which feeds into the ongoing debate of gender differences in relation to digital technologies and the readiness of females for the digital labour market. The results lead to clear implications for research and practice. Practitioner notes What is already known about this topic Digital competence is critical for higher education (HE) students to benefit from digital learning, strive in a digital society and increase employability prospects. There is a lack of valid instruments to measure higher education (HE) students' digital competence and facilitate the identification of digital competence gaps. Few studies focus on the relationship between HE students' digital competence, gender and fields of education and training (FET). What this paper adds A valid and reliable instrument based on a common European framework for digital competence. HE students lack the necessary digital competences to effectively cope with digital environments. Digital proficiency is particularly low regarding ?Safety?, ?Problem solving? and ?Digital content creation? competence areas. ICT students show less proficiency than those from other FET. Male students score higher than females. Implications for practice and/or policy The instrument can be adopted by different stakeholders to assess students/future job seekers' digital competence. HE institutions could benefit from such an instrument as a diagnosis to design specific teaching and learning strategies and target students' proficiency and particular needs. Tackling specific FET and competence areas can better support the development of students' digital competence and facilitate their employability prospects.

VL - n/a SN - 0007-1013 UR - https://doi.org/10.1111/bjet.13220 IS - n/a JO - British Journal of Educational Technology ER - TY - RPRT T1 - Do que se fala quando se fala de educação doutoral? As perspetivas das universidades e dos doutorandos portugueses. Y1 - 2022 A1 - Cardoso, Sónia A1 - Carvalho, Teresa A1 - Soares, Diana A1 - Santos, Sandra A1 - Diogo, Sara A1 - Freires, Thiago PB - EDULOG - Fundação Belmiro de Azevedo CY - Porto ER - TY - JOUR T1 - Gender equality and maternal burnout: A 40-country study JF - Journal of Cross-Cultural Psychology Y1 - 2022 A1 - Isabelle Roskam A1 - Laura Gallée A1 - J. Aguiar A1 - Ege Akgun A1 - Andrew Arena A1 - Gizem Arikan A1 - Kaisa Aunola A1 - Michel Bader A1 - Elizabeth J. Barham A1 - Eliane Besson A1 - Wim Beyers A1 - Emilie Boujut A1 - Maria Elena Brianda A1 - Anna Brytek-Matera A1 - Noémie Carbonneau A1 - Filipa César A1 - Bin-Bin Chen A1 - Géraldine Dorard A1 - Luciana Carla dos Santos Elias A1 - Sandra Dunsmuir A1 - Natalia Egorova A1 - Nicolas Favez A1 - Anne-Marie Fontaine A1 - Heather Foran A1 - Julia Fricke A1 - Kaichiro Furutani A1 - Myrna Gannagé A1 - Maria Gaspar A1 - Lucie Godbout A1 - Amit Goldenberg A1 - James J. Gross A1 - Maria Ancuta Gurza A1 - Muhammad Aamir Hashmi A1 - Mai Helmy A1 - Mai Trang Huynh A1 - Emerence Kaneza A1 - Taishi Kawamoto A1 - Nassima Kellou A1 - Oussama Medjahdi A1 - Goran Knezevic A1 - Ljiljana B. Lazarevic3 A1 - Sarah Le Vigouroux A1 - Astrid Lebert-Charron A1 - Vanessa Leme A1 - Gao-Xian Lin A1 - Carolyn MacCann A1 - Denisse Manrique-Millones A1 - Marisa Matias A1 - María Isabel Miranda-Orrego A1 - Marina Miscioscia A1 - Clara Morgades-Bamba A1 - Seyyedeh Fatemeh Mousavi A1 - Badra Moutassem-Mimouni A1 - Ana Muntean A1 - Hugh Murphy A1 - Alexis Ndayizigiye A1 - Josué Ngnombouowo Tenkue A1 - Sally Olderbak A1 - Sophie Ornawka A1 - Daniela Oyarce-Cadiz A1 - Pablo A. Pérez-Díaz A1 - Konstantinos V. Petrides A1 - Claudia Pineda-Marin A1 - Alena Prikhidko A1 - Fernando Salinas-Quiroz A1 - Raquel Sánchez-Rodríguez A1 - Ainize Sarrionandia A1 - Céline Scola A1 - Alessandra Simonelli A1 - Bart Soenens A1 - Emma Sorbring A1 - Matilda Sorkkila A1 - Charlotte Schrooyen A1 - Elena Stănculescu A1 - Elena Starchenkova A1 - Dorota Szczygiel A1 - Thi Minh Thuy Tri A1 - Mélissa Tremblay A1 - Ayse Meltem Ustundag-Budak A1 - Maday Valdés Pacheco A1 - Hedwig van Bakel A1 - Lesley Verhofstadt A1 - Jaqueline Wendland A1 - Saengduean Yotanyamaneewong A1 - Moïra Mikolajczak VL - 53 UR - https://doi.org/10.1177/00220221211072813 IS - 2 ER - TY - CHAP T1 - Burnout parental: do conceito à avaliação T2 - Reflexões em torno da COVID-19: Famílias, crianças e jovens em risco (pp. 31-43). Viseu: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Vise Y1 - 2021 A1 - J. Aguiar A1 - Marisa Matias ED - C. Magalhães ED - M. J. Amante ED - P. Xavier ED - S. Fonseca JF - Reflexões em torno da COVID-19: Famílias, crianças e jovens em risco (pp. 31-43). Viseu: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Vise PB - Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu CY - Viseu UR - https://doi.org/10.34633/978-989-53495-0-0 ER - TY - JOUR T1 - COVID-19 and scientific literacy JF - Journal of Educational and Social Research Y1 - 2021 A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - Ana Isabel Santos VL - 11 UR - https://doi.org/10.36941/jesr-2021-0024 IS - 2 ER - TY - JOUR T1 - Digitainability – Digital competences post-COVID-19 for a sustainable society JF - Sustainability Y1 - 2021 A1 - Maria José Sá A1 - Ana Isabel Santos A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira VL - 13 IS - 17 ER - TY - JOUR T1 - Digital literacy in digital society 5.0: Some challenges JF - Academic Journal of Interdisciplinary Studies Y1 - 2021 A1 - Maria José Sá A1 - Ana Isabel Santos A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira VL - 10 UR - https://doi.org/10.36941/ajis-2021-0033 IS - 2 ER - TY - JOUR T1 - Future of scholarly publishing: A perspective JF - Science Insights Y1 - 2021 A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Ana Isabel Santos A1 - Xiaoqiao Cheng A1 - Alan C.K. Cheung A1 - Longjun Zhou A1 - Maria José Sá A1 - Marta Pellegrini A1 - Fuzhou Wang VL - 19 IS - 3 ER - TY - BOOK T1 - O Que Se Diz Que Se Aprende: Resultados de Aprendizagem do Ensino Superior em Portugal Y1 - 2021 A1 - Dias A1 - Marinho-Araujo A1 - Almeida A1 - Ferreira A1 - Soares PB - A3ES CY - Lisboa UR - https://www.a3es.pt/sites/default/files/LO_Livro.pdf ER - TY - JOUR T1 - Parental burnout and the COVID-19 pandemic: How Portuguese parents experienced lockdown measures JF - Family Relations Y1 - 2021 A1 - J. Aguiar A1 - Marisa Matias A1 - Ana Carolina Braz A1 - Filipa César A1 - Susana Coimbra A1 - Maria Filomena Gaspar A1 - Anne Marie Fontaine VL - 70 UR - https://doi.org/10.1111/fare.12558 IS - 4 ER - TY - JOUR T1 - Profiling Public Sector Choice: Perceptions and Motivational Determinants at the Pre-Entry Level JF - Sustainability Y1 - 2021 A1 - Gonçalo Santinha A1 - Teresa Carvalho A1 - Teresa Forte A1 - Alexandre Fernandes A1 - Jéssica Tavares AB -

The 2030 Agenda for Sustainable Development now guides public administrations in conveying all their functions. The 17 Sustainable Development Goals (SDG), directly or indirectly, need effective public services and officials for successful implementation. Although working in public entities has been related to ‘a sense of duty and morality’, literature reports that motivation and sense of self-worth among public officials have been declining for many years, which in turn can endanger their performance, diminish their willingness to attend to civic affairs, and become committed to their organisation. Public officials’ motivation has been widely addressed through the lens of public service motivation and public sector motivation. Fewer studies, however, have focused on the factors of choice at a pre-level entry. This paper intends to address this gap by pondering on what influences student’s intention to work in the public sector. Understanding what drives potential future public officials’ motivation is crucial for public service sector effectiveness. Following a case study approach with a sample of 2251 undergraduate and post-graduate students of a Portuguese university, findings show an attribution of similar strengths and shortcomings to public and nonprofit sectors, a more positive perception of the private sector and job stability as the strongest motivation.

VL - 13 UR - https://www.mdpi.com/2071-1050/13/3/1272 IS - 3 ER - TY - CHAP T1 - Assessing daily activities using a PPG sensor embedded in a wristband-type activity tracker T2 - Trends and Innovations in Information Systems and Technologies. Advances in Intelligent Systems and Computing Y1 - 2020 A1 - Oliveira, A. A1 - J. Aguiar A1 - Silva, E. A1 - Faria, B. M. A1 - Gonçalves, H. A1 - Teófilo, L. A1 - Gonçalves, J. A1 - Carvalho, V. A1 - Cardoso, H. L. A1 - Reis, L. P. ED - A. Rocha ED - H. Adeli ED - L. Reis ED - S. Costanzo ED - I. Orovic ED - F. Moreira JF - Trends and Innovations in Information Systems and Technologies. Advances in Intelligent Systems and Computing PB - Springer CY - Cham VL - 1161 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-030-45697-9_11 ER - TY - JOUR T1 - Biometrics and quality of life of lymphoma patients: A longitudinal mixed-model approach JF - Experts Systems Journal Y1 - 2020 A1 - Alexandra Oliveira A1 - Eliana Silva A1 - J. Aguiar A1 - Brígida Mónica Faria A1 - Luís Paulo Reis A1 - Henrique Cardoso A1 - Joaquim Gonçalves A1 - Jorge Oliveira e Sá A1 - Victor Carvalho A1 - Herlander Marques VL - 38 UR - https://doi.org/10.1111/exsy.12640 IS - 4 ER - TY - JOUR T1 - The Brazilian-Portuguese version of the Parental Burnout Assessment: Transcultural adaptation and initial validity evidence JF - New Directions for Child and Adolescent Development Y1 - 2020 A1 - Marisa Matias A1 - J. Aguiar A1 - Filipa César A1 - Ana Carolina Braz A1 - Elizabeth Joan Barham A1 - Vanessa Leme A1 - Luciana Elias A1 - Maria Filomena Gaspa A1 - Moïra Mikolajczak A1 - Isabelle Roskam A1 - Anne Marie Fontaine VL - 174 UR - https://doi.org/10.1002/cad.20374 ER - TY - JOUR T1 - The COVID-19 contagion–pandemic dyad: A view from social sciences JF - Societies Y1 - 2020 A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - J. G. Martins A1 - Sandro Serpa VL - 10 UR - https://doi.org/ 10.3390/soc10040077 IS - 4 ER - TY - BOOK T1 - Digital society and social dynamics Y1 - 2020 A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - Ana Isabel Santos PB - Services for Science and Education CY - Stockport, Cheshire ER - TY - CHAP T1 - Dissemination of knowledge in the digital society T2 - Digital society and social dynamics Y1 - 2020 A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - Ana Isabel Santos JF - Digital society and social dynamics PB - Services for Science and Education CY - Stockport, Cheshire ER - TY - Generic T1 - Doctoral education in Portugal: mapping the landscape. T2 - 13th annual International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI Y1 - 2020 A1 - Thiago Freires A1 - Sandra Santos A1 - Sónia Cardoso JF - 13th annual International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI PB - IATED Academy ER - TY - BOOK T1 - Educational processes and social analysis Y1 - 2020 A1 - Sandro Serpa A1 - Ana Isabel Santos A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá PB - Avid Science CY - Telangana, India SN - 978-93-88170-78-9 UR - https://avidscience.com/wp-content/uploads/2017/10/Educational-Processes-and-Social-Analysis.pdf ER - TY - JOUR T1 - Gender and perception of justice in housework division between unemployed spouses JF - Journal of Family Issues Y1 - 2020 A1 - J. Aguiar A1 - Claudia Filipa Sequeira A1 - Marisa Matias A1 - Susana Coimbra A1 - Anne Marie Fontaine VL - 42 UR - https://doi.org/10.1177/0192513X20942823 IS - 6 ER - TY - CHAP T1 - Introduction T2 - Scientific research and dissemination Y1 - 2020 A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - Ana Isabel Santos A1 - Sandro Serpa ED - Carlos Miguel Ferreira ED - Maria José Sá ED - Ana Isabel Santos ED - Sandro Serpa JF - Scientific research and dissemination ER - TY - CHAP T1 - Introduction T2 - Educational processes and social analysis Y1 - 2020 A1 - Sandro Serpa A1 - Ana Isabel Santos A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá JF - Educational processes and social analysis PB - Avid Science CY - Hyderabad, Telangana ER - TY - JOUR T1 - Organizational learning culture in effective improvement of educational organizations JF - The International Journal of Educational Organization and Leadership Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Sandro Serpa VL - 27 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - The potential of organisations’ SWOT diagnostic assessment JF - Academic Journal of Interdisciplinary Studies Y1 - 2020 A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá VL - 9 IS - 4 ER - TY - JOUR T1 - Publishing at any cost? The need for the improvement of the quality of scholarly publications JF - International Journal of Higher Education Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Ana Isabel Santos A1 - Sandro Serpa VL - 9 UR - https://doi.org/10.5430/ijhe.v9n3p214 IS - 3 ER - TY - JOUR T1 - Scholar’s online organizational engagement and its consequences for higher education sustainability JF - Journal of Education and e-Learning Research Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Sandro Serpa VL - 7 IS - 2 ER - TY - JOUR T1 - Science communication and online social networks: Challenges and opportunities JF - Knowledge Management. An International Journal Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Sandro Serpa VL - 19 IS - 2 ER - TY - BOOK T1 - Scientific research and dissemination Y1 - 2020 A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - Ana Isabel Santos A1 - Sandro Serpa PB - Society for Science and Education CY - Stockport, Cheshire ER - TY - JOUR T1 - Social media centrality in identity (re)construction in higher education JF - Journal of Educational and Social Research Y1 - 2020 A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Ana Isabel Santos VL - 10 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - Students’ migration in a Portuguese hinterland public university JF - Studies in Higher Education Y1 - 2020 A1 - M. Fonseca A1 - E. Justino A1 - Alberto Amaral VL - 45 UR - https://doi.org/10.1080/03075079.2018.1553155 IS - 6 ER - TY - JOUR T1 - What is an internship report? Contributions to the construction of its meaning JF - Journal of Education and e-Learning Research Y1 - 2020 A1 - Ana Isabel Santos A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Sandro Serpa A1 - Maria José Sá VL - 7 UR - https://www.asianonlinejournals.com/index.php/JEELR/article/view/1219/1218 IS - 1 ER - TY - CHAP T1 - An approach to assess quality of life through biometric monitoring in cancer patients T2 - New Knowledge in Information Systems and Technologies. Advances in Intelligent Systems and Computing Y1 - 2019 A1 - Silva, E. A1 - J. Aguiar A1 - Oliveira, A. A1 - Faria, B. M. A1 - Reis, L. P. A1 - Carvalho, V. A1 - Gonçalves, J. A1 - Oliveira e Sá, J. ED - A. Rocha ED - H. Adeli ED - L. Reis ED - S. Costanzo JF - New Knowledge in Information Systems and Technologies. Advances in Intelligent Systems and Computing PB - Springer CY - Cham VL - 931 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-030-16184-2_58 ER - TY - BOOK T1 - Ciências da Educação em Portugal: Saberes, Contextos de Intervenção e Profissionalidades T2 - Ciências da Educação em Portugal: Saberes, Contextos de Intervenção e Profissionalidades Y1 - 2019 A1 - Antunes, Maria João A1 - Medina, Teresa A1 - João Caramelo A1 - António Magalhães A1 - Ferreira, Manuela KW - Ciências da Educação KW - Conhecimento em Educação KW - Práticas KW - Profissionalidades JF - Ciências da Educação em Portugal: Saberes, Contextos de Intervenção e Profissionalidades PB - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto CY - Porto SN - 978-989-54655-0-7 ER - TY - CHAP T1 - O ensino superior Português e a busca de fontes alternativas de financiamento T2 - Educação superior e conhecimento no centenário da reforma de Córdoba: Novos olhares em contextos emergentes Y1 - 2019 A1 - L. Cerdeira A1 - M. L. Machado-Taylor ED - S. R. K. Franco ED - M. E. P. Franco ED - D. Leite JF - Educação superior e conhecimento no centenário da reforma de Córdoba: Novos olhares em contextos emergentes PB - EDIPucrs CY - Porto Alegre VL - 7 ER - TY - JOUR T1 - O Impacto do Turismo das Aldeias Históricas de Portugal: Um Quadro de Análise (The Impact of Tourism in the Historical Villages of Portugal: A Framework for Analysis) JF - Finisterra Y1 - 2019 A1 - Manuela Natário A1 - Ana I. Melo A1 - Ricardo Biscaia A1 - Paula Rocha A1 - Carlos Santos A1 - Augusta Ferreira A1 - Dalila Dias A1 - Gonçalo Gomes A1 - Graça Azevedo A1 - Rúben Duarte A1 - Rui Pedro Marques VL - 54 IS - 111 ER - TY - BOOK T1 - Psicologia em Palavras: 500 Termos Técnicos Y1 - 2019 A1 - Machado A1 - Dias A1 - Ferreira KW - Psychology PB - Edições Chiado CY - Lisboa UR - https://www.chiadobooks.com/livraria/psicologia-em-palavras-500-termos-tecnicos ER - TY - JOUR T1 - Reading on paper and scrolling text on a screen in academic learning JF - Academic Journal of Interdisciplinary Studies Y1 - 2019 A1 - Ana Isabel Santos A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - Sandro Serpa VL - 8 IS - 3 ER - TY - JOUR T1 - (Un)professionalisation or (re)professionalisation of the academic in the brave new world? JF - Postmodern Openings Y1 - 2019 A1 - Maria José Sá A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Sandro Serpa VL - 10 UR - http://lumenpublishing.com/journals/index.php/po/article/view/1410 IS - 2 ER - TY - JOUR T1 - Virtual and face-to-face academic conferences: Comparison and potentials JF - Journal of Educational and Social Research Y1 - 2019 A1 - Maria José Sá A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - Sandro Serpa VL - 9 IS - 5 ER - TY - Generic T1 - Assessing the severity and impact of oral mucositis after autologous transplantation for myeloma: A prospective pilot study comparing the patient-reported quality of life and objective evaluation by a healthcare professional T2 - Biology of Blood and Marrow Transplantation Y1 - 2018 A1 - Brynn Fitsgerald A1 - Najla El Jurdi A1 - Nina Dambrosio A1 - Ali Filali-Mouhim A1 - Iman Salem A1 - Jude Khatib A1 - Paolo Caimi A1 - Rui Amaral Mendes A1 - Mahmoud Ghannoum A1 - Marcos Lima JF - Biology of Blood and Marrow Transplantation PB - Elsevier UR - https://doi.org/10.1016%2Fj.bbmt.2017.12.203 ER - TY - JOUR T1 - Efeitos do desemprego sobre o casal: Uma revisão sistemática JF - Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia Y1 - 2018 A1 - J. Aguiar A1 - Marisa Matias A1 - Elizabeth Joan Barham A1 - Anne Marie Fontaine VL - 11 UR - http://dx.doi.org/10.36298/gerais2019110201 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - An initial study of the internal validity of the Portuguese adaptation of the Marital Social- Skills Inventory JF - Psychological Studies Y1 - 2018 A1 - J. Aguiar A1 - Marisa Matias A1 - Elizabeth Joan Barhem A1 - Anne Marie Fontaine A1 - Zilda Aparecida Pereira DEL PRETTE VL - 35 UR - http://dx.doi.org/10.1590/1982-02752018000300006 IS - 3 ER - TY - JOUR T1 - Students' migration in a Portuguese hinterland public university JF - Studies in Higher Education Y1 - 2018 A1 - M. Fonseca A1 - E. Justino A1 - Alberto Amaral UR - https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/03075079.2018.1553155 ER - TY - CHAP T1 - A abrangência das atividades de investigação e de criação cultural das instituições de ensino superior politécnico: Definição de dimensões de análise e seleção de indicadores T2 - Indicadores de Desempenho para as Instituições de Ensino Superior Politécnico: Investigação Aplicada, Criação Cultural e o Impacto Regional Y1 - 2017 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Hugo Figueiredo ED - Sandra Saúde ED - Maria João e Ma Rosa ED - Ana Sofia Melo ED - C. Borralho ED - Hugo Figueiredo ED - Isabel Machado ED - I. Féria ED - Paula Rocha ED - R. Biscaia ED - S. Lopes JF - Indicadores de Desempenho para as Instituições de Ensino Superior Politécnico: Investigação Aplicada, Criação Cultural e o Impacto Regional PB - Edições Sílabo, Lda. CY - Lisboa ER - TY - CHAP T1 - Academic job satisfaction and motivation: Perspectives from a nation-wide study in public higher education institutions in Portugal T2 - Challenges and Options: The Academic Profession in Europe Y1 - 2017 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. Farhangmehr A1 - O. Gouveia A1 - M.W. Peterson ED - M. L. Machado-Taylor ED - Virgílio Meira Soares ED - U. Teichler JF - Challenges and Options: The Academic Profession in Europe PB - Springer International Publishing CY - Dordrecht UR - https://doi.org/10.1007%2F978-3-319-45844-1_5 ER - TY - JOUR T1 - Avaliação da experiência de estar em desemprego: Pontos positivos e negativos JF - Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade Y1 - 2017 A1 - J. Aguiar A1 - V. Abreu A1 - Marisa Matias A1 - Anne Marie Fontaine VL - 10 IS - 1 ER - TY - CONF T1 - Avaliar fluência da leitura T2 - II Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar/III Jornadas Internacionais de Alfabetização Y1 - 2017 A1 - Freitas, Tânia A1 - Iolanda Ribeiro A1 - Irene Cadime A1 - F L Viana A1 - Sandra Santos A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Choupina JF - II Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar/III Jornadas Internacionais de Alfabetização CY - Braga: Instituto de Educação da Universidade do Minho ER - TY - CHAP T1 - Beating the odds in university, labor market and life: The role of higher education in times of socioeconomic change T2 - Factors Affecting Academic Performance Y1 - 2017 A1 - Sílvia Monteiro A1 - Amanda Franco A1 - Diana Soares A1 - Aracil, A.G. A1 - L. Almeida ED - J. A. González-Pienda ED - A. Bernardo ED - J. C. Núñez ED - C. Rodríguez JF - Factors Affecting Academic Performance PB - Nova Science Publishers CY - New York ER - TY - CHAP T1 - Consensualização e validação de indicadores de avaliação de desempenho T2 - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional Y1 - 2017 A1 - C. Borralho A1 - Isabel Machado A1 - Paula Rocha A1 - Isabel Machado A1 - I. Féria ED - Sandra Saúde ED - Maria João e Ma Rosa ED - Ana Sofia Melo ED - C. Borralho ED - Hugo Figueiredo ED - Paula Rocha ED - Ana Rita Biscaia ED - S. Lopes JF - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional PB - Edições Sílabo CY - Lisboa SN - 978-972-618-875-9 ER - TY - CHAP T1 - Considerações finais T2 - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional Y1 - 2017 A1 - Sandra Saúde A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Ana Sofia Melo A1 - C. Borralho A1 - Hugo Figueiredo A1 - Isabel Machado A1 - I. Féria A1 - Paula Rocha A1 - R. Biscaia A1 - S. Lopes ED - Sandra Saúde ED - Maria João e Ma Rosa ED - Ana Sofia Melo ED - C. Borralho ED - Hugo Figueiredo ED - Isabel Machado ED - I. Féria ED - Paula Rocha ED - R. Biscaia ED - S. Lopes JF - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional PB - Edições Sílabo, Lda. CY - Lisboa ER - TY - JOUR T1 - Desemprego, satisfação com a vida e satisfação conjugal em portugueses e brasileiros JF - Revista Psicologia Organizações e Trabalho Y1 - 2017 A1 - J. Aguiar A1 - Marisa Matias A1 - Anne Marie Fontaine VL - 17 UR - https://dx.doi.org/10.17652/rpot/2017.4.13751 IS - 4 ER - TY - CHAP T1 - A especificidade da avaliação de desempenho do ensino superior politécnico: Proposta de um sistema de posicionamento das IESP T2 - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional Y1 - 2017 A1 - Ana Rita Biscaia A1 - Hugo Figueiredo A1 - I. Féria A1 - C. Borralho A1 - Maria João e Ma Rosa ED - Sandra Saúde ED - Ana Sofia Melo ED - C. Borralho ED - G. P. Dias ED - Hugo Figueiredo ED - Isabel Machado ED - I. Féria ED - Paula Rocha ED - R. Biscaia ED - S. Lopes JF - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional PB - Edições Sílabo CY - Lisboa SN - 978-972-618-875-9 ER - TY - CHAP T1 - Gerir o desempenho no ensino superior: Pressupostos e características T2 - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional Y1 - 2017 A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Ana Sofia Melo A1 - Sandra Saúde A1 - I. Féria ED - Sandra Saúde ED - Maria João e Ma Rosa ED - Ana Sofia Melo ED - C. Borralho ED - Hugo Figueiredo ED - Isabel Machado ED - I. Féria ED - R. Rocha ED - R. Biscaia ED - S. Lopes JF - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional ER - TY - CHAP T1 - Implications for the European economic integration after the Brexit T2 - Regional upgrading in Southern Europe. Advances in spatial science Y1 - 2017 A1 - Alberto Amaral ED - M. Fonseca ED - U. Fratesi JF - Regional upgrading in Southern Europe. Advances in spatial science PB - Springer CY - Cham ER - TY - BOOK T1 - Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto regional Y1 - 2017 A1 - Sandra Saúde A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Ana Sofia Melo A1 - C. Borralho A1 - Hugo Figueiredo A1 - Isabel Machado A1 - I. Féria A1 - Paula Rocha A1 - R. Biscaia A1 - S. Lopes PB - Edições Sílabo, Lda. CY - Lisboa SN - 978-972-618-875-9 ER - TY - CONF T1 - O papel da tutoria na iniciação à investigação: O caso da ESTGA T2 - Teaching Day – 6ª Edição Y1 - 2017 A1 - A. Balula A1 - Ana Sofia Melo A1 - E. Brito A1 - M. J. Felício A1 - S. Ribeiro JF - Teaching Day – 6ª Edição ER - TY - BOOK T1 - Os benefícios do ensino superior Y1 - 2017 A1 - Hugo Figueiredo A1 - Miguel Portela A1 - C. Sá A1 - J. Cerejeira A1 - D. Lourenço A1 - Almeida, André PB - Fundação Francisco Manuel dos Santos CY - Lisboa SN - 978‑989‑8863‑37‑9 UR - https://www.ffms.pt/publicacoes/grupo-estudos/2395/beneficios-do-ensino-superior ER - TY - JOUR T1 - Resultados de aprendizagem no quadro do ensino superior português: Definição e medida JF - Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación Y1 - 2017 A1 - D. Dias A1 - Diana Soares A1 - L. Almeida A1 - Claisy Maria Marinho-Araujo A1 - António G. Ferreira PB - Universidade da Coruna UR - https://doi.org/10.17979%2Freipe.2017.0.12.2423 ER - TY - JOUR T1 - Should we start worrying? Mass higher education, skill demand and the increasingly complex landscape of young graduates' employment JF - Studies in Higher Education Y1 - 2017 A1 - Hugo Figueiredo A1 - Ana Rita Biscaia A1 - V. Rocha A1 - P. Teixeira AB -

Recent decades have seen a massive expansion in higher education (HE), fuelled by high expectations about its private benefits. This has raised concerns about the impact on the employability of recent graduates and the potential mismatches between their skills and the competences required by the job structure. Equally, it could set the ground for a possible transformation of demand for graduate skills and the emergence of new employment profiles. In this article, data for Portugal for the period 2000–2010 were used to look at compositional changes in graduate employment and the incidence of three potential problems in graduates' transition to the labour market: overeducation, overskilling and education–job mismatches. The implications of growing demand heterogeneity on increasing inequality in graduate labour markets and on the expectations supporting mass HE in a country that rapidly expanded access to tertiary education as a strategy to converge with the productivity levels of other more developed econo...

PB - Routledge VL - 42 UR - https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/03075079.2015.1101754 ER - TY - CONF T1 - Translating critical thinking skills to higher education practices T2 - INTED2017 Proceedings Y1 - 2017 A1 - Diana Soares A1 - Amanda Franco A1 - D. Dias JF - INTED2017 Proceedings PB - IATED UR - https://doi.org/10.21125%2Finted.2017.2171 ER - TY - CONF T1 - A abrangência das atividades de investigação e criação cultural das IESP e o seu impacto societal: Dimensões de análise e seleção de indicadores T2 - Seminário “Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto societal" Y1 - 2016 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Hugo Figueiredo JF - Seminário “Indicadores de desempenho para as instituições de ensino superior politécnico investigação aplicada, criação cultural e impacto societal" ER - TY - CONF T1 - Avaliação e intervenção online nas dificuldades na aprendizagem da leitura: A plataforma AINDA ESTOU A APRENDER. T2 - 3º Congresso da Ordem dos Psicólogos Y1 - 2016 A1 - Sandra Santos A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Choupina A1 - Sara Brandão A1 - Irene Cadime A1 - Carla Silva A1 - Albertina Ferreira A1 - Lurdes Costa A1 - Helena Azevedo A1 - Carvalho, Marisa A1 - Freitas, Tânia A1 - Séli Chaves-Sousa A1 - Joana Cruz A1 - Ilda Fernandes A1 - Maria do Céu Cosme A1 - Bruna Rodrigues JF - 3º Congresso da Ordem dos Psicólogos CY - Porto: Centro de Congressos de Alfândega do Porto ER - TY - CHAP T1 - Avaliação externa de escolas: O caso de Portugal T2 - Perspectivas interdisciplinares em avaliação educacional Y1 - 2016 A1 - J. Brites Ferreira JF - Perspectivas interdisciplinares em avaliação educacional PB - UFSC/EGC CY - Florianopolis ER - TY - CONF T1 - Evaluación del desempeño organizativo de las instituciones de educacion superior: Indicadores para la investigación aplicada, creación cultural y su impacto territorial T2 - XIII Foro Internacional Sobre La Evaluación De La Calidad De La Investigación Y De La Educación Superior (FECIES) Y1 - 2016 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Hugo Figueiredo JF - XIII Foro Internacional Sobre La Evaluación De La Calidad De La Investigación Y De La Educación Superior (FECIES) ER - TY - CHAP T1 - A gender approach in brain drain: The new labour precariousness of highly skilled Portuguese women T2 - Places and belongings: Mobility and family relations in transnational space Y1 - 2016 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - R. Gomes A1 - J. T. Lopes A1 - L. Cerdeira A1 - H. Vaz ED - M. Grassi ED - T. Ferrreira JF - Places and belongings: Mobility and family relations in transnational space SN - 1-4438-8601-7 ER - TY - CHAP T1 - La evaluación institucional en la enseñanza obligatoria en Portugal T2 - Sistema de evaluación institucional en enseñanza obligatoria en Iberoamérica Y1 - 2016 A1 - J. Brites Ferreira JF - Sistema de evaluación institucional en enseñanza obligatoria en Iberoamérica PB - Santillana & Red Age CY - Santiago de Chile UR - http://www.redage.org/publicaciones/sistema-de-evaluacion-institucional-en-ensenanza-obligatoria-en-iberoamerica ER - TY - ABST T1 - Mobility patterns of higher education students. Progress report from the study mobility patterns of higher education students (2015-2017) Y1 - 2016 A1 - C. Sá A1 - D. Dias A1 - D. Lourenço A1 - F. Ribeiro A1 - Mendes, F. A1 - Pinheiro, FL. A1 - L. Tomé A1 - M. Fonseca A1 - Orlanda Tavares A1 - Encarnação, S A1 - Sónia Cardoso ER - TY - CHAP T1 - O sistema de ensino superior português à entrada da idade adulta: Diversidade ou hierarquização? T2 - Estado da educação 2015 Y1 - 2016 A1 - Hugo Figueiredo ED - Conselho Nacional Educação JF - Estado da educação 2015 PB - Conselho Nacional da Educação CY - Lisboa SN - 978-989-8841-05-6 UR - http://www.cnedu.pt/content/noticias/CNE/Estado\_da\_Educacao\_2015\_versao\_digital.pdf ER - TY - CONF T1 - Performance indicators for applied research and cultural creation activities in polytechnic higher education institutions: A consensus building approach T2 - EAIR 38th Annual Forum Y1 - 2016 A1 - Isabel Machado A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Hugo Figueiredo A1 - Ana Sofia Melo A1 - R. Biscaia A1 - Paula Rocha A1 - Sandra Saúde A1 - C. Borralho A1 - S. Lopes A1 - I. Féria JF - EAIR 38th Annual Forum ER - TY - CONF T1 - Performance management in the Portuguese higher education system: Main patterns and trends T2 - CHER 29th Annual Conference Y1 - 2016 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Hugo Figueiredo A1 - Pedro Videira A1 - P. Teixeira JF - CHER 29th Annual Conference ER - TY - JOUR T1 - A prediction rule to stratify mortality risk of patients with pulmonary tuberculosis JF - PLoS ONE Y1 - 2016 A1 - Bastos, H.N. A1 - Osório, N.S. A1 - Castro, A.G. A1 - Ana Ramos A1 - Teresa Carvalho A1 - Meira, L. A1 - Araújo, D. A1 - L. Almeida A1 - Boaventura, R. A1 - Fragata, P. A1 - Chaves, C. A1 - Costa, P. A1 - Miguel Portela A1 - I. Ferreira A1 - Magalhães, S.P. A1 - Rodrigues, F. A1 - Sarmento-Castro, R. A1 - Duarte, R. A1 - Guimarães, J.T. A1 - M. Saraiva VL - 11 ER - TY - Generic T1 - Reflexões acerca da experiência do desemprego: Aspetos positivos e negativos T2 - 5.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa Y1 - 2016 A1 - J. Aguiar A1 - V. Abreu A1 - Matias, M. A1 - Fontaine, A. M. JF - 5.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa VL - 2 UR - https://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2016/article/view/784 ER - TY - CONF T1 - Ainda estou a aprender. Apresentação de um projeto de intervenção nas dificuldades de aprendizagem da leitura. T2 - 2º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura Y1 - 2015 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Adriana Baptista A1 - Celda Choupina A1 - Helena Azevedo A1 - Sandra Santos A1 - Irene Cadime A1 - Freitas, Tânia A1 - Joana Cruz JF - 2º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura CY - Gaia: Instituto Superior Politécnico de Gaya ER - TY - JOUR T1 - Changing knowledge and the academic profession in Portugal JF - Higher Education Quarterly Y1 - 2015 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho A1 - Andreia Ferreira VL - 69 ER - TY - JOUR T1 - European universities as complete organizations? Understanding identity, hierarchy and rationality in public organizations JF - Public Management Review Y1 - 2015 A1 - M. Seeber A1 - B. Lepori A1 - M. Montauti A1 - J. Enders A1 - H. de Boer A1 - E. Weyer A1 - Ivar Bleiklie A1 - K. Hope A1 - S. Michelsen A1 - Gigliola Nyhagen Mathisen A1 - N. Frolich A1 - L. Scordato A1 - B. Stensaker A1 - E. Waagene A1 - Z. Dragsic A1 - P. Kretek A1 - G. Krücken A1 - António Magalhães A1 - F. Ribeiro A1 - Sofia Sousa A1 - L.G. Veiga A1 - Rui Santiago A1 - G. Marini A1 - E. Reale VL - 17 ER - TY - JOUR T1 - Gender pay gaps and the restructuring of graduate labour markets in Southern Europe JF - Cambridge Journal of Economics Y1 - 2015 A1 - Hugo Figueiredo A1 - V. Rocha A1 - Ana Rita Biscaia A1 - P. Teixeira VL - 39 UR - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84941655623&doi=10.1093%2fcje%2fbev008&partnerID=40&md5=d99ebb22c32fe5abe20cecc270b74db2 N1 - cited By 2 ER - TY - JOUR T1 - Job satisfaction and changes in workplace: The case of academic staff in Portuguese higher education JF - Coimbra Business Review Y1 - 2015 A1 - R. Brites A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - J. Brites Ferreira VL - 1 UR - http://cbr.iscac.pt/index.php?file=24 ER - TY - CONF T1 - Managing research diversity in binary HE systems: The case of the Portuguese polytechnic sector T2 - 28th CHER Conference Y1 - 2015 A1 - Hugo Figueiredo A1 - Ana Sofia Melo A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Paula Rocha A1 - R. Biscaia A1 - Isabel Machado A1 - G. P. Dias JF - 28th CHER Conference ER - TY - CONF T1 - Performance indicators for applied research? Developing an instrument for positioning polytechnic higher education institutions T2 - 37th EAIR Annual Forum KREMS 2015 “From Here to There: Positioning Higher Education Institutions” Y1 - 2015 A1 - Ana Sofia Melo A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Hugo Figueiredo A1 - R. Biscaia A1 - Isabel Machado A1 - G. P. Dias A1 - P. Teixeira JF - 37th EAIR Annual Forum KREMS 2015 “From Here to There: Positioning Higher Education Institutions” ER - TY - JOUR T1 - Saberes e fazeres docentes: Uma reflexão sobre autonomia e sucesso no ensino superior [Academics’ knowing and doing: A reflection on autonomy and success in higher education] JF - Educação – Revista da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Y1 - 2015 A1 - Maria José Sá A1 - Elisabete Ferreira A1 - K. Ramos VL - 38 IS - 2 ER - TY - JOUR T1 - Should we start worrying? Mass higher education, skill demand and the increasingly complex landscape of young graduates' employment JF - Studies in Higher Education Y1 - 2015 A1 - Hugo Figueiredo A1 - Ana Rita Biscaia A1 - V. Rocha A1 - P. Teixeira PB - Informa {UK} Limited VL - 42 UR - https://doi.org/10.1080%2F03075079.2015.1101754 ER - TY - JOUR T1 - Academic job satisfaction and motivation: Findings from a nationwide study in Portuguese higher education JF - Studies in Higher Education Y1 - 2014 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. Farhangmehr A1 - O. Gouveia A1 - M.W. Peterson PB - Informa {UK} Limited VL - 41 UR - https://doi.org/10.1080%2F03075079.2014.942265 ER - TY - CHAP T1 - A agenda de trabalho dos académicos: (In)satisfações T2 - Investigaciones en el contexto universitario actual Y1 - 2014 A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. L. Machado-Taylor JF - Investigaciones en el contexto universitario actual PB - Educación Editora CY - Ourense ER - TY - CHAP T1 - Cérebros em fuga – Retratos da emigração qualificada portuguesa T2 - Novas subjetividades: Retratos de objetos emergentes Y1 - 2014 A1 - R. Ganga A1 - J. T. Lopes A1 - R. Gomes A1 - Sílvia Silva A1 - H. Vaz A1 - L. Cerdeira A1 - P. Peixoto A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - D Magalhaes A1 - R. Brites A1 - B. G. Cabrito ED - E. Santos ED - António G. Ferreira ED - R. Ganga ED - A. A. Silva ED - J. G. Almeida ED - V. Aires JF - Novas subjetividades: Retratos de objetos emergentes PB - Psicosoma CY - Viseu ER - TY - CHAP T1 - Knowledge society/economy and managerial changes T2 - Global challenges, local responses in higher education Y1 - 2014 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho A1 - Andreia Ferreira ED - J. Brankovic ED - M. Klemenčić ED - P. Lažetić ED - P. Zgaga JF - Global challenges, local responses in higher education PB - Sense Publishers CY - Rotterdam UR - https://doi.org/10.1007%2F978-94-6209-581-6_3 ER - TY - JOUR T1 - A multidisciplinary framework to support the design of injection mold tools JF - Structural and Multidisciplinary Optimization Y1 - 2014 A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - I. Ferreira A1 - P Saraiva A1 - Oliveira, MC VL - 49 UR - http://doi.org/10.1007/s00158-013-0990-x ER - TY - CHAP T1 - Os académicos no ensino superior: Entre o que fazem e o que gostariam de fazer T2 - Trabalho docente e formação: Políticas, práticas e investigação: Pontes para a mudança Y1 - 2014 A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. L. Machado-Taylor JF - Trabalho docente e formação: Políticas, práticas e investigação: Pontes para a mudança PB - CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas janeiro CY - Porto UR - https://www.fpce.up.pt/trabalhodocenteformacao/ ER - TY - BOOK T1 - Satisfação profissional e motivação dos académicos no ensino superior português Y1 - 2014 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - V. Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. Farhangmehr A1 - O. Gouveia PB - Editora Almedina CY - Coimbra ER - TY - JOUR T1 - Waves of (dis)satisfaction: Effects of the numerus clausus system in Portugal JF - European Journal of Education Y1 - 2014 A1 - M. Fonseca A1 - D. Dias A1 - C. Sá A1 - Alberto Amaral VL - 49 UR - http://doi.org/10.1111/ejed.12042 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - As universidades portuguesas na senda da investigação empreendedora: onde estão as diferenças? JF - Análise Social Y1 - 2013 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho A1 - Andreia Ferreira KW - ciência KW - investigação científica KW - Portugal KW - universidades públicas AB -

As universidades portuguesas na senda da investigação empreendedora: onde estão as diferenças? Nos últimos anos têm sido discutidas as mudanças nos quadros epistemológicos, éticos e sociais que envolvem a ciência na atualidade. Particularmente influentes nas transformações ocorridas foram as lógicas incorporadas nas narrativas da “sociedade do conhecimento” e do managerialismo/Nova Gestão Pública (ngp). As noções de “ciência pós-académica”, o “Modo 2 de produção do conhecimento” e o acrónimo place têm vindo a ser utilizados para caracterizar estas mudanças. Este artigo pretende analisar se o modo como a investigação é apresentada pelas universidades públicas portuguesas nos seus websites expressa a influência destas novas noções de ciência. Conclui que existe uma certa ambiguidade nos discursos, o que configura fenómenos de hibridismo

VL - XLVIII UR - http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/AS_208_d01.pdf IS - 208 ER - TY - JOUR T1 - Commentaries on the report an avalanche is coming. Higher education and the revolution ahead by Michael Barber, Katelyn Donnelly, and Saad Rizvi JF - Voprosy Obrazovaniya Y1 - 2013 A1 - Filonovich, S. A1 - Lyubimov, L. A1 - Klyachko, T. A1 - Bolotov, V. A1 - Frumin, I. A1 - Volkov, A. A1 - Gilmutdinov, A. A1 - P. Teixeira A1 - Abankina, I. VL - 2013 UR - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85027466592&partnerID=40&md5=52e8e1ac3a8596bb17297489f238f34c N1 - cited By 0 ER - TY - JOUR T1 - The impact of long-term scientific mobility on the creation of persistent knowledge networks JF - Mobilities Y1 - 2013 A1 - Margarida Fontes A1 - Pedro Videira A1 - Calapez, T. VL - 8 ER - TY - CHAP T1 - Investigando o currículo em tempos de globalização: Tensões, desafios e interrogações T2 - Revistar os estudos curriculares. Onde estamos e para onde vamos? Y1 - 2013 A1 - J. Brites Ferreira JF - Revistar os estudos curriculares. Onde estamos e para onde vamos? PB - AFIRSE Portugal CY - Lisboa ER - TY - JOUR T1 - Job (in)satisfaction among academics in Portuguese higher education institutions JF - Journal of the European Higher Education Area Y1 - 2013 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - J. Brites Ferreira A1 - R. Brites A1 - M. Farhangmehr A1 - O. Gouveia VL - 2 ER - TY - CHAP T1 - O psicólogo escolar face aos desafios da escola de futuro T2 - Prevenir ou remediar? Contextos para a intervenção em psicologia Y1 - 2013 A1 - L. Almeida A1 - Amanda Franco A1 - Diana Soares A1 - Paula Gonçalves ED - I. E. Rego ED - S. N. Caldeira JF - Prevenir ou remediar? Contextos para a intervenção em psicologia PB - Psiquilíbrios Edições CY - Braga ER - TY - CHAP T1 - The Portuguese case: Can institutions move to quality enhancement T2 - Enhancing quality in higher education: International perspectives Y1 - 2013 A1 - Alberto Amaral A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - M. Fonseca ED - R. Land JF - Enhancing quality in higher education: International perspectives PB - Routledge CY - London ER - TY - JOUR T1 - Portuguese universities and entrepreneurial research: Where are the differences? | As universidades portuguesas na senda da investigação empreendedora: Onde estão as diferenças? JF - Analise Social Y1 - 2013 A1 - Rui Santiago A1 - Teresa Carvalho A1 - Andreia Ferreira VL - 48 ER - TY - JOUR T1 - A reply to comments by John Forth and Hilary Metcalf and by Wiemer Salverda JF - Industrial Relations Journal Y1 - 2013 A1 - Grimshaw, Damian A1 - J. Rubery A1 - Hugo Figueiredo VL - 36 ER - TY - JOUR T1 - Unequal futures? Mass higher education and graduates' relative earnings in Portugal, 1995-2009 JF - Applied Economics Letters Y1 - 2013 A1 - Hugo Figueiredo A1 - P. Teixeira A1 - J. Rubery VL - 20 UR - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84875149136&doi=10.1080%2f13504851.2013.770119&partnerID=40&md5=2542d143e6d457a4a8881e1e25e635cb IS - 10 N1 - cited By 4 ER - TY - Generic T1 - Academic job satisfaction and motivation: Perspectives from a nation-wide study in Portugal T2 - CIPES Seminar "Challenges and Options: The Academic Profession in Europe" Y1 - 2012 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - V. Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. Farhangmehr A1 - O. Gouveia JF - CIPES Seminar "Challenges and Options: The Academic Profession in Europe" CY - Porto ER - TY - BOOK T1 - Booklet projecto “Estudo da satisfação e motivação dos académicos no ensino superior português” – ESMAESP Y1 - 2012 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. Farhangmehr A1 - O. Gouveia PB - CIPES CY - Matosinhos SN - 978-989-8597-01-4 ER - TY - ABST T1 - A brief overview of the evolution and main features of the biotechnology industry Y1 - 2012 A1 - Margarida Fontes A1 - Pedro Videira PB - {DIN}Â{MIA}{\textquotesingle}{CET}-{IUL} UR - https://doi.org/10.7749%2Fdinamiacet-iul.wp.2012.10 ER - TY - JOUR T1 - Choices and motivations: The why and how of Portuguese students' enrolment choices JF - European Journal of Education Y1 - 2012 A1 - Orlanda Tavares A1 - J. Brites Ferreira VL - 47 UR - http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1465-3435.2012.01527.x/full ER - TY - JOUR T1 - Dimensões da satisfação no trabalho dos docentes do ensino superior em Portugal JF - Cadernos de Pedagogia no Ensino Superior Y1 - 2012 A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - O. Gouveia VL - 22 UR - https://issuu.com/cinep/docs/caderno_ped._22 ER - TY - JOUR T1 - A (in)satisfação dos académicos no ensino superior JF - Educação, Sociedade & Culturas Y1 - 2012 A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - O. Gouveia VL - 37 ER - TY - JOUR T1 - Living arrangement and university choice of Dutch prospective students JF - Regional Studies Y1 - 2012 A1 - C. Sá A1 - Florax, R.J.G.M. A1 - Rietveld, P. VL - 46 ER - TY - CHAP T1 - O ensino básico: (Des)continuadades e conflitualidades curriculares T2 - Desafios contemporêneos sobre currículo e escola básica Y1 - 2012 A1 - J. Brites Ferreira ED - M. A. Paraíso ED - R. A. Vilela ED - S. R. Sales JF - Desafios contemporêneos sobre currículo e escola básica PB - Editora CRV CY - Curitiba UR - https://editoracrv.com.br/produtos/detalhes/3556-detalhes ER - TY - CHAP T1 - O trabalho académico no ensino superior em Portugal T2 - Ensino superior: Inovação e qualidade na docência Y1 - 2012 A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - R. Brites A1 - O. Gouveia JF - Ensino superior: Inovação e qualidade na docência PB - CIIE – Centro de Investigação e Intervenção Educativas Universidade do Porto CY - Porto UR - https://www.fpce.up.pt/ciie/cidu/publicacoes/livro_de_textos.pdf ER - TY - CHAP T1 - Portugal: Higher education and lifelong education in Portugal T2 - Global perspectives on higher education and lifelong learners Y1 - 2012 A1 - Alberto Amaral A1 - M. Fonseca ED - M. Slowey ED - H. G. Schuetze JF - Global perspectives on higher education and lifelong learners PB - Routledge CY - London & New York ER - TY - JOUR T1 - Redes sociais e empreendedorismo em biotecnologia. O processo de aglomeração em torno de núcleos de produção de conhecimento JF - Finisterra Y1 - 2012 A1 - Margarida Fontes A1 - C. Sousa A1 - Pedro Videira PB - Centro de Estudos Geograficos ({IGOT}) Universidade de Lisboa VL - 44 UR - https://doi.org/10.18055%2Ffinis1369 ER - TY - JOUR T1 - Satisfação e motivação dos docentes do ensino superior em Portugal JF - Revista Ibero-americana de Educação Y1 - 2012 A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - O. Gouveia VL - 58/1 UR - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5894635 ER - TY - JOUR T1 - Satisfação e motivação no trabalho: Um estudo sobre os docentes do ensino superior em Portugal JF - Revista Portuguesa de Pedagogia Y1 - 2012 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - J. Brites Ferreira A1 - O. Gouveia VL - 46-I ER - TY - JOUR T1 - Social networks and the entrepreneurial process in molecular biotechnology in Portugal: From science to industry JF - Social Networks, Innovation and the Knowledge Economy Y1 - 2012 A1 - Margarida Fontes A1 - C. Sousa A1 - Pedro Videira ER - TY - BOOK T1 - Sucesso e satisfação dos estudantes finalistas do Instituto Politécnico de Leiria Y1 - 2012 A1 - J. Brites Ferreira A1 - Graça Maria Seco A1 - Maria Odilia Abreu A1 - Isabel Simões Dias A1 - Rita Cadima A1 - Fernando Canastra PB - Afrontamento CY - Porto ER - TY - JOUR T1 - Analysis of satisfaction and motivation of academic staff in Portuguese higher education | Uma análise da satisfação e da motivação dos docentes no ensino superior português JF - Revista Lusofona de Educacao Y1 - 2011 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. Farhangmehr A1 - O. Gouveia ER - TY - ABST T1 - Building a bridge: Social networks and technological regimes in biotechnology and software Y1 - 2011 A1 - Isabel Salavisa A1 - Margarida Fontes A1 - C. Sousa A1 - Pedro Videira PB - {DIN}Â{MIA}{\textquotesingle}{CET}-{IUL} UR - https://doi.org/10.7749%2Fdinamiacet-iul.wp.2011.17 ER - TY - CONF T1 - Ensinar (e aprender) a compreender: Apresentação de dois programas de intervenção T2 - XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía Y1 - 2011 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Ilda Fernandes A1 - Albertina Ferreira A1 - Sandra Santos A1 - Sara Brandão JF - XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía CY - Corunha, Espanha: Universidade da Coruña, Faculdade de Ciencias da Educación. ER - TY - JOUR T1 - The European university landscape: A micro characterization based on evidence from the Aquameth project JF - Research Policy Y1 - 2011 A1 - Daraio, C. A1 - Bonaccorsi, A. A1 - Geuna, A. A1 - B. Lepori A1 - Bach, L. A1 - Bogetoft, P. A1 - M.F. Cardoso A1 - Castro-Martinez, E. A1 - Crespi, G. A1 - I. Fernandez Lucio A1 - Fried, H. A1 - Garcia-Aracil, A. A1 - Inzelt, A. A1 - B. Jongbloed A1 - Kempkes, G. A1 - Llerena, P. A1 - Matt, M. A1 - Olivares, M. A1 - Pohl, C. A1 - Raty, T. A1 - Maria João e Ma Rosa A1 - Cláudia Sarrico A1 - Simar, L. A1 - Slipersaeter, S. A1 - P. Teixeira A1 - Eeckaut, P.V. VL - 40 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - Genetics/epigenetics of oral premalignancy: Current status and future research JF - Oral Diseases Y1 - 2011 A1 - M. W. Lingen A1 - Andres Pinto A1 - Rui Amaral Mendes A1 - R. Franchini A1 - R. Czerninski A1 - W. M. Tilakaratne A1 - M. Partridge A1 - D. E. Peterson A1 - S. B. Woo UR - http://doi.org/10.1111/j.1601-0825.2011.01789.x ER - TY - JOUR T1 - (In)sucesso académico no ensino superior: Conceitos, factores e estratégias de intervenção JF - Revista Revista Iberoamericana de Educación Superior Y1 - 2011 A1 - J. Brites Ferreira A1 - Graça Maria Seco A1 - Fernando Canastra A1 - Isabel Simões Dias A1 - Maria Odilia Abreu VL - II, 4 UR - www.redalyc.org/articulo.oa?id=299124247002 ER - TY - CHAP T1 - An integrated quantitative framework for supporting product design in the mold sector T2 - Injection molding: Process, design, and applications Y1 - 2011 A1 - I. Ferreira A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - P Saraiva JF - Injection molding: Process, design, and applications N1 - Citations: scopus ER - TY - CHAP T1 - An integrated quantitative framework for supporting product design in the mold sector T2 - Injection Molding: Process, Design, and Applications Y1 - 2011 A1 - I. Ferreira A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - P Saraiva JF - Injection Molding: Process, Design, and Applications ER - TY - JOUR T1 - A look to academics job satisfaction and motivation in Portuguese higher education institutions JF - Procedia - Social and Behavioral Sciences Y1 - 2011 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - O. Gouveia VL - 29 UR - https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.11.417 ER - TY - CONF T1 - A look to academics job satisfaction and motivation in Portuguese higher education institutions T2 - International Conference on Education and Educational Psychology - ICEEPSY 2011 Y1 - 2011 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - R. Brites A1 - J. Brites Ferreira A1 - O. Gouveia JF - International Conference on Education and Educational Psychology - ICEEPSY 2011 CY - 19-22 October, Istanbul, Turkey ER - TY - JOUR T1 - Is mass higher education working? An update and a reflection on the sustainability of higher education expansion in Portugal JF - Working Papers Y1 - 2011 A1 - Hugo Figueiredo A1 - P. Teixeira A1 - J. Rubery AB -

The appeal of HE expansion has been particularly significant in the case of Portugal, whose levels of qualification of the labour force have been historically low. Over the last two decades the country has experience a massive expansion of its higher education system and the numbers of students enrolled and rates of enrolment have multiplied more than four times. This paper focus on the sustainability of this trend of higher education (HE) expansion in Portugal and attempts to update and rebalance a debate that is too often carried out exclusively from a supply-side perspective. The paper develops an empirical framework which incorporates the diversity of jobs currently carried out by university graduates and their changing skill requirements but that also provides a useful benchmark to refer to growing expectations mismatches among graduates. Using a new typology of graduate-level jobs and staff logs data collected annually by the Portuguese Government for private sector employees, the paper analyses the increasing dispersion of graduates' relative earnings and relates this trend to the increasing diversification of their jobs. The paper also tests more directly the impact of over-education (relative to the graduate jobs' current skill requirements) and finds that the relative penalty associated with this condition has increased during the 1995-2005 period. The paper then questions the extent to which Portugal can continue to be portrayed as a straightforward success story regarding the massification of HE and considers the implications regarding political and social support for continuing expansion in the system.

PB - AlmaLaurea Inter-University Consortium UR - https://ideas.repec.org/p/laa/wpaper/14.html ER - TY - JOUR T1 - The role of entrepreneurs' social networks in the creation and early development of biotechnology companies JF - International Journal of Entrepreneurship and Small Business Y1 - 2011 A1 - C. Sousa A1 - Margarida Fontes A1 - Pedro Videira VL - 12 ER - TY - JOUR T1 - What factors of satisfaction and motivation are affecting the development of the academic career in portuguese higher education institutions? | Que fatores de satisfação e motivação afetam o desenvolvimento da carreira académica em IES portuguesas? JF - Revista de Administracao Publica Y1 - 2011 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - J. Brites Ferreira A1 - O. Gouveia VL - 45 UR - http://dx.doi.org/10.1590/S0034-76122011000100003 ER - TY - JOUR T1 - Funding systems for higher education and their impacts on institutional strategies and academia: A comparative perspective JF - International Journal of Educational Management Y1 - 2010 A1 - N. Frolich A1 - Kalpazidou Schmidt, E. A1 - Maria João e Ma Rosa VL - 24 ER - TY - JOUR T1 - An integrated framework based on the ECSI approach to link mould customers' satisfaction and product design JF - Total Quality Management and Business Excellence Y1 - 2010 A1 - I. Ferreira A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - P Saraiva VL - 21 ER - TY - JOUR T1 - Multidisciplinary optimization of injection molding systems JF - Structural and Multidisciplinary Optimization Y1 - 2010 A1 - I. Ferreira A1 - O de Weck A1 - P Saraiva A1 - José António Sarsfield Cabral VL - 41 ER - TY - JOUR T1 - Percursos vocacionais e vivências académicas: O caso dos alunos maiores de 23 anos JF - Psicologia, Educação e Cultura Y1 - 2010 A1 - Diana Soares A1 - L. Almeida A1 - António G. Ferreira VL - XIV IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - Satisfação e motivação dos docentes no ensino superior português: Um estudo em curso JF - Administração Educacional Y1 - 2010 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Virgílio Meira Soares A1 - J. Brites Ferreira A1 - O. Gouveia VL - 7/8 ER - TY - JOUR T1 - Avaliação externa das escolas JF - Arquipélago – Ciências da Educação, Universidade dos Açores Y1 - 2009 A1 - J. Brites Ferreira VL - 10 ER - TY - JOUR T1 - De la formation à la réalité: Parcours et identités des enseignants de l’enseignement primaire au Portugal [From training to reality: Pathways and identities of primary school teachers in Portugal] JF - Savoirs - Revue Internationale de Recherche en Éducation et Formation des Adultes Y1 - 2009 A1 - A. Lopes A1 - Elisabete Ferreira A1 - Maria José Sá A1 - R. Rocha A1 - M.A. Silva A1 - G. Machado VL - 19 ER - TY - CHAP T1 - A regional mismatch? Student application and institutional responses in the Portuguese public higher education system T2 - Public universities and regional development Y1 - 2009 A1 - P. Teixeira A1 - M. Fonseca A1 - D. Dias A1 - C. Sá A1 - Alberto Amaral ED - K. Mohrman ED - J. Shi ED - S. E. Feinblatt ED - K. W. Chow JF - Public universities and regional development PB - Sichuan University Press CY - Sichuan, China ER - TY - CHAP T1 - Articulação entre níveis e ciclos de ensino: Desarticulações no ensino básico de 1986 a 2007 T2 - Educação para o sucesso: Políticas e atores Y1 - 2008 A1 - J. Brites Ferreira JF - Educação para o sucesso: Políticas e atores PB - Universidade da Madeira/ SPCE ER - TY - BOOK T1 - The development of non-university higher education in Europe: Critical view of ten countries T2 - Higher education dynamics Y1 - 2008 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Rui Santiago JF - Higher education dynamics PB - Springer CY - Dordrecht VL - 23 ER - TY - CHAP T1 - Ensino básico: 2.º ciclo T2 - Organização curricular portuguesa Y1 - 2008 A1 - J. Brites Ferreira A1 - Clarinda Barata ED - J. A. Pacheco JF - Organização curricular portuguesa PB - Porto Editora CY - Porto ER - TY - CHAP T1 - Ensino básico: 3.º ciclo T2 - Organização curricular portuguesa Y1 - 2008 A1 - J. Brites Ferreira A1 - Clarinda Barata ED - J. A. Pacheco JF - Organização curricular portuguesa PB - Porto Editora CY - Porto ER - TY - JOUR T1 - Gestion stratégique des effectifs: Un outil pour améliorer la satisfaction et la réussite des étudiants au Portugal [Strategic enrolment management: Improving student satisfaction and success in Portugal] JF - Politiques et Gestion de l’Enseignement Supérieur Y1 - 2008 A1 - J.S. Taylor A1 - R. Brites A1 - F. Correia A1 - M. Farhangmehr A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Cláudia Sarrico A1 - Maria José Sá VL - 20 IS - 1 ER - TY - CONF T1 - A new conceptual framework based on the ECSI model to support Axiomatic Design T2 - Proceedings of the 3rd International Conference on Advanced Research in Virtual and Rapid Prototyping: Virtual and Rapid Manufacturing Advanced Research Virtual and Rapid Prototyping Y1 - 2008 A1 - José António Sarsfield Cabral A1 - I. Ferreira A1 - P Saraiva JF - Proceedings of the 3rd International Conference on Advanced Research in Virtual and Rapid Prototyping: Virtual and Rapid Manufacturing Advanced Research Virtual and Rapid Prototyping ER - TY - BOOK T1 - Non-university higher education in Europe Y1 - 2008 ED - J.S. Taylor ED - J. Brites Ferreira ED - M. L. Machado-Taylor ED - Rui Santiago PB - Springer CY - Dordrecht UR - https://doi.org/10.1007%2F978-1-4020-8335-8 ER - TY - CHAP T1 - The polytechnic higher education sector in Portugal T2 - The non-university higher education in Europe Y1 - 2008 A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Rui Santiago ED - J.S. Taylor ED - J. Brites Ferreira ED - M. L. Machado-Taylor ED - Rui Santiago JF - The non-university higher education in Europe PB - Springer CY - Dordrecht UR - https://doi.org/10.1007%2F978-1-4020-8335-8_9 ER - TY - CHAP T1 - Reframing the non-university sector in Europe: Convergence or diversity? T2 - The non-university higher education in Europe Y1 - 2008 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - J. Brites Ferreira A1 - Rui Santiago A1 - J.S. Taylor ED - J.S. Taylor ED - J. Brites Ferreira ED - M. L. Machado-Taylor ED - Rui Santiago JF - The non-university higher education in Europe PB - Springer CY - Dordrecht UR - https://doi.org/10.1007%2F978-1-4020-8335-8_12 ER - TY - CHAP T1 - A regional mismatch: Analysing students’ applications and institutional responses in the Portuguese public higher education system T2 - Public universities and regional development Y1 - 2008 A1 - P. Teixeira A1 - M. Fonseca A1 - D. Amado A1 - C. Sá A1 - Alberto Amaral ED - K. Mohrman ED - J. Shi ED - S. E. Feinblatt ED - K. W. Chow JF - Public universities and regional development PB - University of Arizona CY - Phoenix ER - TY - CHAP T1 - Bolonha: Reconfiguração do ensino superior e desafios curriculares? T2 - Globalização e (des)igualdades: Desafios contemporâneos Y1 - 2007 A1 - J. Brites Ferreira ED - J. A. Pacheco ED - Jose Carlos Morgado ED - F. Moreira JF - Globalização e (des)igualdades: Desafios contemporâneos PB - Porto Editora CY - Porto ER - TY - CHAP T1 - Consulta psicológica de aprendizagem e rendimento escolar: Modelos conceptuais e práticas de intervenção e investigação. Y1 - 2007 A1 - Iolanda Ribeiro A1 - A. Rodrigues A1 - Sílvia Monteiro A1 - Paulo Nóvoa A1 - Albertina Ferreira A1 - Ilda Fernandes A1 - Sandra Santos PB - Sersilito ER - TY - BOOK T1 - Fazer da formação um projecto. Formação inicial e identidades profissionais docentes [Making training a project. Initial training and professional teacher identities] Y1 - 2007 A1 - A. Lopes A1 - F. Pereira A1 - Elisabete Ferreira A1 - M.A. Silva A1 - Maria José Sá PB - Livpsic CY - Porto ER - TY - JOUR T1 - Strategic enrollment management: Improving student satisfaction and success in Portugal JF - Higher Education Management and Policy Y1 - 2007 A1 - J.S. Taylor A1 - R. Brites A1 - F. Correia A1 - M. Farhangmehr A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Cláudia Sarrico A1 - Maria José Sá VL - 20 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - Does accessibility to higher education matter? Choice behaviour of high school graduates in the Netherlands | L'accessibilité à l'enseignement supérieur importe-t-elle? Comportement du choix des diplômés de l'enseignement secondaire au pays-bas JF - Spatial Economic Analysis Y1 - 2006 A1 - C. Sá A1 - Florax, R.J.G.M. A1 - Rietveld, P. VL - 1 ER - TY - CHAP T1 - Globalização e autonomia: Desafios, compromissos e incongruências T2 - Globalização e Educação: desafios, políticas e práticas Y1 - 2006 A1 - Jose Carlos Morgado A1 - J. A. Pacheco ED - J. Brites Ferreira ED - A. F. B. Moreira JF - Globalização e Educação: desafios, políticas e práticas PB - Porto Editora CY - Porto ER - TY - JOUR T1 - Globalização e ensino superior: A discussão de Bolonha JF - Perspectiva Y1 - 2006 A1 - J. Brites Ferreira VL - 12 UR - http://www.perspectiva.ufsc.br ER - TY - BOOK T1 - Modelos de governação e gestão dos institutos politécnicos portugueses no contexto europeu Y1 - 2006 A1 - Alberto Amaral A1 - J. Brites Ferreira A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - Rui Santiago PB - POLITÉCNICA - Associação dos Institutos Politécnicos do Centro CY - Castelo Branco ER - TY - ABST T1 - Reflections on Brazilian higher education: 1994-1999, support material Y1 - 2006 A1 - Alberto Amaral ED - N. Cloete ED - Peter Maassen ED - R. Fehnel ED - T. Moja ED - T. Gibbon ED - H. Perold ER - TY - JOUR T1 - Gender mainstreaming in the enlarged European Union: Recent developments in the European employment strategy and Social Inclusion Process JF - Industrial Relations Journal Y1 - 2005 A1 - Fagan, Colette A1 - J. Rubery A1 - Grimshaw, Damian A1 - Hugo Figueiredo ED - Smith, Mark ED - Hebson, Gail VL - 36 ER - TY - JOUR T1 - How to close the gender pay gap in Europe : Towards the gender mainstreaming of pay policy JF - Industrial Relations Journal Y1 - 2005 A1 - J. Rubery A1 - Grimshaw, Damian A1 - Hugo Figueiredo AB -

The European Employment Strategy includes a new commitment to a substantial reduction in the gender pay gap in European Union (EU) member states, but progress requires a radical shift away from the traditional policy emphasis on the supply‐side deficiencies of women compared with men. Mainstream theory argues that gender inequality is reduced once the pay gap is ‘adjusted' for differences in individual characteristics (education, experience, etc.). But new empirical studies in many EU member states demonstrate that the work environment—the general wage structure, job and workplace characteristics—shapes gender pay inequality. Given the negative gender impact of trend declines in minimum wages, moves towards more decentralisation of wage‐setting and public sector restructuring, the article argues for a holistic, gender mainstreaming approach to pay policy.

VL - 36 ER - TY - JOUR T1 - Strategic planning in Portuguese higher education institutions JF - Planning for Higher Education Y1 - 2005 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - J.S. Taylor A1 - M. Farhangmehr A1 - R. B. Wilkinson VL - 34 IS - 1 ER - TY - JOUR T1 - Determinants of the regional demand for higher education in the Netherlands: A gravity model approach JF - Regional Studies Y1 - 2004 A1 - C. Sá A1 - Florax, R.J.G.M. A1 - Rietveld, P. VL - 38 ER - TY - JOUR T1 - Empenhamento(s) organizacional(is): Dois laços afectivos, dois instrumentais, um normativo e um de ausência JF - Comportamento Organizacional e Gestão Y1 - 2004 A1 - Arménio Rego A1 - Teresa Carvalho A1 - Regina Leite A1 - Carla Freire A1 - Armando Vieira KW - Ausência de alternativas KW - Ausência psicológica KW - Empenhamento afectivo KW - Empenhamento normativo KW - Futuro comum KW - Sacrifícios elevados AB -

Este artigo visa testar um hexa-modelo dimensional do empenhamento organizacional sugerido em pesquisas anteriores de Rego (2002b, 2003). O modelo difere do esquema tri-dimensional mais comum (afectivo, normativo e instrumental) no que concerne a três aspectos: a) a faceta afectiva é desmembrada em duas (empenhamento afectivo; futuro comum); b) a faceta instrumental é dividida nas facetas “escassez de alternativas” e “sacrifícios elevados”; c) é sugerida uma nova dimensão, designada “ausência psicológica” e que representa o “grau zero” do empenhamento. A amostra é constituída por 366 indivíduos, com actividades profissionais bastante distintas. Análises factoriais confirmatórias sugerem que o modelo de seis dimensões se ajusta satisfatoriamente aos dados, embora os modelos de quatro e cinco dimensões denotem igualmente boas qualidades psicométricas.

VL - 10 UR - https://repositorio.ispa.pt/handle/10400.12/4781 IS - 2 ER - TY - CHAP T1 - Ensino básico: Continuidades e descontinuidades T2 - Currículo, situações educativas e formação de professores: estudos em homenagem a Albano Estrela Y1 - 2004 A1 - J. Brites Ferreira ED - A. Nóvoa JF - Currículo, situações educativas e formação de professores: estudos em homenagem a Albano Estrela PB - Educa CY - Lisboa ER - TY - JOUR T1 - Organizational Commitment: Toward a Different Understanding of the Ways People Feel Attached to Their Organizations JF - Management Research Y1 - 2004 A1 - Arménio Rego A1 - Regina Leite A1 - Teresa Carvalho A1 - Carla Freire A1 - Armando Vieira AB -

This paper aims to contribute to the understanding of the three‐dimensional model of organizational commitment proposed by Meyer and Allen (e.g., 1991). It focuses on whether continuance commitment should be considered one‐dimensional or bidimensional (low alternatives; high sacrifices). Whether affective commitment should be divided into two components (affective commitment; future in common) or if it should remain as a one‐dimensional construct is also discussed. The paper also considers a “new” factor identified by Rego (2003), which he named “psychological absence”, but which we denominated here as accommodating commitment. Besides the confirmatory factor analysis, the paper shows how four dimensions of organizational justice (distributive, procedural, interpersonal, and informational) explain organizational commitment. The sample comprises 366 individuals from 22 organizations operating in Portugal. The predictive value of the justice perceptions for both instrumental commitment components is quite weak, despite ranging from 25 per cent to 36 per cent for the other components. Procedural and interpersonal justice are the main predictors. The accommodating dimension improves the fit indices of the factorial model, but its meaning is not clear. It is also not clear whether one should consider it as a new component of commitment or whether its items should be removed from the measuring instruments. The findings suggest that some gains can be achieved in the partition of the affective and instrumental commitment, but further research is necessary to clarify the issue.

VL - 2 UR - https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/15365430480000510/full/html IS - 3 ER - TY - JOUR T1 - The status of strategic planning in Portuguese higher education institutions: Trapping or substance? JF - Higher Education Policy Y1 - 2004 A1 - M. L. Machado-Taylor A1 - M. Farhangmehr A1 - J.S. Taylor VL - 17 ER - TY - CHAP T1 - A managerial revolution? T2 - The higher education managerial revolution? Y1 - 2003 A1 - Alberto Amaral A1 - O. Fulton A1 - I. Larsen ED - Alberto Amaral ED - L. Meek ED - I. Larsen JF - The higher education managerial revolution? PB - Kluwer CY - Dordrecht ER - TY - CHAP T1 - The stakeholder perspective historically explored T2 - Higher education in a globalising world Y1 - 2002 A1 - G. Neave ED - J. Enders ED - O. Fulton JF - Higher education in a globalising world PB - Springer CY - Dordrecht VL - 1 UR - https://doi.org/10.1007%2F978-94-010-0579-1_2 ER - TY - BOOK T1 - Continuidades e descontinuidades no ensino básico Y1 - 2001 A1 - J. Brites Ferreira PB - Magno Ediçoes CY - Leiria ER - TY - Generic T1 - WebMaster - An internet information support system for academic services using ASP technology: Modelling and implementation T2 - ICEIS 2001 - Proceedings of the 3rd International Conference on Enterprise Information Systems Y1 - 2001 A1 - Carlos Miguel Ferreira A1 - L. Teixeira A1 - Rui Santiago JF - ICEIS 2001 - Proceedings of the 3rd International Conference on Enterprise Information Systems VL - 2 ER - TY - CHAP T1 - Continuidades e rupturas no ensino básico: A sequencialidade de objetivos T2 - Investigação e reforma educativa Y1 - 1998 A1 - J. Brites Ferreira ED - A. Estrela JF - Investigação e reforma educativa PB - Instituto de Inovação Educacional CY - Lisboa ER - TY - CHAP T1 - Aproximação à reconceptualização da gestão das instituições de ensino superior T2 - Homenagem a António S. C. Vale e Vasconcellos Y1 - 1996 A1 - M. Farhangmehr A1 - M. L. Machado-Taylor JF - Homenagem a António S. C. Vale e Vasconcellos PB - Escola de Economia e Gestão, Universidade do Minho CY - Braga ER - TY - RPRT T1 - Avaliação e prática de planeamento em empresas/organizações governamentais do Vale do Cavado/Ave (Minho) Y1 - 1996 A1 - M. Farhangmehr A1 - M. L. Machado-Taylor JF - Universidade do Minho e Stride (EU) ER - TY - JOUR T1 - The ESR spectrum of nitroxide spin labels JF - Rev. Port. Química Y1 - 1983 A1 - T. Fonseca A1 - Alberto Amaral ER - TY - JOUR T1 - Book reviews JF - Quality and Quantity Y1 - 1975 A1 - G. Neave A1 - Andre-Paul Frognier PB - Springer Nature VL - 9 UR - https://doi.org/10.1007%2Fbf00139644 ER -